初中人教版第二章 声现象综合与测试单元测试课时训练

这是一份初中人教版第二章 声现象综合与测试单元测试课时训练，共31页。试卷主要包含了下列关于声现象的说法中正确的是，下列事例是利用声传递能量的有等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年人教版八年级物理上学期第一章机械运动单元测试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
第Ⅰ卷（选择题）

一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）
1．（3分）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了　　

A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在空气中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中传播速度最快
2．（3分）声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是　　
A．空气 B．水 C．煤油 D．钢铁
3．（3分）甲同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为，铁中声速为　　
A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声
4．（3分）堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与实验相符的是　　

A．抵在后脑勺上听到的声音最大，因为它离耳朵最近
B．抵在脸上时听到的声音最大，因为脸最敏感
C．抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与颌骨相连，骨传导效果好
D．抵在哪里听到的声音都一样
5．（3分）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是　　
A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，音调变高
D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
6．（3分）如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则　　
A．甲图声音尖利，音调高
B．乙图声音尖利，音调高
C．甲图塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高
D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高
7．（3分）如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了　　

A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
8．（3分）下列关于声现象的说法中正确的是　　
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
9．（3分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是　　
A．硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．改变钢尺伸出桌边的长度
C．改变薄塑料片滑过梳子的速度
D．改变吹笔帽的力度
10．（3分）下列事例是利用声传递能量的有　　
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
11．（3分）以下各项中属于声音可以传递信息的是　　
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石
④超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
12．（3分）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是　　
A． 探测海深 B． 敲瓶底火焰摇动
C． 回声定位 D． 超声波探查
13．（3分）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？　　
A．声音的响度 B．声音的音调
C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听
14．（3分）要控制和减弱噪声的危害，下列不可行的措施是　　
A．在公路两旁种植花草树木 B．在人耳里塞棉花团
C．减小噪声振动的频率 D．给发动机安装消声器
15．（3分）如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是　　

A．防止噪声进入人耳 B．阻断噪声传播
C．防止声源产生噪声 D．以上方式都有
16．（3分）对四幅图中的物理实验或事实解释正确的是　　
A．声音的传播需要介质
B．乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高
C．蝙蝠靠电磁波发现昆虫
D．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生
17．（3分）如图所示，汽车正在使用倒车雷达。以下说法中错误的是　　

A．倒车雷达利用了声波的反射
B．倒车雷达利用了超声波传递信息
C．汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声
D．倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声
18．（3分）家住二楼的小明早上醒来，听到同学小华在楼下喊他一起打球。下列有关声现象的解释，不正确的是　　
A．小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B．小华的叫喊声很大，说明他的音调高
C．小明从叫喊声中听出是小华，他是根据声音的音色来判断的
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

第Ⅱ卷（非选择题）
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二．填空题（共4小题，满分14分）
19．（4分）手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的　 　。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的　 　不同。
20．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　　；响度相同的是　　。

21．（4分）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经收到回波信号。该处海水深　 　这种方法　 　用来测量地球和月球之间的距离。
22．（4分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在　 　处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在　 　中减弱噪声。
三．实验探究题（共1小题，满分6分，每小题6分）
23．（6分）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？

下表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：
试验次数
试验车型
车速
普通沥青路面噪声
多孔沥青路面噪声
1
桑塔纳轿车
80
85.4
78.5
2
桑塔纳轿车
100
92.6
80.6
（1）根据表中的数据，你可以得出的结论：
①　　；
②　　。
（2）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟　　有关。（写出一个因素）
四．计算题（共1小题，满分8分，每小题8分）
24．（8分）一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声，已知声音在空气中的传播速度是，求：
（1）从鸣笛开始到司机听到回声时，鸣笛声传播的距离？
（2）从鸣笛开始到司机听到回声的时间？
（3）汽车行驶的速度多少？
五．解答题（共2小题，满分18分）
25．（6分）如图所示是探究声现象时常用的装置。

（1）甲图中所示的实验现象说明：　 　。
（2）乒乓球在实验中的作用是　 　。
（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明　 　。
26．（12分）某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越　　，发出的声音的音调越　　，这说明音调是由　　决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅　　，听其响度　　，这说明响度与　　有关。

