华师大版心理健康二年级教案全册 共16份

学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点。 教学重点：学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当作提醒，不断地完善自己。 教学难点：懂得用宽容、乐观的心态去感受别人。 教学方法：活动情景法 教学过程： 活动一：我眼中的自己 师：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，也会存在细微的差异。每个人都是独一无二的，都是独特的；对于同一件事，同一个物体，同一个人，每个人观察到的内容也会不一样。你仔细观察过你自己吗？ 现在，让我们来仔细观察一下自己，你眼中的自己是什么样的？把你眼中的自己写下来！ 学生分享： 学生1：我觉得自己是一个快乐的人，我很喜欢唱歌，只要能看到

1、明确自己的想法。2、明辨哪些想法是正确合理的，哪些是不可取的。 教学重难点使学生明学会正确的对待自己的想法，明确哪些想法是合理的，哪些是不可取的。 教学过程一、复习导入：同学们，前面两课我们学习了《我的好朋友》和《同学眼中的我》，我们分享了各自的与好朋友之间发生的记忆深刻的事以及了解了同学眼中的自己。上节课结束的时候老师布置了一个任务，每个人回家后照照镜子仔细观察一下自己，有同学回家完成了的吗？今天这节课，我们来继续了解认识自己，一起来学习第三课《我也想要》。 二、明辨是非看图把小红花送给做得对的孩子：（1）小东对妈妈说：其他同学的零花钱都比我多，我多没面子呀！ （2）小华对小明说：我的运

第4课 学习快乐多教学目标：1、认识自己的情绪 2、了解情绪对身体的影响，学会控制自己的情绪。           3、学会快乐学习。 教学重难点：使学生认识自己的情绪，并会合理的控制情绪，快乐的学习。教学准备：课件，教具 教学过程： 一、 活动导入 同学们，今天老师给大家上一堂心理健康课。（多媒体投影出示课题）在上课之前我们一起来轻松一下。（多媒体播放《快乐宝贝》儿童舞蹈） 同学们，我们刚刚轻松一刻，现在感觉怎么样？心情如何？  二、 认识自己的情绪。 （一） 了解学生快乐吗？你什么

1、引导学生认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 2、引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。 3、愿意做遵守纪律的好孩子。 教学重难点： 引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。教学过程： 一、谈话设问，初步明理 听儿歌《好孩子守纪律》，激情导入。同学们，这首歌曲好听吗？里面有一句歌词叫好孩子守纪律，同学们听到了吗？好，今天我们就来学习《我是守纪律的孩子》，来跟里面的小豆叮比一比，看谁更守纪律，同学们，你们愿意来跟他比吗？ 1、在跟小豆叮比以前，老师先来问一个问题：每天放学，同学们怎样回家？（排队离校）是谁要求我们这样做的？ 小结：排队离校是学校给你们规定的一条纪律。你们

知识与能力目标：结合多个具体事例说明说话不算话给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；懂得现代社会更需要说话算话，需要诚信。过程与方法目标：：从众多事例及自身经历中，感受说话是否算话给人们的生活和心理带来的不同影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。情感、态度与价值观目标：进一步了解说话算话的内涵，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。教学重点：懂得什么是说话算话，了解说话算话在生活中的重要性，努力去做一个说话算话的人。 教学难点：学会树立和培养自己说话算话的品德。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、谜语导入课件出示两张图片，让学生猜成语，激发学生的学习兴趣。引入课题并板书

1、通过学生对自己优点的小结和肯定，以及他人的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 3、懂得用好自己的优，帮自己、帮别人、帮集体 。重点：启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。 难点：激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。 教学过程： 一、 导入课题 我有我优点 1、 把词语分成两大类（优点和缺点） 2、 你知道自己有哪些优点？ 二、 我有我优点 1、 在卡纸上写下自己的优点，越多越好 2、 在小组内跟同学说说你的优点 3、 跟全班同学分享你的优点 （组内分享，指名全班分享） 三、 你的优点我来

小学二年级正是学生想象力开启的时候，而想象力是创造力诸要素中重要的因素之一，是人类区别于动物的独有天赋和才能。德国哲学家康德认为，想象力是一种创造性的认识功能，它能从真正的自然界里创造出另一个抽象的自然界。因此，为了培养学生的创造力，我们就要重视培养学生的想象力为本设计依据。 【三维目标】知识与技能：培养和训练小学生的想象力，提高其创造力。过程与方法：看视频、自主学习、合作学习、探究学习。情感态度与价值观：明白要有丰富的想象力，需要平时多积累，勤于练习，并善于思考与联想，促进其智能发展。【教学重难点】教学重点：通过游戏，培养和训练小学生的想象力，提高其创造力。教学难点：明白要有丰富的想象力，需

1、通过丰富多彩的活动培养学生对学校的热爱。 2、培养学生的主人翁意识，使学生愿意用实际行动热爱学校。教学重难点：使学生热爱校园生活、树立主人翁的意识，主动爱护保护校园环境。 教学过程：一、热身游戏：师生演唱《我爱我的家》，唱完，老师说：同学们，你们爱自己的家吗？学生交流，教师顺势引导，是啊，学校就是我们共同学习和生活的第二个家。保护校园，爱护校园是我们的责任。让我们来共同关注我们美丽的校园。 二、美丽的学校 宽敞的教室里整齐的课桌、干净的环境、富有个性化的教室布置，无不给我们的学习带来温馨、给我们的生活带来快乐。看看我们的校园吧！ 活动一：录像播放优美的校园。 1、师生共同观察我们美丽的校

