沪科版九年级全册第十五章 探究电路综合与测试教学设计
展开§15.1 变阻器(第二课时)
【学习目标】
1. 能说出滑动变阻器的原理。
2 在实际电路中,能正确使用滑动变阻器。
3. 会正确读出电阻箱的读数。
【课堂导学】
问题一:改变电路中电流的大小
1.用铅笔芯使电路中电流连续地变化
看书上P95页图15-5,观察实验演示:
(1)当鳄鱼夹向左移动时,接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数 ,灯的亮度
(2)当鳄鱼夹向右移动时,接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数 ,灯的亮度
思考:本实验引起电流变化的原因是什么?
问题二: 了解滑动变阻器
1.滑动变阻器是一种改变 的器件。
2.制成原理: 。
3.滑动变阻器的构造(看书94页,在图中标出各部分名称)
4.画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号
问题三:探究滑动变阻器
学习使用滑动变阻器,探究如左图思考下列问题:
1.滑动变阻器共有四个接线柱,如果只用两个接入电路,有哪几种接法? 。
序号 | 使用接 线柱 | 接入电路 的电阻丝 | 滑片移 动方向 | 接入电路电阻丝的变化 | 灯亮度 的变化 | 电流表示 数的变化 | |
长度变化 | 电阻变化 | ||||||
1 | A、C |
| 向左 |
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向右 |
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2 | A、D |
| 向左 |
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向右 |
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3 | B、C |
| 向左 |
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向右 |
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4 | B、D |
| 向左 |
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向右 |
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5 | A、B |
| 向左 |
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向右 |
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6 | C、D |
| 向左 |
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向右 |
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2.通过分析,完成下表
3.思考:
(1)上述实验中,有哪些接法效果完全相同 ,(提示:将1和2,3和4分别放在一起对比可知)
(2)所以决定接入电路电阻丝的接线柱是
4.总结:(1)滑动变阻器的连接方式是: ,
(2)起决定作用的是接线柱 。
问题四、滑动变阻器的讨论
讨论:
(1)观察滑动变阻器铭牌,如果标有“10Ω 2A”字样,其中“10Ω”表示 ;“2A” 表示 。
(2)滑动变阻器是怎样改变电阻的? 。
(3)用滑动变阻器改变电路中电流,应怎样将滑动变阻器接入电路中? 。
(4 )用滑动变阻器改变电路中电流,在接通电路前,应将滑动片放在变阻器电阻最大位置,为什么?
答: 。
问题五、变阻箱
思考:变阻箱如何读数?
例:电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器,
图1所示电阻箱的示数为____ Ω。
课堂导学答案
问题一、1、(1)短 大 亮 (2)长 小 暗 导体长度引起电阻变化
问题二、1、电阻 2改变接入电路电阻丝的长度 3、课本图15-3 4、略
问题三、6种 表格为学生实验数据 1和2 3和4 A和B 一上一下 下面两个接线柱
问题四、(1)最大阻值为10Ω 允许通过的最大电流2A
(2)改变接入电路的电阻丝的长度
(3)接线柱“一上一下”
(4)保护电路
问题五、3204
【课堂练习】
1.在下图所示的滑动变阻器的四种接法中,当滑片P向左滑动时,电阻变大的是( ).
2.滑动变阻器是通过改变电阻线 来改变 ,从而逐渐改变电路中的 。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A”的字样它的意义是
4.如图所示,用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来,当金属夹从电阻丝上的某点,沿电阻丝向右移动的过程中,小灯泡的亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大小跟导体的_____________有关。
5.小明同学把如图所示的变阻箱接入电路,则此变阻箱接入电路的电阻为_________kΩ。
6.如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器,当AD端接入电路时,滑片P向右移动时,接入电路中的阻值将__________(选填“增大”、“减小”或“不变”);当AB端接入电路时,滑片P向左移动,接入电路中的阻值将__________。
7.如图7所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置.
(1)图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________;
(2)图中R是电学中的什么元件_ ___;
(3)油量表是用______________表改装的;
(4)当油箱中的浮标向上运动时,R的电阻值将
,对电流的阻碍作用将 ,此时电路中的电流将 .(选填“增大”或“减小”).
课堂练习答案
1、D 2、长度 电阻 电流 3、最大阻值为50Ω 允许通过的最大电流1.5A 4、长度 5、0.427 6、增大 不变 7、(1)杠杆 (2)滑动变阻器 (3)电流表 (4)减小 减小 增大
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