2020-2021学年人教版八年级物理上学期第一章机械运动单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）
1．（3分）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了　　

A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在空气中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中传播速度最快
【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。
【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对声音产生原因的了解，以及物理学法中的转换法的应用。
2．（3分）声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是　　
A．空气 B．水 C．煤油 D．钢铁
【分析】根据声音在不同介质中传播的速度是不一样的；一般在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。
【解答】解：声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音；
一般声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢；
故在钢铁中传播的最快。
故选：。
【点评】此题主要考查声音在不同介质中的传播速度，属于基础知识。
3．（3分）甲同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为，铁中声速为　　
A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声
【分析】（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
（2）知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。
【解答】解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
由于铁管长，故其通过铁管传播的时间是，据可知，；
同理声音通过空气传播的时间是：
分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。
故选：。
【点评】知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是是解决该题的关键。
4．（3分）堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与实验相符的是　　

A．抵在后脑勺上听到的声音最大，因为它离耳朵最近
B．抵在脸上时听到的声音最大，因为脸最敏感
C．抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与颌骨相连，骨传导效果好
D．抵在哪里听到的声音都一样
【分析】人听到声音有2种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进行传播。声音的传播需要介质，固体传声比气体传声效果好。
【解答】解：声音可通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称做骨传导。
当音叉尾部抵在牙齿上时，由于牙齿直接与颌骨相连，可直接将声音传给听觉神经，没有经过其它骨头的传播，因此听到的声音最大。
故选：。
【点评】此题考查了骨传导的知识，以及哪些骨头传声效果最好，是一道基础题。
5．（3分）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是　　
A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，音调变高
D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
【分析】、声音是由物体振动产生的。
、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。
、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高。
、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。
【解答】解：、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故错误。
、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故错误。
、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故错误。
、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故正确
故选：。
【点评】本题考查声音的传播条件，解答此题的关键是知道声音的产生、声音的特性及声音的传播，属于基础题。
6．（3分）如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则　　
A．甲图声音尖利，音调高
B．乙图声音尖利，音调高
C．甲图塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高
D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高
【分析】要解答本题需掌握：振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大。
【解答】解：如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，因为乙梳子的齿密，所以乙梳子齿振动的快，频率高，发出声音的音调高。
故选：。
【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是学生容易出错的地方。
7．（3分）如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了　　

A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
【分析】听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，则声音经过它后会变大。
【解答】解：听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失；
使用听诊器能够增大声音的响度；
故选：。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
8．（3分）下列关于声现象的说法中正确的是　　
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（4）据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生；
【解答】解：
、音调是指声音的高低，是由发声体的振动频率决定的，发声体振动越快，音调越高，故正确；
、声音不能在真空中传播，故错误；
、打雷时捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声，不能防止雷声的产生，故错误；
、据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故错误。
故选：。
【点评】此题考查了声音的产生、声音的传播、噪声的防治以及次声波，是一道综合题。
9．（3分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是　　
A．硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．改变钢尺伸出桌边的长度
C．改变薄塑料片滑过梳子的速度
D．改变吹笔帽的力度
【分析】声音三个特性：音调、响度、音色。音调与频率有关，频率越大，音调越高；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解答】解：、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意；
、改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意；
、用薄塑料片在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意；
、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，符合题意。
故选：。
【点评】掌握声音音调与频率的关系，并能结合实例进行辨析，是本题考查的重点。
10．（3分）下列事例是利用声传递能量的有　　
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
【解答】解：、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息；
、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息；
、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息；
、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。
故选：。
【点评】此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面。
11．（3分）以下各项中属于声音可以传递信息的是　　
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石
④超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量。
根据声音的特点，对各个例子分别进行分析。
【解答】解：①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息。
②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息。
③医生用超声振动除去人体内结石。说明声音能传递能量。
④超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息。
⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量。
⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息。
故选：。
【点评】本题考查学生对声音传递信息和传递能量具体应用的了解情况。要学会用物理知识解释身边现象。
12．（3分）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是　　
A． 探测海深 B． 敲瓶底火焰摇动
C． 回声定位 D． 超声波探查
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。
【解答】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；
敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量。
故选：。
【点评】此次考查的是声的利用，是一道基础题，相对比较简单。
13．（3分）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？　　
A．声音的响度 B．声音的音调
C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听
【分析】声音是由物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，声音的三要素：音调、响度、音色；
发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：、发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；不符合题意；
、正常腹部除肝脾所在部位叩诊成浊音或实音外，其余部位均为鼓音；
肝脾或者其他实质性脏器极度肿大，腹腔内大量积液或肿瘤时，鼓音区缩小，病变部位可出现浊音或实音，当腹腔内有较多游离液体（在以上）时，为患者叩诊时会发现腹部有气体为鼓音当移至有腹腔积液的部位时有浊音，当鼓音变为浊音则提示有腹水的可能，而浊音是指的是音调，故符合题意；
、当有病症时敲击会发出浊音，而与音色无关，不符合题意；
、声音悦耳动听是指声音的音色，不符合题意；
故选：。
【点评】本题考查的是声音的音调，医生在“叩诊”时，有积水和无积水所发出的音调不同，所以可以根据音调来判断患者腹部是否有积水。
14．（3分）要控制和减弱噪声的危害，下列不可行的措施是　　
A．在公路两旁种植花草树木 B．在人耳里塞棉花团
C．减小噪声振动的频率 D．给发动机安装消声器
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
【解答】解：、在公路两旁种植花草树木，可以在传播过程中减弱噪声，可行；
、在人耳里塞棉花团，可以在噪声的接收处减弱噪声，可行；
、减小噪声振动的频率，只会减小噪声的音调，不能够减弱噪声，不可行；
、给发动机安装消声器，可以在噪声的产生处减弱噪声，可行。
故选：。
【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考的热点。
15．（3分）如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是　　

