还剩4页未读，
继续阅读
初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活成就我练习
展开
这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活成就我练习，共7页。试卷主要包含了2集体生活成就我同步练习，【答案】B，【答案】D，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题
苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这句话启示我们（ ）
①道德品质是助推成长的唯一因素
②集体利益和个人利益本质上是一致的
③我们应该积极参与集体活动
④集体生活有助于丰富发展自己的个性
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
生活在班集体中，我们要（ ）
①发挥自己的优势，为班级争得荣誉
②展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我
③包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性
④积极参与班集体活动，把握机遇，丰富自己的个性
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
下列对集体生活与个性的认识正确的是（ ）
A. 在集体生活中不能发展自己的个性B. 我们应该放弃个性，融入集体
C. 在集体生活中可以不断完善自己的个性D. 学习他人优点会阻碍自己的个性发展
团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。这表明（ ）
①集体生活成就我
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③我们要处处依赖集体的帮助
④集体生活能够让自己不断得到发展
A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们，在集体生活中要（ ）
A. 排斥比自己品德高尚的人B. 看不起品德不如自己的人
C. 和所有的人都要友好交往D. 学习他人优点,提升自我修养
学校的每一项课外集体活动，都会对学生产生深远的影响。这些“影响”表现在（）
①有利于培养学生负责任的态度和能力 ②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力 ③有利于发展和完善学生的个性 ④有利于学生掌握学习方法，提高学习效率
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①③④
著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）
①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性 ④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
2021年4月12日，郑州市某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点可能用到的有( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容
③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长
④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
2021年4月12日，郑州市某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点可能用到的有( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容
③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长
④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。这表明（ ）
A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C. 集体生活可以展示自己的个性,发展和完善自我
D. 集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点
只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们（）
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）
①负责任的态度和能力 ②自力更生的态度和能力
③与人交往的基本态度和能力 ④特立独行的态度和能力
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们
①只有在集体中才能不断认识和完善自我
②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
苏霍姆林斯基说过，个人是否完美，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完美决定的。这说明了 ( )
A. 个性的形成完全由周围环境所决定
B. 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
C. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D. 我们可以在集体交往中展现自己的个性，发展自己的个性
二、分析说明题
小平、小华等同学认为每个人都是集体的主人，集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的事物需要每个人去分担。小红说：以前她性格内向，比较自卑，但同学们没有对她另眼相看，经常拉着她参加各种活动，她现在很开朗、很自信；小刚说：他以前心眼儿小，爱斤斤计较，自从他参加了班级篮球队后，变得大度多了。集体生活对一个人的成长真是太重要了！
（1）请你谈谈集体生活对个人成长的重要性。
（2）作为班级建设的一员，你会在美好集体的建设中承担什么责任？如何让集体更美好？
【在集体中发展个性】
材料一 黄新宇在担任七年级(5)班班长期间,任劳任怨,为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多,得到了老师和同学们的赞赏。后来,在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的时候,他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。
材料二 《西游记》中的人物个性:
唐僧: 善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、爱帮助别人、谦卑、多愁善感。
孙悟空:善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正。
猪八戒:善良、憨态可掬、懒、谗、沉迷女色、有爱心、说别人坏话、不忠。
沙和尚:善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实厚道、纯朴、有爱心、忠诚。
白龙马: 善良、忠厚、有爱心、任劳任怨。
有网友评论说:像猪八戒这样懒散的人都能成佛, 太不可思议了, 现实生活中很少有懒散、动不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。也有网友说:不管你人怎么样,能力有多差,只要你跟对团队,坚持下去,都会成功的,《西游记》就是很好的例子。
(1)上述材料共同说明了什么?
(2)《西游记》中师徒四人个性不同,这对我们发展个性有什么启示?
