语文人教部编版伯牙鼓琴教课课件ppt

这是一份语文人教部编版伯牙鼓琴教课课件ppt，文件包含21《文言文二则》第1课时pptx、21《文言文二则》第2课时pptx、书戴嵩画牛mp3、文言文两则伯牙鼓琴mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共68页， 欢迎下载使用。

大家有没有看到过相斗时的牛？它们的状态是怎样的？唐代画家戴嵩画过一幅与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文。今天，就让我们来学习一下吧。
生平介绍：字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。
苏轼（1037—1101）
主要作品：《题西林壁》《赤壁赋》《水调歌头》。
题跋是写在书籍、字画等前后，有关品评、鉴赏、考订、记事等的文字。写在前面的叫“题”，写在后面的叫“跋”，总称“题跋”。题跋可以是诗、词等形式。《书戴嵩画牛》是苏轼为戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。
自由读《书戴嵩画牛》，注意读准字音，注意断句，读出节奏。借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。
书 戴嵩 画牛 蜀中 有杜处士，好 书画，所宝 以百数。有 戴嵩 《牛》一轴，尤 所爱，锦囊 玉轴，常以 自随。 一日 曝书画，有一牧童 见之，拊掌 大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力 在角，尾 搐入 两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”处士 笑 而然之。古语有云：“耕 当问奴，织 当问婢。”不可 改也。
书戴嵩画牛
句意：写在戴嵩画的《斗牛图》上的文字。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。
句意：四川有个杜处士，喜爱书画，所珍藏的（书画）数以百计。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
句意：其中有一幅是唐代画家戴嵩画的《斗牛图》，他尤其喜爱，他用锦缎作画囊，用玉作画轴，常常随身携带。
用锦缎作画囊，用玉作画轴。
是其表现。突出了《斗牛图》在他心目中的地位。
写杜处士最喜爱《斗牛图》，为下文写牧童发现《斗牛图》有问题蓄势。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力 在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。
句意：一天，杜处士晒字画，有个牧童看到了《斗牛图》，拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。牛打斗时，力气全用在牛角，牛尾紧紧地夹在两腿中间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。
牧童根据自己的经验和所见，指出了画中的错误——牛打斗时牛尾应夹在两腿中间，而画中的牛却摇着尾巴。
句意：处士笑笑，认为牧童说得对。
“笑”是对处士神态的描写，“然之”表明他认可牧童的观点。杜处士面对牧童指出的错误，非但没生气，反而虚心接受，可见他是一个豁达大度的人。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢”不可改也。
句意：古话说:“耕种的事要问农民，织布的事要问织工。”这是不可改变的啊。
总结上文，点明主旨。通过引用古人的话，说明艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有经验的劳动人民学习。
牧童是怎样评价这幅画的？理由是什么？由此可见牧童的什么精神？
观点：谬矣。理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。由此可见牧童敢于向权威挑战的精神。
处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
牧童为什么会“拊掌大笑”？
戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子，所以会“拊掌大笑”。
面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
课文哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？给予我们怎样的启示？
本文的整体基调是平和的。朗读时，要重点体会刻画人物动作、神态的语句。“拊掌大笑”要读重音，表现出孩子的天真活泼。“谬矣”的“谬”要重读，表现出孩子的不卑不亢与自信。“笑而然之”要读出杜处士的赞许。
豁达大度，乐于接受意见
率直天真，敢于挑战权威
本文通过讲述牧童大胆指出唐代画家戴嵩《斗牛图》中错误的故事，赞扬了牧童率直不盲从、敢于挑战权威的胆识，并告诉我们一个道理:艺术创作离不开细心观察，要尊重常识和经验，多向有经验的人虚心请教。
正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
背诵时，首先要结合注释读懂故事，然后在理解的基础上背诵。《伯牙鼓琴》分两层：第一层写伯牙弹琴,锺子期听琴，句式整齐，可以对照着来背；第二层写锺子期死后，伯牙破琴绝弦。也可以根据事情发展的顺序（“方鼓琴”—“少选之间”—“锺子期死”）来背。
“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。
这句话的意思：伯牙把自己心爱的琴摔破，扯断了琴弦，终身不再弹琴，因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
感受示例:知音难觅，伯牙的琴声，只有锺子期能听懂；伯牙的志向，也只有锺子期能明白。锺子期死后，再没有人能听懂伯牙的琴声，因此伯牙破琴绝弦，表达失去知音的悲痛，这种感人肺腑的友情既令人敬佩，又令人羡慕。我希望自己也能有这样知我懂我的朋友。
用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
有一个姓杜的处士，很喜爱书画，珍藏了很多宝贝。他最喜欢的是唐代画家戴嵩画的《斗牛图》，把这幅画包装得很精美，常常随身带着。有一天他把这幅画拿出来晾晒，一个牧童看出了画中的错误：牛打斗时，力气全用在牛角上，牛尾夹在两条大腿中间，而不会像画中一样悠闲地摇着尾巴。因此，牧童觉得画中的牛不符合生活实际。处士听后笑了笑，表示认可。
一、解释下列加括号的词。
（好）书画：一日（曝）书画：处士笑而（然）之：古语（云）：
二、列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )A.（杜处士）所宝以百数B.（戴嵩）尤所爱C.（牧童）拊掌大笑D.（杜处士）不可改也
三、说说下列句子的意思。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！