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    【精品】人教版 八年级下册数学 19.1.2 第1课时 函数的图象 课件PPT

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    初中数学人教版八年级下册19.1.2 函数的图象优质课课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级下册19.1.2 函数的图象优质课课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了图片引入,K线图,心电图,Sx2,合作探究,有序数对,想一想,填写下表,全体实数,典例精析等内容,欢迎下载使用。
    1.理解函数的图象的概念;2.掌握画函数图象的一般步骤,能画出一些简单的函数图象;(重点)3.能根据所给函数图象读出一些有用的信息.(难点)
    记录的是某一种股票上市以来的每天的价格变动情况.
    记录的是心脏本身的生物电在每一心动周期中发生的电变化情况.
    问题:1.正方形的面积S与边长x的函数解析式为 ,其中x的取值范围是 .
    我们还可以利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系.
    (2)怎样获得组成图形的点?
    先确定点的坐标.    
    (4)自变量x 的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S,是否唯一确定了一个点(x,S)呢?
    取一些自变量的值,计算出相应的函数值.
    (3)怎样确定满足函数关系的点的坐标?
    (1)在平面直角坐标系中,平面内的点可以用一对 来表示.即坐标平面内 与有序数对是一一 的.
    例1 画出下列函数的图象:(1) ; (2) . 解:(1)从函数解析式可以看出,x的取值范围是 . 第一步:从x的取值范围中选取一些简洁的数值, 算出y的对应值,填写在表格里:
    -5 -3 -1 1 3 5 7
    第二步:根据表中数值描点(x,y);
    第三步:用平滑曲线连接这些点.
    当自变量的值越来越大时,对应的函数值 .
    画出的图象是一条 ,
    解:(2)列表 :取一些自变量的值,并求出对应的函数值,填入表中.
    (2)描点: 分别以表中对应的x、y为横纵坐标,在坐标系中描出对应的点.
    (3)连线: 用光滑的曲线把这些点依次连接起来.
    第一步,列表——表中给出一些自变量的值及其 ;第二步,描点——在平面直角坐标系中,以自变量的值为 ,相应的函数值为 ,描出表格中数值对应的各点;第三步:连线——按照横坐标 的顺序,把所描出的各点用 连接起来.
    画函数图象的一般步骤:
      我们知道,函数图象是以自变量的值和对应的函数值分别为横、纵坐标的点组成的图形,这样的点有无数个,那么怎样判断一个点是否在函数图象上?
    把点的横坐标(即自变量x)的取值代入解析式求出相应的函数值 y 值,看是否等于该点的纵坐标,如果等于,则该点在函数图象上;如不在,则该点不在函数图象上.
    思考:下图是自动测温仪记录的图象,它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的变化而变化.你从图象中得到了哪些信息?
    从图象中可以看出这一天中任一时刻的气温.
    (1)从这个函数图象可知:这一天中 时气温最低( ), 气温最高( );
    (2)从_ __至 气温呈下降状态,从4时至 14时气温呈上升状态,从 至 气温又呈下降状态.
    例2 下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐,接着去图书馆读报,然后回家.其中x 表示时间,y 表示小明离家的距离,小明家、食堂、图书馆在同一直线上.
    根据图象回答下列问题:(1)食堂离小明家多远?小明从家到食堂用了多少时间?
    解:(1)食堂离小明家0.6km,小明从家到食堂用了8min.
    (2)小明在食堂吃早餐用了多少时间?
    (2)25-8=17,小明在食堂吃早餐用了17min.
    (3)食堂离图书馆多远?小明从食堂到图书馆用了多少时间?
    (3)0.8-0.6=0.2,食堂离图书馆0.2km;28-25=3,小明从食堂到图书馆用了3min.
    (4)小明读报用了多长时间?
    (4)58-28=30,小明读报用了30min.
    (5)图书馆离小明家多远?小明从图书馆回家的平均速度是多少?
    (5)图书馆离小明家0.8km,小明从图书馆回家用了68-58=10(min),由此算出的平均速度是0.08km/min.
    小明同学骑自行车去郊外春游,如图表示他离家的距离y(km)与所用的时间x(h)之间关系的函数图象. (1)根据图象回答:小明到达离家最远的地方用了______h;(2)小明出发2.5 h后离家_______km;(3)小明出发__________h后离家12 km.
    解答图象信息题主要运用数形结合思想,化图象信息为数字信息.
    (1)了解横、纵轴的意义;
    (2)从 上判定函数与自变量的关系;
    (3)抓住图象中端点,拐点等特殊点的实际意义.
    如图,正方形ABCD的边长为4,P为正方形边上一动点,沿A→D→C→B→A 的路径匀速移动,设P点经过的路径长为x,△APD的面积是y,则下列图象能大致反映y与x的函数关系的是(  )
    1.某人早上进行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回,若用横轴表示时间t,纵轴表示与山脚距离h,那么下列四个图中反映全程h与t的关系图是( )
    2.最近中旗连降雨雪,德岭山水库水位上涨.如图表示某一天水位变化情况,0时的水位为警戒水位.结合图象判断下列叙述不正确的是 (  )
    A.8时水位最高B.P点表示12时水位为0.6米C.8时到16时水位都在下降 D.这一天水位均高于警戒水位
    3.(1)在所给的平面直角坐标系中画出函数 的图象.(先填写下表,再描点、连线)
    (2)点P(5,2) 该函数的图象上(填“在”或“不在”).
    (1)体育场离张强家多远?张强从家到体育场用了多少时间?
    4.下面的图象反映的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔,然后散步走回家,图中x表示时间,y表示张强离家的距离.
    (2)体育场离文具店多远?(3)张强在文具店停留了多少时间?(4)张强从文具店回家的平均速度是多少?
    答:2.5-1.5=1(千米)
    答:65-45=20(分钟)

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