(3)有网友说:不管你人怎么样,能力有多差,只要你跟对团队,坚持下去,都会成功的。对此,谈谈你的看法。
(4)在集体中发展个性,请你提出自己的建议。
材料一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。
材料二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)以上两则材料共同反映了什么问题？
(2)怎样正确认识和解决这些问题？（两点即可）
材料三：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，严格遵守训练计划。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
阅读上述材料，回答下列问题：
(3)从上述材料中，可以看出集体的力量来源于什么？
(4)为什么集体是强大的？（三点即可）
材料四：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
阅读材料四，回答下列问题
(5)浩浩心里感觉不舒服，这是一种什么感受？
(6)浩浩这样的感受有什么意义？（两点即可）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查在集体中发展个性，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中苏霍姆林斯基的话启示我们应该积极参与集体活动，集体生活有助于丰富发展自己的个性，③④符合题意；道德品质是助推成长的因素之一，①说法错误；②说法正确，但与题意无关，排除。
故选B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对集体生活的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
生活在班集体中，我们要发挥自己的优势，为班级争得荣誉；展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；积极参与班集体活动，把握机遇，丰富自己的个性。①②③④符合题意。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查集体生活与个性的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
个人是社会的一部分，个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中可以不断完善自己的个性，故C正确；在集体生活中能发展自己的个性，故A错误；我们应融入集体，但不应该放弃个性，故B错误；学习他人优点会促进自己的个性发展，故D错误。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查集体生活的作用，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明集体生活成就我，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活能够让自己不断得到发展。①②④符合题意；我们要关爱集体，学会自立，而不是依赖集体，③错误。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对学习他人优点、反思自己缺点的认识，考查理解与分析能力。正确理解题文语句表达的主旨，结合所学知识，排除干扰项即可。
【解答】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话是说：见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。启示我们在集体生活中要学习他人优点，提升自我修养。故D正确；我们应该向品德高尚的人学习，不应排斥，故A错误；我们要平等待人，不应看不起品德不如自己的人，故B错误；我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，C错误。
故选D。
6.【答案】A
【解析】略
7.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对在集体中涵养品格和在集体中发展个性的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
家长择校不看重学校名气而选择优秀班集体，因为班集体对个人的成长具有重要作用，优秀班集体可以培养成员负责任的态度和能力、可以涵养成员优秀的品格、可以发展、完善成员的个性。①②③符合题意；④说法绝对，错误。
故选A。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查集体对个人的影响，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在有利于培养负责任的态度和能力；有利于培养人际交往的基本态度和能力；有利于发展和完善自己的个性。①②③符合题意；④不符合题意。
故选A。
9.【答案】A
【解析】略
10.【答案】A
【解析】略
11.【答案】A
【解析】本题考查集体的作用。题干表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,启示我们要积极融入集体,为集体作贡献,A符合题意;B、C、D都与题意不符,排除。故选A。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查集体生活对个性成长的作用，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
根据教材知识，在集体中，与他人交往有助于我们完善个性；参与集体活动有助于丰富自己的个性；只有在集体中才能不断认识和完善自我。①③④符合题意；集体生活有助于丰富自己的个性，而不是在集体生活中不能有自己的个性，②错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查集体生活涵养品格，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力，故①③正确，符合题意；自力更生的态度和能力不在集体生活中也可以培养，特立独行的态度和能力不需要培养，故②④错误。
故选B。
14.【答案】C
【解析】此题考查集体的作用。个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们参与集体活动有助于丰富自己的个性，在集体中能认识和完善自我，在与他人交往中有助于我们完善个性。①③④符合题意；集体活动有助于丰富自己的个性，而不是在集体生活中不能有自己的个性，②错误，排除。故选C。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查在集体中发展个性，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
