初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状优秀复习习题课件ppt
展开黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。
《油菜花》 ——清·乾隆
界:植物界门:被子植物门纲:双子叶植物纲目:罂粟目科:十字花科属:芸苔属种:油菜
问题:导致我国从南往北油菜花期不同的原因是什么?
同种生物同一性状不同表现形式
金黄色、红色、橘黄色、紫色
请你说出图片中所表现的相对性状
同种生物:油菜同一性状:叶形不同表现形式:圆形与匙形
资料1:研究人员选取同一品种的油菜籽,每次随机称量10g,共称取10份样本,编号1—10,测定每份样本的含油率,实验结果如下表:
问题:同一品种的油菜籽的含油率不同,这是由于什么原因造成的?
问题:油菜籽含油率高属于有利变异还是不利变异?
问题:在实际生产中,我们应该如何利用生物的变异培育具有经济价值的油菜品种?
资料2:油酸是形成是脂肪的重要原料,有较高的营养价值。高油酸菜籽油,可降低超重人群的心血管疾病的发病率,有效的预防动脉硬化;在高温下不易氧化变质,保质期长;同时,在煎炸过程中具有高稳定性,煎炸产品还拥有优良的香味。所以提高菜籽油中油酸的含量是油菜育种的重要目标。
核心问题:如何培育高油酸油菜品种?
资料3:研究人员利用γ射线辐射普通油菜(油酸含量低)的种子,并对辐射后代进行选择,获得了高油酸突变体,油酸含量为78%。对高油酸突变体的fad2基因序列进行分析,发现fad2基因功能丧失,使油酸不能转化成亚油酸,从而提高油酸含量。
问题:高油酸这一性状是由什么控制的?
高油酸基因在亲子代之间传递有何规律?如何用实验来研究基因的传递规律?
杂交实验法判断高油酸基因的显隐性,研究其在亲子代间的传递规律。
资料4:研究人员利用高油酸突变体与普通油菜品种(低油酸)进行杂交,实验结果如下:
问题:如何解释杂交实验结果?
1.相对性状有显性性状和隐性性状之分;2.生物的性状是由基因控制的;显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状;3.体细胞中基因成对存在,生殖细胞中成单存在;4.形成生殖细胞时,成对的基因分离,进入不同生殖细胞,受精时,雌雄生殖细胞的结合机会均等。
1.根据表中第____组数据可确定该对相对性状的显隐性,其中高油酸是_____性状。
Aa×Aa→3(AA、Aa):1aa
子一代显性性状∶隐性性状=3∶1
2.第一组杂交实验中,亲本高油酸植株产生的生殖细胞的种类和比例为 。
Aa×aa→Aa:aa=1∶1
子代显性性状∶隐性性状=1∶1
资料5:为了研究不同肥料对油菜油酸含量的影响,研究人员选用同一品种的油菜种子在施用不同肥料的土壤中播种,在适宜的温度下栽培并收获种子,分别测定它们的油酸含量。实验结果如右图所示:
问题:不同的肥料对油菜油酸含量有什么影响?
实验结果: 氮肥施用量与油酸含量呈负相关;硫肥施用量与油酸含量呈正相关;在一定范围内,施用磷肥、钾肥有利于提高油菜油酸含量,过量则降低油酸含量。
问题:油酸含量这一性状还与什么有关?
生物的性状是基因和环境共同作用的结果
高油酸基因(fad2)
转基因技术就是将一种生物DNA中的某个基因“切”下来,然后连接到另一种生物的DNA上,实现DNA重组。
转基因育种与诱变育种的异同
提高基因突变的频率,加速育种进程。
目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;不受物种的限制;育种周期短。
难以控制突变方向,有利性状比较少,需要大量处理实验材料。
转基因产品的安全性需要全方面评估,技术难度大
子代具有双亲遗传物质,变异性大、适应性强
后代只具有母体的遗传特性,变异性差
1.番茄果实酸甜可口,深受人们喜爱。下图①是一株经过基因编辑的小番茄,修改的3个基因分别是:SELF PRUNING(促进早熟)、SP5G(加速开花)、 SlER(控制茎长)。与普通番茄(图②为普通番茄的一个枝条)相比,这种番茄所需空间小,成熟快。下列相关说法正确的是( )A.番茄植株开花后只要经过传粉就一定能结出果实B.番茄果实酸甜可口的物质存在于果肉细胞的细胞核中C.这种番茄比普通番茄成熟快,体现了生物种类的多样性D.S1ER基因被修改后,茎部变短,这体现了基因控制性状
2.南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状(显性基因用D、隐性基因用d表示),科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行了以下三组实验,随机观察每组的200株子代的果实,统计数据见下表,下列说法正确的是( )
A. 表中白色果皮是隐性性状 B. 表中黄色果皮植株的基因组成是DdC. D和d是通过精子和卵细胞传递给子代的 D. 南瓜果实细胞中染色体数与叶片细胞中染色体数不同
3.油菜是重要的油料作物,通过杂交可以增加产量。然而油菜花是两性花,如图1所示。杂交过程中人工去除雄蕊的操作非常繁琐,为解决这一问题,研究者选育出雄性不育类型M,如图2(雌蕊正常,雄蕊退化无花粉)。请回答下列问题。
(1)油菜开花后,图1中_______(填序号)产生的花粉,会落到_______(填序号)上,完成传粉、受精作用。
(2)选用M作为母本,这样既能保证油菜通过________传粉,获得杂交后代,又避免了人工去雄的繁琐。
(3)研究发现,M的雄性不育性状由一对隐性基因控制,因此,用纯种父本与M杂交,从M上收获的种子基因组成是_____(用字母D、d表示)。那么,如何保证年年都有雄性不育的油菜用于杂交,这是生产上亟待解决的问题。
(4)进一步研究发现,M具有这样的特性:在3~10℃、日照小于12小时的条件下表现为雄性可育;在11~23℃、日照大于12小时的条件下表现为雄性不育。因此,M的育性这一性状是_____________共同作用的结果。保留部分M在___________________________ 条件下种植,即可收获具有雄性不育性状的后代。
3~10℃、日照小于12小时
人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状完整版课件ppt: 这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状完整版课件ppt,文件包含721基因控制生物的性状pptx、721教学设计基因控制生物的性状docx、721练习·基础巩固基因控制生物的性状docx、721练习·素能拓展基因控制生物的性状docx、721练习·能力提升基因控制生物的性状docx、721预习导学基因控制生物的性状docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状优秀课件ppt: 这是一份生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状优秀课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了情景引入,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察你周围的同学,形态结构,行为方式,不一定是,受精卵等内容,欢迎下载使用。
初中人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状优质ppt课件: 这是一份初中人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状优质ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了谁与谁是一家,亲子代的相似性,亲代和子代间的差异,姜文和姜武,陈慧琳和弟弟,找不同,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,狗的白毛与短毛,鸡的玫瑰冠与单冠等内容,欢迎下载使用。