粤教版信息技术选修3网络技术应用教学设计全册 共36份

1.2 不同的连接策略教案 一、学习目标1、学会根据需求选择网络，选择网络传输介质和选择网络连接设备，认识网络服务器的作用。2、了解不同网络拓扑结构特点，通过资料的学习和比较，能指出不同拓扑结构的优点与不足。二、学习重点组建一个小型的局域网，在动手前要做好需求分析、规划和设计。三、学习方法主题活动四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程学习环节学习过程教师活动学生活动   （一）情景引入通过书本中的一个例子引入本节学习内容。教师安排学生阅读有关的故事情节。教师充当故事中的人物角色，布置一个任务，要求学生协助故事中的主人翁完成一份设计方案

1.3 网络中的数据通信教案 一、学习目标1、了解网络中数据传输的方式，知道网络通信中常见的集中数据交换技术及其适用的业务。2、了解技术原理和关注奇数四项，通过学习，能够借助自身的使用经验，领悟原理，适用所学知识解释生活中面临的问题。二、学习重点1、瓦美好罗中数据传输的方式2、集中数据交换技术及其应用业务三、学习方法运用CAI软件进行实验，归纳概念、原理四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室，网络数据通信CAI软件。Com串行接口连接若干六、学习过程1、新课导入：网络中的数据是怎么样进行传输的呢？又是怎样在网络的各个结点之间进行接力传输的呢？这是计算机网络的通信技术要解决的问

1.4.1 网络协议教案（一） 一、教学目标知识与技能(1)理解网络协议的基本概念(2)了解网络的开放系统互联分层模型的基本思想(3)理解因特网协议的基本概念、思想与功能2.过程与方法通过大量的实例和类比，让学生理解抽象的分层结构和数据传输的过程，从而加深对网络的进一步认识。3.情感态度价值观(1)观看短片、模型的转换、数据传输的演示过程锻炼了学生的观察能力，相似点的挖掘，能増强自己的理解能力和分析能力。(2)各功能层的类比，又使学生关注到了日常生活的细节与计算机网络的联系，进一步了解了计算机网络。养成能把复杂问题简单化、抽象内容具体化的习惯。二、学习重点与难点对OSI分层模型的基本

1.4.2 网络协议教案（二） （一）学习目标1、了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装。2、掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/P协议的配置参数有一个初步的了解。3、TCP/IP协议的基本理解。（二）学习重点1、了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用计算机连网的设备及安装方法。2、掌握安装网络通信协议软件的方法。（三）学习方法本节课是一种通过实验进行结果验证的活动过程。在教师的引导下，学生通过完成一系列的操作过程，了解并掌握学习目标。学生在学习过程中要积极配合，跟进教师的教学进程，是一种模仿”的学习

1.5.1 组建局域网教案（一） 一、本节的作用和地位本节综合活动是根据课程标准中的一个例子设计的，其目的在于让学生通过动手实践，运用前面四节所学的知识，组建一个简单的局域网，本活动对学习过程进行归纳，培养学生自我评价和自我反思的学习态度。二、学习目标1、理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。2、了解组建网络的基本步骤。2、熟悉对等网的组建方案。3、了解双绞线的标准线序(对等线与交又线)，并尝试交又线的制作。三、学习重点网络组建的基本思想四、教学策略任务探究法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、创设情境：教师活动：小明家新买了一台电脑，他希望把原

1.5.2 组建局域网教案（二） 一、学习目标1、熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。2、能运用多种方法对网络进行测试3、经历对等网络组建的过程，理解组网的基本过程。4、通过建立对等网，加深对网络的认识5、通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。6、在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力7、通过对等网络的组建，提高学生在网络组建方面的自我效能感二、学习重点与难点网络的配置和测试。三、学习方法任务探究法，小组学习，反思学习。四、学习时间1课时五、学习环境计算机实验室六、学习过程教师活动：提出以下问题（1）网卡是否正常工作，如何判断？（2）如何判断网线是否正常

2.1.1 接入因特网教案（一） 一、本节的作用和地位“你上网了吗?”这句话在今天几乎如同30年前“你吃饭了吗?”＂一样普遍。上网干什么?在网络化信息时代，懂得如何获取、选择、加工和利用网上的信息资源已经成为体现个人能力的重要标志。这种能力又称为信息能力，是新一代文明人应该具备的基本素养。 本章通过让学生了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，学会选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务;掌握适合于自己的网络接入技术，实现因特网的接入。因特网服务供应商对用户的管理、资源的分配，同样地体现着因特网中的一种管理的思想。因此，本章的一个关键词就是“管理”。第一节作为本章的开篇，

