小学数学人教版六年级上册1 圆的认识一等奖ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级上册1 圆的认识一等奖ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，我用茶杯盖画，认识圆规，用圆规画圆的步骤，半径r，直径d，折一折，画一画等内容，欢迎下载使用。
1.使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征。2.使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念。3.使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。
【重点】 理解并掌握圆的基本特征和用圆规画圆。【难点】 理解同圆或等圆中半径和直径的特征与关系。
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆……
你能说一说在生活中我们见到的圆吗？
以前学过的平面图形都是由几条线段所围成的封闭图形。
圆是由曲线所围成的封闭图形。
圆和以前学过的图形有什么不同？
这把三角尺上正好有个圆。
你能想办法在纸上画一个圆吗？
我用“系绳法” 画圆。
在绳子的两端各系一支铅笔，把一支定在圆心的位置，另一支绕着圆心画。
上面这些都是借助实物画圆。缺点是只能画出形状，尺寸不好把握。
今天我们来学习用圆规画圆。
三、一只脚旋转 一周
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r 表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d 表示。
圆中心的一点叫做圆心。一般用字母O表示。
认识圆的圆心、半径和直径。
用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？
把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？
两边可以重合，圆是轴对称图形。圆有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线（或通过圆心的直线）都是它的对称轴。
在圆中画一画它的直径，你发现了什么？
用直尺分别测量你画出的直径和半径的长度，你发现了什么？
在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。
圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？
教材第58页“做一做”第1题
1.对于本节课中用杯子盖、三角尺画出的圆，如何找到圆心？请你自己画一画，试一试。
将画好的圆剪下来，对折两次，两条折痕的交叉点就是圆心。
将直尺的0刻度固定在圆上一点，旋转直尺，找到最长的一条线段就是直径，直径的中点就是圆心。（或以相同的方式画另一条直径，两条直径的交点就是圆心。）
2.用圆规画一个半径是3 cm的圆，并用字母O、r、d 分别标出它的圆心、半径和直径。
教材第58页“做一做”第2题
教材第60页“练习十三”第2题
3.5×2=7（cm）
4.填表。（单位：m）
0.24×2＝0.48
0.86÷2＝0.43
1.42×2＝2.84
1.04÷2＝0.52
教材第60页“练习十三”第5题
同学们，这节课你有什么收获？