材料中苏霍姆林斯基的话强调了与周围世界的交往与联系决定个性的形成，这说明了个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。B正确；A说法过于绝对，错误；C强调的是集体生活对个人的作用，不符合题意；这句话没有体现在集体中展现个性，D不符合题意。
故选B。
16.【答案】（1）①集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；④集体生活能够让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；⑤集体有助于我们获得自信心。
（2）例如：班长责任。①在集体中，树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④在集体中，共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境；⑤在集体中，培养集体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益；⑥在集体中，团结友爱，相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系。
【解析】（1）此题考查体生活对个人成长的重要性，考查理解与运用知识能力。学生依据教材运用“集体的力量”“在集体中涵养品格”“在集体中发展个性”知识回答即可。
（2）此题考查在集体中承担的责任、如何让集体更美好，考查运用知识能力。第一问学生结合实际情况回答，符合题意即可。第二问：学生依据教材运用“在共建中尽责”和“在担当中成长”知识灵活回答即可。
17.【答案】(1)集体生活成就我;实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能;集体生活为我们展示自己的个性、发展自己的个性、不断认识和完善自我提供了平台。
(2)每个人的个性特点不同;人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源;包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
(3)这个观点是片面的。集体生活对个人的成长和发展具有重要价值和意义。集体生活成就我; 在集体中我们可以涵养品格,发展个性,促进自我成长、成才和成功。实现个人的成功不仅需要良好的集体和团队,还需要提高自身素质,自身素质的高低是个人成功的关键。
(4)集体:适当开展其他活动,如体育,文学艺术、书法绘画、摄影、演讲等活动,培养我们的兴趣。个人:包容他人的不同,学习他人的优点, 完善个性; 积极参与共同活动, 把握机遇, 自主发展,使自己的个性不断丰富。
【解析】本题以两则相关材料来创设试题情境,考查在集体中发展个性的知识,考查学生分析、判断的能力,考查中国学生发展核心素养中的人文情怀、理性思维和健全人格等素养。第(1)问, 两则材料中的人物都在实现集体成功的同时实现了个人的成才和成功, 这体现了集体对个人成才和成功的重要性。据此, 从集体生活成就我、集体的成功为个人发展提供了条件和可能等方面回答即可。
第(2)问,《西游记》中师徒四人个性不同,这对我们发展个性的启示就是在集体中如何正确面对他人的不同。这属于教材基础知识, 学生依据教材知识回答即可。
第(3)问,该网友只看到了集体生活对个人成功的重要性,忽视了实现个人成功的关键性因素——个人自身实力和自身素质。学生从集体生活对个人成功的重要性和提高自身素质是个人成功的关键两个方面回答即可。
第(4)问, 答案具有开放性, 只要是有利于发展个性的措施和建议都可以。学生可以从集体和个人两个方面提出建议。
18.【答案】（1）青春期的心理充满了矛盾。
（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力；还可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生；学习自我暗示；尝试自我解嘲……
（3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（4）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体生活涵养品格，发展个性……
（5）负面的情感体验，挫败感、羞耻感
（6）体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】（1）此题考查矛盾心理，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，材料一和二共同反映了青春期的心理充满矛盾，据此作答即可。
（2）此题考查青春期的矛盾心理的影响、正确处理青春期的矛盾心理，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，青春期的矛盾心理的影响可以从有时让我们烦恼、为我们的成长提供契机、积极面对和正确处理矛盾心理有助于健康成长等角度回答；正确处理青春期的矛盾心理可以从我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节、学习自我暗示、尝试自我解嘲等角度回答。
（3）此题考查集体力量的来源，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，据此作答即可。
（4）此题考查集体是强大的原因，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，回答此题可从个人的力量在集体中汇聚就会变得强大、优化组合可以实现优势互补、集体影响甚至改变一个人、获得安全感和自信心、学习他人的经验、涵养品格、发展个性等角度回答。
（5）此题考查负面情感，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，浩浩心里感觉不舒服是一种负面的情感体验，挫败感、羞耻感。
（6）此题考查负面情感的意义，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，负面情感的意义可以从丰富人生阅历、学会承受一些负面感受让我们从中获得美好的情感体验等角度回答。
一、单项选择题
苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这句话启示我们（ ）
①道德品质是助推成长的唯一因素
②集体利益和个人利益本质上是一致的
③我们应该积极参与集体活动
④集体生活有助于丰富发展自己的个性
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
生活在班集体中，我们要（ ）
①发挥自己的优势，为班级争得荣誉
②展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我