2.12 接入因特网教案（二） 一、学习目标1、能够了解不同的因特网的接入方式并且完成一个配置接入的方案。2、知道因特网服务组织是如何支撑因特网的发展。二、学习方法WebQuest学习法三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、情境创设：你的一位很要好的朋友准备把家中的计算机连接入因特网。假如他向你请教，你会如何为他解答呢？你是否能够帮助这位同学跨入因特网的大门呢？2、活动任务：你和你的小组成员组成一个技术顾问团，与朋友一道，比较和了解不同因特网接入方式，选择一种合适的方案，并提供一个配置接入的方案。（1）了解“为什么要选择”一因特网接人方案有很多种，应根据实际情

2.2 IP地址及其管理教案 一、本节的作用和地位在应用因特网的过程中，人们很自然会想到:“我在因特网的什么地方?”“为什么在如此大的世界网络中能够找到他人?”“计算机在网络中是如何标识的?”……学生学习配置浏览器的代理服务器地址或是使用到视频会议软件时也会涉及IP地址的问题。P地址是网络技术中很重要的一个知识点。通过本节学习，学生将能运用一些简单的工具软件分析上网讨程中出理的小故障。二、学习目标1、理解IP地址的格式和分类2、知道IP地址的管理办法及相应的重要管理机构三、学习重点和难点（1）IP地址的格式（2）IP地址的分类和子网掩码（3）IP地址的分配管理四、学习方法讲授教学法五

2.3.1 网络域名及其管理教案（一） 一、本节的作用和地位有因特网使用经验的学生对网络域名是比较熟悉的。因此，教材在设计过程中重点是对技术的学习，为学生解析域和域名的概念，展示域名解析技术实现的方法。学习将从技术的角度深人探讨网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对P地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。二、学习目标1、知道域名、域名系统、域名空间、域名的构成。2、了解域名的管理方法。3、了解域名解析的过程。三、学习方法任务驱动式学习四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程情景引入：我们知道，要访问某一个网站，只需要在浏览器的

2.3.1 网络域名及其管理教案（二） 一、学习目标1、根据所学的知识设计一个中文域名系统。2、知道怎么申请一个域名。二、学习方法WebQuest教学法三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、情景引入：不难发现，为适应几乎独步网络的英语，访问网络的非英语持有者必须苦学英语，在日复一日的使用过程中，接受着西方文化从形式到内容的熏陶。如果用母语宣传民族文化，则要面对受众面狭窄和宣传效果不佳的现实。信息强权国家正在利用网络上强大的话语优势、信息资源优势、网络传播优势，向全世界发布体现自己价值观念的信息，达到暴力与金钱无法实现的目的。2、明确任务:为了让中国人更轻松上网

3.1.1 因特网的信息资源教案（一） 一、课题名称“天宫一号”飞天风采（一）二、学习目标（1）使收集信息资源的过程中感受信息资源的丰富和体验如何有效、合理地使用网络信息资源。（2）了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。（3）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及相互关系。（4）了解因特网上的资源组织方式。 网络中关于“天宫一号”升空的资料相当多，往往不可能通过一个网站来呈现这么多的信息。安排学生组织一个演讲报告，通过因特网收集尽可能多的信息，向同学展现“天宫一号”升空的风采。三、学习重点（1）学会根据需求选择信息来源，掌握获取不同的网络信息资源的技术与方法。（2）理

3.1.1 因特网的信息资源教案（二） 一、课题名称“天宫一号”飞天风采（二）二、学习目标能够对所获取的网络信息的有效性进行评价。三、学习重点能够对所获取的网络信息的有效性进行评价。四、学习方法任务驱动学习法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程本堂课是接着上一堂课继续讲解。教师活动：要求各小组向全班同学介绍自己小组所找到的网络信息资源。评价自己所找到信息的质量如何、分析这些资源的存储规律和特征。学生活动：各小组代表介绍本组完成的情况，组员补充，并回答学生和老师的提问。设计思想：“对话”是意义构建的一个重要环境，在与他人的交流过程中可以发现问题、加深印象、取长补短

3.2.1 因特网上的信息检索教案（一） 一、          本节的作用和地位信息技术基础必修模块中，学生曾学习过“获取网络信息的策略与技巧”。在必修模块中强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法。利用网络获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。必修模块的学习侧重于学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。本节内容的侧重点是解释搜索引擎的工作原理与工作方法。这是作为技术取向的“网络技术应用”模块对“技术”的

