人教部编版八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步测试题

这是一份人教部编版八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步测试题，共2页。试卷主要包含了文学文化常识，字词，课文结构，语言赏析等内容，欢迎下载使用。

顾拜旦， 国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他终生倡导 精神，被誉为“ ”。
2.字词
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
浩jié（ ） 指zhāi（ ） 襁褓（ ） 萦绕（ ） xuàn丽（ ）jiā锁（ ） 拙劣（ ） 目dǔ（ ） diàn定（ ） zhì爱（ ）zhōng爱（ ） 暴风骤雨（ ） 行将jiù木（ ） 相fǔ相成 （ ）自yuán其说（ ）
（2）根据意思写词语。
：形容集团、国家等分裂瓦解。
：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
：快要进棺材了。指人临近死亡。
：互相补充，互相配合。
：使自己的论断或谎话没有破绽。
3.课文结构
4.语言赏析
阅读下面的句子，根据提示的角度完成赏析。
自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。
运用 的修辞手法，赋予 以人的情态与动作，化虚为实，使语句生动形象。
（2）的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
两个 （句式）连用，层层推进，以不可反驳的气势，论述重振奥运的途径就是 ，增强了演讲的 ，强化了演讲内容的 。
（3）待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
运用 的修辞手法，将适宜奥林匹克生存的良好时代喻为 ，将 的收获喻为金黄的麦穗，使语句浅显易懂，生动形象。
1.法 奥林匹克 奥林匹克之父
2.(1)劫 摘 qiǎng yínɡ 绚 枷 zhuō 睹 奠 挚 钟 zhòu 就 辅 圆
（2)分崩离析 暴风骤雨 行将就木 相辅相成 自圆其说
3.（1）平和与自信 （2）教育枷锁 （3）道德说教 （4）大众参与
4.（1）拟人 自信与平和 （2）反问 大众参与 气势 表达效果
（3）比喻 中午时分 奥林匹克精神