③包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性
④积极参与班集体活动，把握机遇，丰富自己的个性
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
下列对集体生活与个性的认识正确的是（ ）
A. 在集体生活中不能发展自己的个性B. 我们应该放弃个性，融入集体
C. 在集体生活中可以不断完善自己的个性D. 学习他人优点会阻碍自己的个性发展
团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。这表明（ ）
①集体生活成就我
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③我们要处处依赖集体的帮助
④集体生活能够让自己不断得到发展
A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们，在集体生活中要（ ）
A. 排斥比自己品德高尚的人B. 看不起品德不如自己的人
C. 和所有的人都要友好交往D. 学习他人优点,提升自我修养
学校的每一项课外集体活动，都会对学生产生深远的影响。这些“影响”表现在（）
①有利于培养学生负责任的态度和能力 ②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力 ③有利于发展和完善学生的个性 ④有利于学生掌握学习方法，提高学习效率
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①③④
著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）
①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性 ④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
2021年4月12日，郑州市某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点可能用到的有( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容
③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长
④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
2021年4月12日，郑州市某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点可能用到的有( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容
③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长
④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。这表明（ ）
A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C. 集体生活可以展示自己的个性,发展和完善自我
D. 集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点
只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们（）
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）
①负责任的态度和能力 ②自力更生的态度和能力
③与人交往的基本态度和能力 ④特立独行的态度和能力
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们
①只有在集体中才能不断认识和完善自我
②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
苏霍姆林斯基说过，个人是否完美，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完美决定的。这说明了 ( )
A. 个性的形成完全由周围环境所决定
B. 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
C. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D. 我们可以在集体交往中展现自己的个性，发展自己的个性
二、分析说明题
小平、小华等同学认为每个人都是集体的主人，集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的事物需要每个人去分担。小红说：以前她性格内向，比较自卑，但同学们没有对她另眼相看，经常拉着她参加各种活动，她现在很开朗、很自信；小刚说：他以前心眼儿小，爱斤斤计较，自从他参加了班级篮球队后，变得大度多了。集体生活对一个人的成长真是太重要了！
（1）请你谈谈集体生活对个人成长的重要性。
（2）作为班级建设的一员，你会在美好集体的建设中承担什么责任？如何让集体更美好？
【在集体中发展个性】
材料一 黄新宇在担任七年级(5)班班长期间,任劳任怨,为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多,得到了老师和同学们的赞赏。后来,在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的时候,他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。
材料二 《西游记》中的人物个性:
唐僧: 善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、爱帮助别人、谦卑、多愁善感。
孙悟空:善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正。
猪八戒:善良、憨态可掬、懒、谗、沉迷女色、有爱心、说别人坏话、不忠。
沙和尚:善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实厚道、纯朴、有爱心、忠诚。
白龙马: 善良、忠厚、有爱心、任劳任怨。
有网友评论说:像猪八戒这样懒散的人都能成佛, 太不可思议了, 现实生活中很少有懒散、动不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。也有网友说:不管你人怎么样,能力有多差,只要你跟对团队,坚持下去,都会成功的,《西游记》就是很好的例子。
(1)上述材料共同说明了什么?
(2)《西游记》中师徒四人个性不同,这对我们发展个性有什么启示?