A．防止噪声进入人耳 B．阻断噪声传播
C．防止声源产生噪声 D．以上方式都有
【分析】减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案。
【解答】解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。
故选：。
【点评】本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键。
16．（3分）对四幅图中的物理实验或事实解释正确的是　　
A．声音的传播需要介质
B．乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高
C．蝙蝠靠电磁波发现昆虫
D．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生
【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）声音既能够传递信息，又能够传递能量；
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：、该实验所示声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故正确；
、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故错误；
、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，故错误；
、北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故错误。
故选：。
【点评】考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及减弱噪声的途径等知识点全面掌握。
17．（3分）如图所示，汽车正在使用倒车雷达。以下说法中错误的是　　

A．倒车雷达利用了声波的反射
B．倒车雷达利用了超声波传递信息
C．汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声
D．倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声
【分析】现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。
【解答】解：
、倒车雷达利用了声波的反射，故正确；
、倒车雷达利用反射的超声波来区分障碍物的距离，是利用了超声波传递信息，故正确；
、汽车关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播来减弱噪声，故正确；
、倒车雷达发出的超声波也是由振动产生的，不过人听不到而已，故错。
本题选错误的，故选。
【点评】本题考查了声音的应用，知道倒车雷达利用了超声波。相对比较简单，属于基础题。
18．（3分）家住二楼的小明早上醒来，听到同学小华在楼下喊他一起打球。下列有关声现象的解释，不正确的是　　
A．小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B．小华的叫喊声很大，说明他的音调高
C．小明从叫喊声中听出是小华，他是根据声音的音色来判断的
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声
【分析】（1）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；
（3）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；
（4）防治噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：、小明听到楼下的叫喊声，是因为声音能在空气中传播，该选项说法正确，不符合题意；
、小华的叫喊声很大，说明他的响度大，该选项说法不正确，符合题意；
、小明根据声音分辨出小华的声音，是根据音色判断的，该选项说法正确，不符合题意；
、小明的妈妈提醒小明下楼时脚步要轻些，是从声源处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意。
故选：。
【点评】本题结合学生的生活场景考查其中的物理知识，注重了物理和生活的联系，属于中考的热点。
二．填空题（共4小题，满分14分）
19．（4分）手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的　响度　。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的　 　不同。
【分析】声音的三个特性包括音调、响度和音色。音调是指声音的高低。响度是指声音的大小，通常也称为音量。音色是指声音的品质与特色。
【解答】解：使用手机时，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度。
接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人声带的结构不同，发出声音时的音色不同。
故答案为：响度；音色。
【点评】本题考查学生对音调、响度、音色定义的理解与辨别，属声学基础题。
20．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　甲和乙　；响度相同的是　　。

