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    初中政治思品人教部编版七年级下册(道德与法治)在品味情感中成长评课课件ppt

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    这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册(道德与法治)在品味情感中成长评课课件ppt,文件包含2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册52在品味情感中成长32张pptx、9岁小妹妹拉着护士熊焱臻跳手语舞-听我说_谢谢你mp4、感动中国2021mp4、最美鞠躬mp4、经典小品《扶不扶》wmv、视频2司藤mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。


    第五课 第二框在品味情感中成长
    体味美好情感的意义? (P47)
    创造正面情感体验的方法?(P48)
    美好情感的获取方式?(P47)
    如何正确对待负面的情感体验?(p48)
    如何传递情感正能量?(p49-50)
    阅读教材P47-50的内容,找出以下问题的答案并圈画好。
    思考:(1)你从中品味到哪些美好情感?
    (2)看完视频,你获得了哪些美好感受?
    1.体味美好情感的意义(作用)?P47
    ①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,②丰富我们对生活、对人生的美好情感。③这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
    视频中司藤小姐是通过什么方式获得美好的情感体验的?
    2.美好情感的获得方式(途径)?P47
     通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。
    3.如何创造正面的情感体验?
    ①选择完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品
    这些情感体验是正面的吗?
    有时候,情感体验并不总是正面的,我们还会有一些负面情感体验。
    他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受,但它们一定是坏事吗?
    4、负面情感对我们成长的意义?(P48-49)
    ①体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转化为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
    ①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
    面对人际关系冷漠的环境
    9岁小姑娘和照顾她的护士跳起手语舞蹈“说我谢谢你”
    我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
    ②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
    1、如何传递情感正能量:
    不断创造美好的情感体验,不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。
    观看视频,回答问题:1.在抗疫一线的医护人员身上,体现出了哪些美好情感?2.小男孩简单的一个鞠躬,为什么把护士感动的“哭”了?3.这告诉我们,应该怎样传递美好情感?
    ④美好的情感体验,有利于传递情感正能量,使我们的生命更有力量,周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
    学会关心他人的技巧P49①-④
    没有偏见,以接纳的姿态认真倾听和观察。
    适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。
    确认对方是否接受自己的关心,没有被接受,则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达
    4.传递情感正能量①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们要在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。④美好的情感体验,有利于传递情感正能量,使我们的生命更有力量,周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
    1.体味美好情感的意义2.美好情感的获得途径3.负面情绪的意义
    1.传递情感正能量的途径2.怎样学会关心他人
    1.一位哲学家说过:“不要做被别人操纵情感的人,更不要做操纵别人情感的人。”这表明(  )①情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②我们的情感是不能被强迫的 ③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢 ④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
    2.“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(  )A.己所不欲,勿施与人B.给予会比接受更快乐C.要用自己的热情和行动影响环境D.善良要见行动
    3.“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,在人与人进行情感交流时,就要(  )A.先得到他人的关心和帮助B.主动地关心帮助他人C.主动向他人赠送礼品D.与他人建立哥们关系
    4、传递爱,传递温暖是我们这个时代的共识,让更多的贫困生能接受到帮助,让更多的学生不再因为贫困而辍学,是国家办教育的基本出发点,也是人们美好生活愿望开始体现,这启发我们( )A.生活中美好的人和事物,与他人有关系,与我无关B.生活中美好的人和事,让我们身心愉悦C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感D.国家应该鼓励社会办学支持教育
    5、孟子曰:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感( ) ①表达着我们的愿望,促进我们的精神发展②是在人们的相互交往、互动中自然引发的③是必须通过一定手段来达成的④可以使我们身心愉悦,精神舒畅,大家互敬互爱A. ① ② ③ B. ② ③ ④C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④
    6.生活中某些负面的情感体验( )①是难以避免的②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
    7.对传递情感正能量的认识不正确的是( )A.在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。

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