(3)有网友说:不管你人怎么样,能力有多差,只要你跟对团队,坚持下去,都会成功的。对此,谈谈你的看法。
(4)在集体中发展个性,请你提出自己的建议。
材料一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。
材料二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)以上两则材料共同反映了什么问题？
(2)怎样正确认识和解决这些问题？（两点即可）
材料三：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，严格遵守训练计划。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
阅读上述材料，回答下列问题：
(3)从上述材料中，可以看出集体的力量来源于什么？
(4)为什么集体是强大的？（三点即可）
材料四：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
阅读材料四，回答下列问题
(5)浩浩心里感觉不舒服，这是一种什么感受？
(6)浩浩这样的感受有什么意义？（两点即可）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查在集体中发展个性，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中苏霍姆林斯基的话启示我们应该积极参与集体活动，集体生活有助于丰富发展自己的个性，③④符合题意；道德品质是助推成长的因素之一，①说法错误；②说法正确，但与题意无关，排除。
故选B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对集体生活的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
生活在班集体中，我们要发挥自己的优势，为班级争得荣誉；展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；积极参与班集体活动，把握机遇，丰富自己的个性。①②③④符合题意。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查集体生活与个性的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
个人是社会的一部分，个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中可以不断完善自己的个性，故C正确；在集体生活中能发展自己的个性，故A错误；我们应融入集体，但不应该放弃个性，故B错误；学习他人优点会促进自己的个性发展，故D错误。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查集体生活的作用，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明集体生活成就我，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活能够让自己不断得到发展。①②④符合题意；我们要关爱集体，学会自立，而不是依赖集体，③错误。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对学习他人优点、反思自己缺点的认识，考查理解与分析能力。正确理解题文语句表达的主旨，结合所学知识，排除干扰项即可。
【解答】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话是说：见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。启示我们在集体生活中要学习他人优点，提升自我修养。故D正确；我们应该向品德高尚的人学习，不应排斥，故A错误；我们要平等待人，不应看不起品德不如自己的人，故B错误；我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，C错误。
故选D。
6.【答案】A
【解析】略
7.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对在集体中涵养品格和在集体中发展个性的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
家长择校不看重学校名气而选择优秀班集体，因为班集体对个人的成长具有重要作用，优秀班集体可以培养成员负责任的态度和能力、可以涵养成员优秀的品格、可以发展、完善成员的个性。①②③符合题意；④说法绝对，错误。
故选A。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查集体对个人的影响，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在有利于培养负责任的态度和能力；有利于培养人际交往的基本态度和能力；有利于发展和完善自己的个性。①②③符合题意；④不符合题意。
故选A。
9.【答案】A
【解析】略
10.【答案】A
【解析】略
11.【答案】A
【解析】本题考查集体的作用。题干表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,启示我们要积极融入集体,为集体作贡献,A符合题意;B、C、D都与题意不符,排除。故选A。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查集体生活对个性成长的作用，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
根据教材知识，在集体中，与他人交往有助于我们完善个性；参与集体活动有助于丰富自己的个性；只有在集体中才能不断认识和完善自我。①③④符合题意；集体生活有助于丰富自己的个性，而不是在集体生活中不能有自己的个性，②错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查集体生活涵养品格，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力，故①③正确，符合题意；自力更生的态度和能力不在集体生活中也可以培养，特立独行的态度和能力不需要培养，故②④错误。
故选B。
14.【答案】C
【解析】此题考查集体的作用。个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们参与集体活动有助于丰富自己的个性，在集体中能认识和完善自我，在与他人交往中有助于我们完善个性。①③④符合题意；集体活动有助于丰富自己的个性，而不是在集体生活中不能有自己的个性，②错误，排除。故选C。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查在集体中发展个性，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
