高中信息技术粤教版选修3 网络技术应用2.3 网络域名及其管理精品教学设计

2.3.1 网络域名及其管理教案（一）

一、本节的作用和地位

有因特网使用经验的学生对网络域名是比较熟悉的。因此，教材在设计过程中重点是对技术的学习，为学生解析域和域名的概念，展示域名解析技术实现的方法。学习将从技术的角度深人探讨网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对P地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。

二、学习目标

1、知道域名、域名系统、域名空间、域名的构成。

2、了解域名的管理方法。

3、了解域名解析的过程。

三、学习方法

任务驱动式学习

四、学习时间

1课时

五、学习环境

计算机网络实验室

六、学习过程

情景引入：我们知道，要访问某一个网站，只需要在浏览器的地址栏输入诸如：www.baidu.com 的字符串即可，那么其他网站用什么字符串来命名呢？如果全世界许多网站没用一个统一的命名和管理机制，因特网上一定是混乱不堪的。我们这节课就来了解一下允许用户使用友好的文本名称访问因特网信息资源的机制。

新课讲解：

1、域名的一般知识（域名的基本结构和命名规则）

（1）教师：请同学们写出自己比较熟悉的几个网址，并找出域名部分，稍后找学生回答。

活动：学生在下面交流，并完成任务。老师把学生的答案写在黑板上。

意图：对自己熟悉的网站，学生会比较感兴趣。

（2）教师：大家从自己写出的域名可以看出域名由哪几部分组成？组成特点是什么？

活动：学生讨论大概总结出域名的基本结构和 命名一般规则，不足之处由老师补充。

意图：让学生自己动脑，虽然不是很全面，但加深了学生的理解和记忆。

2、域名解析过程

（1）教师：请大家分小组讨论域名服务器解析的过程，试着总结一下。

活动：学生讨论大概总结出于域名解析的过程，不足之处由老师补充。

意图：让学生自己动脑，加深对域名解析过程的理解。

（2）客户计算机为什么能够找到DNS服务器呢？是谁告诉客户计算机该去找谁来查询DNS信息呢？

活动：学生通过查询资料，分组讨论思考。

小结：实际上，这些工作都是有我们安装在操作系统网络配置过程中完成的。