教学难点：懂得承认错误、改正错误，开口说：“请你原谅”。教学准备：课件【教学过程】一、暖身活动：（解手链）1.同学们，上课之前，咱们先来做一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。全部起立，每个小组快速围成一个圈，请大家向前伸出你的双臂，左右手交叉，右手在上，左手在下，然后分别握住你相邻同学的手。哎，只有听明白，才会把游戏做成功！看，我们的手链已经连接好了。来吧，孩子们让我们随着音乐开心地转起来！左转一圈，右转一圈，好，慢慢地停下来。欧，下面我们要做的是想尽一切办法把这手链解开，就是不能松手。明白吗？来，让我们一起努力吧！2.学生做，音乐。3.评价：这个小组的手链结解得非常快，来说说，你们是如何解开

1、通过图片举例以及同伴交流使孩子们明白每个人都有他的优点。 2、鼓励学生发现同伴的优点并且用合适的语言赞美别人。 教学重难点：1、使学生之间关系融洽，促进同学之间的交流。2、让每个孩子都能开口赞美他人。 教学过程：一、谈话导入：师：同学们，你们想当冠军吗？（想）我们的动物朋友们也想当冠军。看，有大象、猴子、豹子和袋鼠，它们是什么冠军呢？请同学们看白板，边看边想应该怎么连？ 师：有谁能说说，你是怎么连的？ 生回答。 师：对不对？（对）给他掌声。二、每个动物都有自己的优势 师（问）：你为什么会认为大象是举重冠军？你对大象了解多少？（非洲大象:大象一般可活60年以上，有的甚至可以活到120岁，24

1．通过活动，学生能初步了解自己注意力不集中的原因。2．学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法。重点难点： 重点：能找出使自己注意力不集中的原因。难点：针对自己注意力分散的原因，找到应对方法。教学过程：游戏导入：“大家一起来”游戏《雨点变奏曲》：小雨、中雨、大雨、暴雨分别用不同的动作表示，老师不断变换口令，使同学们及时作出反应。游戏结束后，请做错的同学说一说做错的原因；请作对的同学说一说为什么可以一直做对。引出课题《学习要专心》讲故事1. 通过讲述自己做饭的不专心经历，引出不专心做事的坏处。2. 请学生说说自己在学习中和写作业的时候有没有不专心经历。3. 引入经典：回忆一年级学过的小猫钓鱼课

帮助学习懂得正确面对受委屈的情况。 教学重难点帮助学生树立正确的人生观价值观。 教学过程一、事例导入 某某小学的一位高年级学生,头一天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”,没有当场解决。第二天该生便在自己家跳楼身亡。事后,家长.老师在日记中了解到他是因经常受别人欺负想不开而寻短见。 师：案例中的孩子，受了委屈没办法排解，最终走向极端断送了宝贵的生命，给他的亲人朋友带来的永久的伤痕。其实，人人都会有受委屈的时候，关键是受了委屈以后我们该怎么办，今天我们一起来学习第13课《受了委屈以后》。 二、每个人都会有受委屈的时候幻灯片投影是不是你把我新买的削笔器拿走了？你总是不带文具。不是我……

帮助学生懂得谁都有面对困难的时候，面对困难我们该怎么做。 教学重难点帮助学生树立正确的人生观价值观。 教学过程一、图片导入播放幻灯片，显示不同的同学遇到困难的情况1、遇到难题不会做，怎么办？ （找同学抄？请教老师同学？）2、糟糕！橡皮没带，怎么办？3、下雨了没带伞，在该怎么办？我们每个人都会遇到类似的困难，遇到困难时你是怎么做的？今天我们一起来学习第十四课《谁能帮帮我》。 二、我们该向谁求助假如你是图中那位迷路的男生，你该怎么做？交流，讨论。指名回答，教师总结。当你迷路时可以向路边的交警求助，或者向扫地的环卫工人求助，或者回到原地想一想自己从哪里来的，切不可横冲直撞向陌生不熟悉的人求助。

1、使学生认识到互相帮助的重要性,激发学生关心、帮助身边有困难的人。 2、通过活动让学生体验在遇到困难时渴望帮助的心情及得到帮助后的收获 。 3、懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手,给与适当的帮助。 重点难点 认识到互相帮助的意义及重要性。 遇到同伴需要帮助能主动帮忙。 教学过程一、课前体验,初步感悟看动画片,看动画片中讲了一个什么故事?(大象蚂蚁互相帮助的故事) 同学们看过动画片之后,你想说什么吗?(学生根据动画片自由发言) 通过看动画片让我们明白了无论是动物的世界还是人类的世界,在很多时候都需要互相关心互相帮助。其实,只要彼此多一些关心、多一些帮助,这世界将变得更美好。

帮助学生懂得关心家庭，体会家是爱的港湾。 教学重难点帮助学生树立正确的人生观、价值观。 教学过程一、我的“全家福”我有一个大家庭，家里除了我，还有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。他们有不同的兴趣爱好……同学间互相交流自己的家庭成员，以及家庭成员在家中承担的家庭责任。指名在全班交流。爸爸喜欢_____________，他在家里分担的家务是_____________________。妈妈喜欢_____________，她在家里分担的家务是_____________________。我喜欢…………瞧，这就是我们家的成员，我们相亲相爱生活在一起！ 二、我们家的亲戚每个家庭都会有很多的亲戚，你知道怎么称呼他们吗