3.2.2 因特网上的信息检索教案（二） 一、          学习目标1、掌握搜索引擎的工作过程。2、理解搜索引擎的社会意义和存在价值。3、掌握一种搜索引擎的使用方法、功能，了解搜索引擎的特征。4、理解搜索引擎的一般共性的使用方法、功能特征。二、          学习重点1、掌握搜索引擎的工作过程。2、理解搜索引擎的社会意义和存在价值。三、     &

3.3 因特网上的信息交流教案 一、本节的作用和地位高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间，个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域;高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。因特网信息交流技术为人们提供了这样一个交流平台。通过本节学习，让学生能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。 本节教学内容是对因特网上的信息交流方式进行一次归纳，介绍因特网信息交流服务的基本工作思想和方法。二、学习目标（1）对熟悉的网络信息交流工

3.4 因特网多媒体技术教案 一、本节的作用和地位二、学习目标1、了解与人们学习、生活密切相关的流媒体技术，虚拟现实技术的基本使用方法及基本工作思想。2、学习过程中，引导学生尝试进入网上虚拟商店购物；体验网上娱乐；欣赏网上音乐和动画；尝试基于音频、视频的信息交流。三、学习重点1、初步了解人们与学习、生活密切相关的因特网多媒体技术的基本使用方法及基本工作思想。2、能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息，体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。四、学习方法案例分析教学法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程情境创设：网上的世界很精彩，

3.5 “跨时空的因特网服务”专题调查教案 一、学习目标1、能够根据实际需求，选择恰当的方法利用因特网获取所需信息，实现信息交流。2、体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势与不足。3、学会如何运用因特网开展协作学习。二、学习任务学生分小组，以小组为单位，通过因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，并写出一篇英语小短文。三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、围绕专题看展讨论：选定以下其中一个专题，开展讨论，研究其为人们的生活、工作所带来的影响，应用前景等方面。（1）电子商务（2）搜索引擎（3）信息资源网站（4）电子邮件（5）因特网流媒体服务应

4.1 网站的规划教案 一、学习目标1、让学生了解网站建设的前期准备工作。2、学会如何规划、构思一个网站。3、通过自主探究、完成任务、生生交流、师生交流体验并总结网站规划的各种知识点。4、在经历各种讨论、完成任务之后，学生能够增强团结合作理念，培养生生自信心及个性化发展，提高对网络技术的兴趣。二、学习重点和难点1、网站建设的前期准备工作。2、学会如何规划、构思一个网站。三、学习方法信息技术作为一门独立的新型学科，在教学方法上应该根据不同的教学内容、不同的教学场所采用不同的教学手段，从而敫发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。本节内容是网站制作的第一步，详细地规划网站将为今后的网站建

4.2.1 网站的设计教案（一） 一、本节的作用和地位网站的规划工作是解决做什么样的网站问题。到设计阶段，学生需要思考的问题是如何去表达网站的主题，如何做才能够把内容成功组织和展现。如果说，规划使“做什么”的问题得到解决，那么，设计则是解决作品如何实现的问题，即决定“如何做”是设计的主要任务。设计是创作进程发展的高潮期，是学生经历信息技术过程的核心期，也是学习、体会软件系统开发方法的关鍵期。二、学习目标1、以恰当的方式组织并呈现网站的信息。2、掌握网站设计中栏目结构、版式设计。三、学习重点掌握网站设计中栏目结构、版式设计。四、学习方法任务驱动学习方法五、学习时间1课时六、学习环境计算

4.2.2 网站的设计教案（二） 一、学习目标1、以恰当的方式组织并呈现网站的信息。2、掌握网站设计中的网页交互设计。二、学习重点掌握网站设计中网页交互设计。三、学习方法任务驱动学习方法四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程1、网页的交互设计教师活动：继续展示网站“虎门销烟启思录”，并提出问题：（1）用户如何访问网站？（2）怎么样从一个位置到另一个位置。（超链接）（3）怎么样防止用户在网站中“迷路”。并展示网站“虎门销烟启思录”地链接点设计网站导航系统的交互设计表。学生活动：注意观察各页面的跳转情况，看其交互设计具体体现在哪里，看是否方便阅读，与同学交流讨论并根据

4.3.1 网页的制作教案（一） 一、本节的作用和地位完成了规划与设计的工作后，网站的开发将进入实施阶段，即网页的制作。网页制作过程好比是软件系统开发过程中的编码阶段，需要注意在制作过程中对阶段性作品进行反复的测试，以确保每个阶段都能够达到设计要求。教材突出了对“网页模板”使用的介绍，让学生掌握如何巧妙运用软件工具提高工作效率。本节给出了一般网页制作过程的线索，容易让学生实现迁移。教材选用了 Frontpage2003作为教学示范软件，从工具的选择来看具有一定的普遍意义，学生能够比较容易掌握软件工作的操作方法，部分的操作技能也能够从已有的知识中迁移得到，降低了网页的制作难度。二、学习

