小学语文人教部编版五年级下册第七单元19 牧场之国备课ppt课件

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荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
你觉得荷兰是个怎样的国家？
认识“毡犊”等7个生字,会写“仪、眺”等6个字,会写“仪态、端庄”等9个词语。有感情地朗读课文,能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣,并摘扩积累。能结合课文第2-4自然段的内容,说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义。
卡雷尔·恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。
全称尼德兰王国，是由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。
默读第1自然段，说说： 第1自然段的内容是什么？它在文中有何作用？
写荷兰是水、花、和牧场的王国。
作用：总起全文、点明中心。
听读课文第2-6自然段，思考：文中依次描写了哪些牧场景象？是按照怎样的顺序来写的？
课文依次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写了夜晚一切归于平静后的牧场的景象。课文是按照时间顺序来写的。
一起来读一读会认字吧！
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。
仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。
我们的班主任老师仪态端庄，谈吐不俗。
极目远眺，长江如天际银河奔流东去。
极目远眺：眼睛极力向远处看。
清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。
悠然自得：形容悠闲而舒适。文中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲自在、舒适满足。
作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（课后第二题）
读第2自然段，思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牧场上牛群在安然地生活，草原和牛群融为一体。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。
牧场的宁静、舒适、安然
读第3自然段，思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？
“这”在这里指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
学习第2、3自然段时，我们是怎样一步一步解决“真正的荷兰是怎样的”这一问题的？
先找出“这”在文中指的是什么，再找到这些事物有怎样的特点，思考作者究竟想要表达什么，最后说说作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的。
自主学习第4自然段，作者在这一段话中想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后第一题）
( )在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。
辽阔无垠的原野似乎归( )所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 
( )呼噜着
( )( )欣赏王国
( )悠然自得
最后来学习本课的会写字吧！
上半部分是“玄”不能写成“艹”
A.毡房（zān） 牛犊（dú） B.膘肥（piā） 爵士（jué）C.吆喝（yà） 哞哞叫（mōu） D.牲畜（chù） 眺望（tià）
一、加点字读音完全正确的一组是（ ）
jùn mà bēn chí líng dang（ ） （ ） （ ）huī fù yí shì liá kuò （ ） （ ） （ ） tiě guàn lián mián shēng chù （ ） （ ） （ ）
荷兰，是________，________，也是______________。
三、根据课文内容填空。
认识“吆、哞”等3个字,会写“凳、吆”等9个字,会写“板凳、吆喝”等7个词语。有感情地朗读课文,体会荷兰牧场的宁静之美。能结合课文第5、第6自然段的内容,说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义,并能感受课文反复强调这句话的表达效果。
回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。
白天，奶牛 ，骏马 ，家畜 ，傍晚，人们 ，这里一片寂静。夜晚， 不停地运往远方，车船过后， 。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。
作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？
作者眼中“真正的荷兰”是宁静的、自由的、安闲的。
自由读第5、第6自然段，根据时间线，说说这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？
傍晚，人们挤牛奶、运牛奶：夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。
研读这两个场景，思考本段中“这就是真正的荷兰”的“这”指的是什么。
“这”指的是荷兰牧场傍晚时分的场景。
“这”也包括天地暗下来时牧场宁静的样子。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
人对牛的尊重、人与牛和谐相处的美好氛围
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
沉睡的( ) 无声的( ) 草原一片( )
荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！
朗读指导（课后第一题）
“真正的荷兰”还是怎样的？
卡雷尔·恰佩克是捷克著名作家，他在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到秀美的风光和人民安居乐业的景象，有感而发写下了本文。
课文中共4次出现“真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。
作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？
“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂
“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界
“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国
“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界
荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
课文描绘了______________________，让我们感受到_______________________________，体会到___________________________的美好意境，表达了作者对荷兰__________________。
荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机
人与动物、与环境和谐统一
荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留着马蹄留下的凹痕。
荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
广阔 辽阔 宽阔（1）（ ）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。（2）家乡的变化真大，高楼林立，（ ）的马路上汽车川流不息。（3）王老师有大海一样（ ）的胸怀，她爱我们每一个孩子。