人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状教课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了生物的性状，转基因猪等内容，欢迎下载使用。

龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
变异：亲子间和子代个体间差异。
一猪生九仔，连母十个样。
分组讨论，看哪组成员回答得既快又准确。
1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。
举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
性状都可遗传吗？举例说明？
不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。
什么是相对性状?举例说明..
相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等
GENERAL SITUATION
辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？
人的双眼皮和黑眼睛是相对性状吗？
为什么亲子间既像又不像？生物体所表现出来的各种性状由什么决定？
在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么？
被研究的性状是鼠的个体大小。大鼠生长激素基因
转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
农业生产：抗虫棉、耐贮存的番茄等；医药卫生：利用大肠杆菌生产胰岛素；环境保护：转基因细菌降解有毒物质。
可能会诱发食物链的破坏；可能会引发新的突变；可能会造成自然界基因库的混杂。
1.萝卜根的颜色是由什么决定的？2.为什么萝卜根的地上部分和地下部分颜色不同？3.这说明生物的性状还会受到什么影响？
答案1.基因2.所处的环境条件不同。3.环境
1、 遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。2、控制生物性状的是（    ） A.细胞核       B. 染色体     C.基因      D. DNA 3、在生物传种接代的过程中传下去的是（   ） A.性状     B. 基因    C.细胞核     D.生殖细胞
4．据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是（　　　　　　　）。（2）该研究成果说明，性状是由 （　　　）控制的。