人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神同步达标检测题

这是一份人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神同步达标检测题，共2页。试卷主要包含了文学文化常识，字词，课文结构，语言赏析等内容，欢迎下载使用。
（1）《应有格物致知精神》一文作者________是美籍华裔________家，________奖获得者。（2）“格物”“致知”出自儒家经典《________》中的《________》篇。宋代朱熹抽取《________》中的《________》《中庸》两篇，和《________》《________》编在一起，称为“四书”。
（3）“五经”指的是《 》《尚书》《 》《易经》《春秋》。
2.字词
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
lià望（ ） 缅怀（ ） jiǎn 讨（ ） 彷徨（ ）
格物zhì知（ ） xiù手旁观（ ） 不知所cuò（ ）
（2）根据意思写词语。
：推究事物的原理。
：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
：比喻置身事外或不协助别人。
：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
3.课文结构
4.语言赏析
阅读下面的句子，根据提示的角度完成赏析。
（1）“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
运用 论证，引用《大学》里的内容，指出 。
（2）大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
运用 论证，举出王阳明 的事例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是 决定的。
（3)寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。
“唯一”意思是 ，突出了“ ”在“寻求真理”上的作用，体现了议论文语言的 。
1.（1）丁肇中 物理 诺贝尔物理学 （2）礼记 大学 礼记 大学 论语 孟子
（3）诗经 礼记
2.（1）瞭 miǎn 检 pánɡ 致 袖 措 （2）格物 彷徨 袖手旁观 不知所措
3.（1）格物致知 （2）内涵 （3）重要性 （4）得出结论 （5）实验精神
4.（1）引用 “格物致知”的基本意思 （2）举例 “格物”失败 儒家传统的看法
（3）只有这个，别无其他 探索 严谨性、准确性