物理九年级上册1 电流教学演示课件ppt

这是一份物理九年级上册1 电流教学演示课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了见习题，答案呈现，各处电流相等，I＝I1＝I2，答案02，电流表，不同规格，I＝I1＋I2，答案C，不相同等内容，欢迎下载使用。

1．串联电路中电流的规律是__________________。当只有两个用电器串联时，这个规律的表达式为____________；若有3个或3个以上的用电器串联，则这个规律的表达式为______________________。
I＝I1＝I2＝…＝In
2．在探究串联电路中电流的规律的实验过程中，小明同学发现：在闭合开关后，灯L1比灯L2要亮。则流过两个灯电流的大小关系是I1________(填“＞”“＜”或“＝”)I2。
3．一种节日小彩灯是由20只小灯泡串联而成的，如图所示，如果电源插头处电流为200 mA，则通过第20只小灯泡的电流为________A。
【点拨】通过每只灯的电流都与插头处电流相等，即通过第20只小灯泡的电流也为I＝200 mA＝0.2 A。不能错误地认为，通过每只小灯泡的电流为10 mA。
4．【中考·绥化改编】“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑，他们认为电流流过小灯泡，小灯泡发光了，电流应该会减小。于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。(1)请写出所需要的实验器材名称：____________________________________。
电源、开关、导线、小灯泡、电流表
(2)实验步骤：①把两个小灯泡与其他器材连接为________电路；②用__________分别测量两个小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流，进行比较；③再换用______________的小灯泡进行多次测量。(3)总结结论：串联电路中，各处电流________。
5．并联电路中电流的规律是__________________________。当只有两个用电器并联时，这个规律的表达式为__________；若有3个或3个以上的用电器并联，则这个规律的表达式为______________________。
干路电流等于各支路电流之和
I＝I1＋I2＋…＋In
6．【2020·广西】如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A的示数是0.4 A，A1的示数是0.1 A，则通过小灯泡L2的电流是(　　)A．0.5 A B．0.4 A C．0.3 A D．0.1 A
【点拨】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1支路的电流，所以通过小灯泡L2的电流为0.4 A－0.1 A＝0.3 A。
7．【中考·济宁节选】用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。(1)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是________(填“正确”或“错误”)的。
(2)小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，其他都不动。他这样连接的目的是测______(填“干路”或“L2”)的电流，请评价其可行性并说明理由：________________________________________。
不可行，电流表的正、负接线柱接反了
(3)小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据，可得出的结论是_____________________________________。
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
8. 三只小灯泡L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流(　　)A．灯L1最大 B．灯L2最大C．灯L3最大 D．一样大
9．【2020·牡丹江】如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为(　　)A．1.2 A，1.2 A B．0.3 A，0.3 AC．1.2 A，0.3 A D．1.5 A，0.3 A
【点拨】由图甲可知，两灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2的电流。由图乙可知，指针偏转角度相同，则干路电流表用的是0～3 A的量程，为1.5 A；支路电流表用的是0～0.6 A的量程，为0.3 A。因此通过灯泡L1和L2的电流分别为1.2 A和0.3 A。故选C。
10．【新题】如图所示，是一种新型的电热取暖器，其结构主要由导电墨线、金属导线、绝缘材料等组成，其中导电墨线是并联的，将该电热取暖器接入电路中，其正常工作时金属导线中A、B两处的电流分别为IA和IB，则IA________(填“>”“<”或“＝”)IB。
11．【中考·威海】如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.4 A、IB＝0.2 A、IC＝0.2 A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是(　　)A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
12．【教材改编题】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的。
(2)表中是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________________。
【点拨】根据“5倍关系”可知，在电流表的同一刻度处，0～3 A量程的读数是0～0.6 A量程读数的5倍。
【答案】1.5；电流表用的是小量程，却按大量程读数
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是(　　)A．通过这个灯泡的电流小于另一个灯泡B．这个灯泡的灯丝断了C．这个灯泡的灯丝短路D．这个灯泡靠近电源负极
13．【2021·商丘柘城期末】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____ (填“A”“B”或“C”)处的电流。
【思路点拨】(1)两灯泡并联，电流表在干路上，测干路的电流；
(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是____________(填“A”“B”或“C”)处的电流。
【思路点拨】 (2)为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：_____________ (只写表达式)。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法：___________________________________。
换上规格不同的灯泡多次实验
【思路点拨】 (3)并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；