4.3.2 网页的制作教案（二） 一、学习目标1、学会使用表格进行页面进行布局。2、学会编辑网页图文素材。3、学会保存和预览网页文件。二、学习重点和难点1、学会使用表格进行页面进行布局。2、学会编辑网页图文素材。三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、学会使用表格进行页面布局：教师活动：展示一个网页的主页面，教师在给学生的现场演示下，将表格内的文字、图片、动画等内容全部删除，最后剩余的东西展示给学生，并提问：同学们看最后剩下的这是什么？学生活动：观看教师操作并且回答问题。小结：最后剩下的是表格，表格最初是为表示数据设计的，但现在它已经被网站设计者作为生成分栏框架

4.3.3 网页的制作教案（三） 一、学习目标1、了解使用模板生成网页。2、学会插入超链接。二、学习重点和难点使用模板生成网页。三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、了解网站制作的流程：教师活动：在完成了主页的制作后，剩下的就是其他的子网页的制作了，那么，为了保持整个网站的风格统一性，通常网站中各网页的标题名、网站标志、导航栏、附加信息栏等网页元素的样式需要和主页保持一致，所以我们可以怎么做呢？我们可以把相同的部分提取出来，制作成模板，供其他的子网页编辑制作的时候使用。学生活动：学生根据教师讲解提供的资料，按照以下的操作步骤进行编辑模板文件。（1）简历模板①编

4.4.1 网页的美化与特效制作教案（一） 一、本节的作用和地位第三节中的网页制作重点是放在静态网页的制作上，解决学生运用制作工具完成网页的制作。运用声音、动画、视频等多媒体素材往往能更生动地表达网页主题，增强网页的表现力和艺术感染力，在静态的网页中加入会“动”的元素，以美化网页和实现网页的特效。教材对动态网页的理解是广义的，本节侧重于动态效果制作，展示了动态网页技术在客户端上的实现方法与基本工作原理。二、学习目标1、学会使用样式表来美化主题网站。2、学会网页制作的动态特效丰富主题网站。三、学习重点1、学会使用样式表来美化主题网站。2、学会网页制作的动态特效丰富主题网站。四、学习方法

4.4.2 网页的美化与特效制作教案（二） 一、学习目标学会使用ActiveX控件和组件来美化主题网站。二、学习重点学会使用ActiveX控件和组件来美化主题网站。三、学习方法任务驱动式学习方法四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程1、ActiveX控件和组件美化网页教师活动：上节课我们学习了使用样式表和动态效果实现网页的美化，今天我们先来欣赏网页“虎门销烟启思录”的“视频点播”页面，体验一下其中涉及到的效果和作用。带着以下的疑问思考欣赏观看。（1）你能判断这些效果是通过什么功能实现的吗？（2）你能从菜单栏中找到实现这些效果的功能吗？学生活动：观看网页，并分小组讨

4.5 网站的发布与管理教案 一、本节的作用和地位在完成网页制作后，应依据在最初规划、设计规范中的定义对网站进行全面的测试；培养对网页、网站测试的意识，这是对用户负责态度的表现。完善对网站的文件管理，着眼于网站长远发展的目标，提高网站可管理性。在确保网站本阶段的制作成果能够正常的让用户访问后，可以考虑把网站发布到因特网中。二、学习目标和内容分析表学习分项学习内容 知识符号 概念 事实  技术思想 原理 操作网站测试与发布方法网站文件管理办法 人际互动表达 交流 合作分工合作维护、更新网

4.6 网站的评价教案 一、本节的作用和地位网站的建设过程中始终渗透着对网站主题评价、网站设计的评价以及网页制作、发布管理等技能掌握的评价。学生主题网站评价的结果就是网站继续发函的动力，也是对学生在完成学习过程中的一个表现性的评价体现。二、学习目标和内容分析表学习分项学习内容 知识符号 概念 事实  技术思想 原理 操作 方法  人际互动表达对网站建设和运行情况进行评价交流交流合作共同制定评价指标合作  问题解决发现问题 分析问题 确定方案&#x

5.1.1 动态HTML教案（一） 一、本节的作用和地位教材编写过程中的第四章第四节已经预留了发展的空间，详细的动态HTML技术介绍放在第五章，学生在学习网页制作的过程中，可以跳到第五章第一节中结合实例学习。也可以在经历了完整的网站开发过程后，在第五章中作一个充实和完善。二、学习目标1、理解动态HTML技术的基本工作原理2、能够在网页中插入特效脚本代码，制作脚本弹出的欢迎窗口。三、学习重点1、理解动态HTML和HTML的异同。2、了解什么是网页脚本代码，掌握在网页中插入脚本代码的方法。四、学习方法讲授法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、引起兴趣：教师在上课

