小学数学冀教版六年级上册4.税收教案设计

这是一份小学数学冀教版六年级上册4.税收教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】
教材第66页。
【教学目标】
知识技能
了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
数学思考
税率、营业税、营业额三者之间的关系。
问题解决
营业额乘以税率＝营业税、营业税除以营业额＝税率、营业税除以税率＝营业额。
情感态度
体会税收在国家建设中的作用，培养依法纳税的意识。
【教学重难点】
重点：了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
难点：会解答有关税收的实际问题。
一、情境导入
师：课前同学们调查了有关税收的知识，谁说一说？
学生会有不同的说法，如：
生1：我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税和利息税等。
生2：国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。
生3：税收是国家财政收入的主要来源。
师：大家说得都很好。看来我们国家的税收是取之于民、用之于民的，所以，我们每个公民都有依法纳税的义务。
通过师生交流有关税收的知识，使学生知道税收的意义和作用，培养依法纳税的意识。
二、探究新知
师：那么生活中人们是怎么纳税的？今天我们主要来学习营业税的相关知识。请大家看大屏幕，认真地读题，你从中了解到哪些数学信息？(出示教材第66页的例题)
生1：家电的营业额是72万元。
生2：食品的营业额是35万元。
……
师：你知道“营业税的税率是5%”是什么意思吗？
学生可能会说：
营业税的税率是5%是指总营业额乘5%就是营业税。
营业税的税率是5%是指每收入100元就得交5元的税。
营业税的税率是5%是指营业税占总营业额的5%。
……
师：营业税的税率是5%是指企业按营业总额的5%缴纳营业税。比如：一件衣服卖了100元，按5%缴纳营业税就是应缴5元。
师：我们已经理解了题的意思。现在你们能计算这个商场5月份应缴纳多少营业税吗？
指两名学生板演，其他学生在练习本上做，教师巡视，了解学生的做法。
让板演的学生说说自己的解题思路。
生1：72＋35＋46＋21＋56＝230(万元)求的是这个商场5月份的总营业额。230×5%＝11.5(万元)求的是营业税。
生2：我列的是综合算式(72＋35＋46＋21＋56)×5%＝11.5(万元)。
师：做得很好，不但书写工整，解题的过程还很规范。希望同学们再接再厉。
对学生解题规范提出要求，对学生解题习惯进行培养。
师：好，刚才我们一起解决了这个有关营业税的问题。请大家想一想，营业税、营业额、税率三者之间是什么关系？
生：营业额×税率＝营业税。
生： eq \f(营业税,营业额) ＝税率。
生： eq \f(营业税,税率) ＝营业额。
下面我们再来解决几道有关营业税的问题。
出示第66页“练一练”。
师：谁愿意给大家说说你是怎么做的？
生：第1题16.5×3%。第3题2.4÷48。第2题1.85÷5%。第4题490÷5%我是根据营业税、营业额、税率三者之间的关系来做的。
生：第2题我是用方程做的。设营业额是x万元。5%x＝1.85
……
师：看来同学们对本节课所学的知识掌握得不错。
四、课堂小结
师：这节课，我们学习了什么内容？你掌握了哪些知识？关于纳税方面的知识还有很多，在今后的工作和生活中经常会碰到。依法纳税是每个公民应尽的义务。如果偷税漏税就会触犯法律，最终会受到惩罚。作为一名少先队员，应该积极宣传纳税的意义，长大后做一个依法纳税的好公民。