初中数学北师大版八年级下册4 分式方程学案
展开八年级数学下册第五章分式方程的应用导学案5.4.3
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一.学习目标:
1.经历将实际问题中的等量关系用分式方程表示的过程;
2.掌握列分式方程解应用题的一般步骤;
3.会列出分式方程解决简单的应用题,提高学生的分析问题、解决问题的能力和应用意识;
二.温故知新:
1.什么叫分式方程?
2. 解分式方程的基本思路是什么?
3. 去分母的关键是找到各个分母的
4.解方程
三、自主探究:阅读课本P129—P130
例1:某单位将沿街的一部分房屋出租,每间房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年为9.6万元,第二年为10.2万元。
- 你能找出这一情境中的等量关系吗?
- 根据这一情境你能提出哪些问题?
3.你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少?
例2.某市从今年1月1日起调整居民用水价格,每立方米水费涨价1/3.小丽家去年12月份的水费15元,而今年7月份的水费是30元.已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米,求该市今年居民用水的价格.
总结:列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题的区别:
列分式方程解应用题时要注意 ,既要验证求出的未知数的值是否是所列分式方程的根,又要检验根是否 。
四、随堂练习 :
1.小明和同学一起去书店买书,他们先用15元买了一种科普书,又用15元买了一种文学书,科普书的价格比文学书高出一半,他们所买的科普书比所买的文学书少一本,这种科普书和这种文学书的价格各是多少?
2.甲乙两地相距360km,新修的高速公路开通后,在甲乙两地间行驶的长途客车平均车速提高了50%,而从甲地到乙地的时间缩短了2h,试确定原来的平均车速。
五、小结:
1、列分式方程解应用题的一般步骤:
(1)解,设未知数;(2)找出等量关系;(3) ;
(4) ;
(5)检验,既要验证根是否是所列分式方程的根,又要检验根是否符合题意;
(6)写出答案。
还有哪些疑问:
六:当堂检测:
1. 甲、乙两人加工同一种玩具,甲加工90个玩具所用的时间与乙加工120个玩具所用的时间相等,已知甲、乙两人每天共加工35个玩具,求甲乙两人每天各加工多少个玩具?
2.八年级(1)班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校120km,一部分学生乘慢车先行,出发0.5h后,另一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区,已知快车的速度是慢车速度的1.2倍,求慢车的速度。
3.某车间加工1300个零件后,采用了新工艺,功效提升了30%,这样加工同样多的零件就少用10h,采用新工艺前,后每小时分别加工多少各零件?
七.课后作业:课本130习题5.9 1,2,3
答案:
二.温故知新:
1.分母中含有未知数的方程叫分式方程?
2. 转化思想
3. 最简公分母
4. 解:原方程可化为
2=3+6(x-2),2=3+6x-12,6x=11,x=
经检验x=是原分式方程的解
所以原分式方程的解是x=
四、随堂练习 :
1.解:设这种文学书的价格是x元/本,则这种科普书的价格是2x元/本
.
30-15=2x,
x=7.5
经检验x=7.5是方程的根
2x=15
答:这种科普书和这种文学书的价格分别是15元/个,7.5元/个
2.解:设原来的平均车速是xkm/h,则后来的平均车速是(1+50%)xkm/h
., ,360-240=2x,x=60
经检验x=60是方程的根
答:原来的平均车速是60km/h
六:当堂检测:
1.解:设甲每天加工x个玩具,则乙每天加工(35-x)个玩具
.
90(35-x)=120x
105-3x=4x
7x=105
x=15
经检验x=15是原方程的解,35-x=20
答:甲每天加工15个玩具,则乙每天加工20个玩具
2.解:设慢车的速度是xkm/h,则快车的速度是1.2xkm/h
., ,20=0.5x, x=40
经检验x=40是原方程的解
答:慢车的速度40km/h
3.解:设采用新工艺前每小时加工x个零件,采用新工艺后每小时加工(1+30%)x个零件
. , ,300=10x,x=30
经检验x=30是原方程的解,所以(1+30%)x=39
答:采用新工艺前每小时加工30个零件,采用新工艺后每小时加工39个零件
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