第二章《声现象复习课》导学案-八年级物理上册【人教版】
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课前检测：
1、声音是由物体的 而产生的。
2、声音的传播需要 ，声音不能在 传播。
3、用声音的三特性进行填空：“震耳欲聋”表明声音的 大；“悦耳动听”表明声音的 好；“尖声刺耳”表明声音的 高。
4、人耳能听到的声波的频率范围在 之间。 的声音
叫超声波， 的声音叫次声波。
5、减弱噪声的主要途径有：在 、 、 减弱。
6、利用 系统探测海洋的深度，它是根据 原理，说明声音可以传递 ，外科医生可以利用 波除去人体内的结石，说明声音能传递 。
建知识网络图：
课堂练习：
1.关于声音的下列说法中，正确的是( )
A．发声的物体不一定在振动 B．声音可以在真空中传播
C．利用回声可以测海底的深度 D．声音在空气中比在水中传播的快
2.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）_________ ______________________.
3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
4．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
5．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的（ ）
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率
6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
7.下列措施不能减弱噪声的是 （ ）
A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林
8.在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如2图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）
A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C、幸存者能听见探测仪发出的超声波
D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
9.99999999 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ ）A、音调B、振幅C、音色D、响度
10、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )
A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小
11.声音在海水中的传播速度是1530m/s ,为了探测水下有无暗礁，探测船利用回声探测仪发出的信号经0.6s便收到。估算出海底障碍物到探测船的距离
课堂检测：
1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高
C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
2.在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．
3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
4.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.
5.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是( )
A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗、 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
6.下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