5.1.1 动态HTML教案（二） 一、本节的作用和地位教材编写过程中的第四章第四节已经预留了发展的空间，详细的动态HTML技术介绍放在第五章，学生在学习网页制作的过程中，可以跳到第五章第一节中结合实例学习。也可以在经历了完整的网站开发过程后，在第五章中作一个充实和完善。二、学习目标1、了解样式表定位的用途和实现的效果，了解网页下拉菜单的制作方法。2、了解文档对象模型及其用法，制作状态栏文字走马灯效果。三、学习重点1、层叠样式表定位使用<DIV>标志实现。2、对文档对象模型的操作是通过网页脚本实现的。四、学习方法讲授法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习

5.2 使用表单创建交互访问教案 一、本节的作用和地位表单是网页与访问者进行交互的一种界面，网站的管理者可以通过表单手机访问者的信息或者意见。本节安排了一个主题网站在线调查的设计引入表单的知识。在线调查的表单网页的制作学习可以配合第四章第六节《网站的评价》教学，收集同学对主题网站建设的评价意见，充分运用信息技术开展网站评价活动。二、学习目标1、掌握表单导向的使用。2、制作一个简单的在线调查网页。3、了解表单对收集数据的处理。三、学习重点1、表单导向的使用。2、表单属性的设置。3、表单对收集数据的处理方法。四、学习方法任务驱动教学法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习

5.3.1 服务器端技术应用教案（一） 一、本节的作用和地位或许对于一个个人网站来说充分运用动态HTML技术足以令网页栩栩如生，动感十足。然而对于建立更大型的、内容更丰富、频率更高的网站而言，仅仅拥有动态HTML是远远不够的。因为仅仅发生在客户浏览器端的动态效果是无法满足大量的信息查询、资源交互、及时更新等“动态”需求的。因此，网站的设计必须更具实用性和交互性。 为了实现网站信息及时更新、网站信息能方便查询检索，就必然会面临如何让使用者在测览器中通过因特网网站上的资料查询信息。显然，在客户端使用静态网页和网站发布的方法在时间上和实现上都有困难，由此人们发明了服务器端技术，以

5.3.2 服务器端技术应用教案（二） 一、本节的作用和地位或许对于一个个人网站来说充分运用动态HTML技术足以令网页栩栩如生，动感十足。然而对于建立更大型的、内容更丰富、频率更高的网站而言，仅仅拥有动态HTML是远远不够的。因为仅仅发生在客户浏览器端的动态效果是无法满足大量的信息查询、资源交互、及时更新等“动态”需求的。因此，网站的设计必须更具实用性和交互性。 为了实现网站信息及时更新、网站信息能方便查询检索，就必然会面临如何让使用者在测览器中通过因特网网站上的资料查询信息。显然，在客户端使用静态网页和网站发布的方法在时间上和实现上都有困难，由此人们发明了服务器端技术，以

6.1 网络安全教案 一、本节的作用和地位本节全面介绍了电子商务与网络安全方面的一些知识，引导学生在了解网络应用中存在的安全隐患，使同学们关注网络安全方面的问题，树立安全用网的意识和习惯。二、学习目标1、了解电子商务与网络安全的关系。2、认识网络应用中的安全隐患。3、了解网络购物过程。4、通过本节课的学习，让学生了解在网络应用过程中存在的安全问题，培养学生树立网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。了解网络安全对国家、社会和个人的重要性，从自己做起，树立网络安全意识，养成良好的行为规范，确保网络应用安全。三、学习重点与难点1、学习重点：（1）电子商务与网络安全的关系（2）网络应用中的安

6.2 网络安全防护技术教案 一、本节的作用和地位在网络应用中，具备良好的网络应用喜感只是确保网络安全的第一步，在错综复杂的网络安全隐患面前，我们还需要主动防护，把危害降到最小。本节内容介绍了几种针对不同的网络环境的安全隐患与安全需求普遍使用的安全防护技术，让学生在树立良好安全意识的基础上能通过对网络安全需求的分析，制定安全计划书，采用相应的安全技术来维护自己网络安全。二、学习目标1、了解不同环境的网络安全需求和常见的网络安全防护技术。2、了解、分析自己的网络安全需求。3、了解在网络应用过程中采用的安全技术，从而主动打造自己的网络安全计划书，确保自己网络应用的安全。三、学习重点1、不