【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。
【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：甲和乙；甲和丙。
【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
21．（4分）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经收到回波信号。该处海水深　7500　这种方法　 　用来测量地球和月球之间的距离。
【分析】（1）用公式算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2即可得到此处海深。
（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。
【解答】解：（1），，
由，
得，
（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。
故答案为：7500；不能。
【点评】超声波测距离利用的是声波的反射，速度乘以总时间算出的是来回的总路程，声源到障碍物的距离只为总路程的一半，还要注意声波不能在真空中传播。
22．（4分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在　声源　处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在　 　中减弱噪声。
【分析】减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：声源；传播过程。
【点评】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键。
三．实验探究题（共1小题，满分6分，每小题6分）
23．（6分）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？

下表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：
试验次数
试验车型
车速
普通沥青路面噪声
多孔沥青路面噪声
1
桑塔纳轿车
80
85.4
78.5
2
桑塔纳轿车
100
92.6
80.6
（1）根据表中的数据，你可以得出的结论：
①　同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小　；
②　　。
（2）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟　　有关。（写出一个因素）
【分析】从物理角度来讲，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；
因为人听到声音要经历三个阶段：发声体产生声音在介质中传播人耳，所以减弱噪声的途径就相应的有三条；
【解答】解：（1）有实验次数1中的数据：车速为时，多孔沥青路面噪声为78.5，普通沥青路面噪声为85.4，故可得出同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小，车速为 的桑塔纳轿车的噪声比车速为 的噪声大，故可得出同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。
（2）此题为开放题，答案合理即可：如汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度有关。
故答案为：同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小；同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。
（2）汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度。
【点评】本题考查了噪声的产生和减弱噪声的途径。让学生意识到噪声的危害，自己要学会减弱噪声并且不要制造噪声，学用结合。
四．计算题（共1小题，满分8分，每小题8分）
24．（8分）一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声，已知声音在空气中的传播速度是，求：
（1）从鸣笛开始到司机听到回声时，鸣笛声传播的距离？
（2）从鸣笛开始到司机听到回声的时间？
（3）汽车行驶的速度多少？
【分析】（1）声音传播的距离等于车距山崖距离的2倍减去车行驶的距离；
（2）由速度公式的变形公式求出声音传播的时间，即为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间；
（3）声音传播的时间与汽车行驶所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度。
【解答】解：
（1）已知鸣笛处距离山崖，汽车沿直线向前行驶的距离，
根据题意可知笛声传播的距离：
；
（2）已知声音在空气中的，根据公式得声音传播的时间，即司机从鸣笛到听到鸣笛的回声的时间：
；
（3）由于车行驶的时间为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间，
则汽车行驶速度为：
。
答：（1）从鸣笛开始到司机听到回声时，鸣笛声传播的距离为；
（2）从鸣笛开始到司机听到回声的时间为；
（3）汽车行驶的速度。
【点评】本题考查了速度公式、回声测距离的应用，本题的难点是计算声音通过的距离，知道是声音传播的时间与汽车行驶的时间是相同的是解决此题的关键。
五．解答题（共2小题，满分18分）
25．（6分）如图所示是探究声现象时常用的装置。

（1）甲图中所示的实验现象说明：　发声的物体在振动　。
（2）乒乓球在实验中的作用是　 　。
（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明　 　。
【分析】声音是由物体振动产生的，通过介质进行传播。据此，结合实验中的现象可逐一做出解答。
【解答】解：（1）甲图中，乒乓球被弹开，这一实验现象说明：发声的物体在振动；
（2）乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用。
（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声波能够在空气中传播。
故答案为：（1）发声的物体在振动；
（2）将音叉的振动放大；
（3）声波能够在空气中传播。
【点评】本题主要考查了与声现象有关的探究小实验，了解声音的产生与传播，是正确解答的关键。
26．（12分）某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越　高　，发出的声音的音调越　　，这说明音调是由　　决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅　　，听其响度　　，这说明响度与　　有关。
【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解答】解：（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。
故答案为：（1）高；高；频率；
（2）大；大；振幅。
【点评】掌握音调高低的影响因素。掌握响度大小的影响因素。