材料中苏霍姆林斯基的话强调了与周围世界的交往与联系决定个性的形成，这说明了个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。B正确；A说法过于绝对，错误；C强调的是集体生活对个人的作用，不符合题意；这句话没有体现在集体中展现个性，D不符合题意。
故选B。
16.【答案】（1）①集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；④集体生活能够让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；⑤集体有助于我们获得自信心。
（2）例如：班长责任。①在集体中，树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④在集体中，共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境；⑤在集体中，培养集体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益；⑥在集体中，团结友爱，相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系。
【解析】（1）此题考查体生活对个人成长的重要性，考查理解与运用知识能力。学生依据教材运用“集体的力量”“在集体中涵养品格”“在集体中发展个性”知识回答即可。
（2）此题考查在集体中承担的责任、如何让集体更美好，考查运用知识能力。第一问学生结合实际情况回答，符合题意即可。第二问：学生依据教材运用“在共建中尽责”和“在担当中成长”知识灵活回答即可。
17.【答案】(1)集体生活成就我;实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能;集体生活为我们展示自己的个性、发展自己的个性、不断认识和完善自我提供了平台。
(2)每个人的个性特点不同;人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源;包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
(3)这个观点是片面的。集体生活对个人的成长和发展具有重要价值和意义。集体生活成就我; 在集体中我们可以涵养品格,发展个性,促进自我成长、成才和成功。实现个人的成功不仅需要良好的集体和团队,还需要提高自身素质,自身素质的高低是个人成功的关键。
(4)集体:适当开展其他活动,如体育,文学艺术、书法绘画、摄影、演讲等活动,培养我们的兴趣。个人:包容他人的不同,学习他人的优点, 完善个性; 积极参与共同活动, 把握机遇, 自主发展,使自己的个性不断丰富。
【解析】本题以两则相关材料来创设试题情境,考查在集体中发展个性的知识,考查学生分析、判断的能力,考查中国学生发展核心素养中的人文情怀、理性思维和健全人格等素养。第(1)问, 两则材料中的人物都在实现集体成功的同时实现了个人的成才和成功, 这体现了集体对个人成才和成功的重要性。据此, 从集体生活成就我、集体的成功为个人发展提供了条件和可能等方面回答即可。
第(2)问,《西游记》中师徒四人个性不同,这对我们发展个性的启示就是在集体中如何正确面对他人的不同。这属于教材基础知识, 学生依据教材知识回答即可。
第(3)问,该网友只看到了集体生活对个人成功的重要性,忽视了实现个人成功的关键性因素——个人自身实力和自身素质。学生从集体生活对个人成功的重要性和提高自身素质是个人成功的关键两个方面回答即可。
第(4)问, 答案具有开放性, 只要是有利于发展个性的措施和建议都可以。学生可以从集体和个人两个方面提出建议。
18.【答案】（1）青春期的心理充满了矛盾。
（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力；还可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生；学习自我暗示；尝试自我解嘲……
（3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（4）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体生活涵养品格，发展个性……
（5）负面的情感体验，挫败感、羞耻感
（6）体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】（1）此题考查矛盾心理，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，材料一和二共同反映了青春期的心理充满矛盾，据此作答即可。
（2）此题考查青春期的矛盾心理的影响、正确处理青春期的矛盾心理，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，青春期的矛盾心理的影响可以从有时让我们烦恼、为我们的成长提供契机、积极面对和正确处理矛盾心理有助于健康成长等角度回答；正确处理青春期的矛盾心理可以从我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节、学习自我暗示、尝试自我解嘲等角度回答。
（3）此题考查集体力量的来源，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，据此作答即可。
（4）此题考查集体是强大的原因，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，回答此题可从个人的力量在集体中汇聚就会变得强大、优化组合可以实现优势互补、集体影响甚至改变一个人、获得安全感和自信心、学习他人的经验、涵养品格、发展个性等角度回答。
（5）此题考查负面情感，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，浩浩心里感觉不舒服是一种负面的情感体验，挫败感、羞耻感。
（6）此题考查负面情感的意义，解答本题的关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。根据所学，负面情感的意义可以从丰富人生阅历、学会承受一些负面感受让我们从中获得美好的情感体验等角度回答。
相关试卷
初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我同步测试题： 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我同步测试题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
初中集体生活成就我同步练习题： 这是一份初中集体生活成就我同步练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我课时作业： 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我课时作业，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
