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初中数学人教版八年级下册16.3 二次根式的加减第一课时学案设计
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这是一份初中数学人教版八年级下册16.3 二次根式的加减第一课时学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,课前预习,学习探究,互学探究,课后练习,参考答案等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级数学下册导学案 第十六章 二次根式 16.3 二次根式的加减(第一课时)【学习目标】1.了解二次根式的加、减运算法则;2.会用二次根式的加、减运算法则进行简单的运算.【课前预习】1.下列计算正确的是( )A. B. C. D.2.下列计算正确的是( ).A. B.C. D.3.下列计算正确的是( )A. B. C. D.4.下列计算中,正确的是( )A. B. C.= D.5.下列算式中,正确的是( )A. B. C. D.6.若+(a﹣4)2=0,则化简的结果是( )A. B.± C. D.±7.下列二次根式能与合并的是( )A. B. C. D.8.下列运算正确的是( )A. B. C. D.9.如果与是同类二次根式,那么下列各数中,可以取的数为( ).A.4 B.6 C.8 D.1210.下列命题是假命题的是( )A.全等三角形的周长相等 B.与是同类二次根式C.若实数,,则 D.如果,那么【学习探究】自主学习阅读课本,完成下列问题1.满足什么条件的二次根式是最简二次根式? 2.化简下列两组二次根式,每组化简后有什么共同特点? 3、计算:(1)2x-3x+5x (2)【互学探究】探究点1:在二次根式的加减运算中可以合并的二次根式问题1: 在七年级我们就已经学过单项式加单项式的法则:合并同类项 (1)2a+3a= ;问题2:类比利用合并同类项法则进行下列运算:(2)当a=时,分别代入左、右得;(3)当a=时,分别代入左、右得;...... . 总结:(1)判断几个二次根式是否可以合并(加减运算),一定都要化为最简二次根式再判断.(2)合并的方法与合并同类项类似,把根号外的因数(式)相加,根指数和被开方数(式)不变.则:探究点2:二次根式的加减及其应用思考 :如图,面积为48 cm2的正方形的四个角是面积为3 cm2的小正方形,请动手操作,将四个角剪掉,制作一个无盖的长方体盒子,求这个长方体盒子的底面边长. 要点归纳:二次根式的加减法法则:一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.加减法的运算步骤:(1)化——将非最简二次根式的二次根式化简; (2)找——找出被开方数相同的二次根式;(3)并——把被开方数相同的二次根式合并. 例题(一)二次根式的加减运算1.二次根式:中,与能进行合并的是( ) A. B. C. D.2.下列运算中错误的是 ( )A. B. C. D.3.若最简根式与可以合并,求的值. 4.与最简二次根式能合并,则m=_____. (二)二次根式的加减及其应用 5.有一个等腰三角形的两边长分别为,求其周长.6.已知a,b都是有理数,现定义新运算:a*b=,求(2*3)-(27*32)的值. 【小结】二次根式的加减步骤:进行二次根式的加减法时,应先将二次根式化为 ,再将被开方数相同的的二次根式进行 。【课后练习】1.下列计算正确的是( )A. B.C. D.2.下列根式与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.3.下列二次根式中,不能与合并的是( )A. B. C. D.4.下列二次根式:、、、中与是同类二次根式的个数为( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.下列运算正确的是( )A. B. C. D.6.下列二次根式中,能与合并的是( )A. B. C. D.7.下列各式计算正确的是( )A. B. C. D.8.下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.9.已知,,则代数式的值是( )A. B. C.24 D.10.已知 , , ,则下列大小关系正确的是( )A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.a>c>b11.已知a+b=﹣8,ab=6,则的值为__.12.比较大小:_____(填“>”、“<”或“=”).13.如果最简二次根式和是同类二次根式,则____________.14.若a的倒数是,的相反数是0,c是-1的立方根,则=____________.15.数轴上,点表示,点表示,则间的距离___________【参考答案】【课前预习】1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.C 10.D【课后练习】1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.D 9.A 10.A11.12.<13.014.15.2-2
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