语文人教部编版5 大自然的语言获奖ppt课件

这是一份语文人教部编版5 大自然的语言获奖ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了说教材，说教学目标，教材重难点，说教法学法，说教学过程，花儿盛放，溪水欢舞，荷儿舒展，层林尽染，银装素裹等内容，欢迎下载使用。
1、说教材
2 、说教学目标
3、说教材重难点
4、说教法、学法
5、说教学过程
6、板书设计
7、说预习
略读课文《大自然的语言》是一首文笔优美、语言生动活泼的科普儿童诗，全诗共十四个小节，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多的知识。《大自然的语言》向我们展示了自然语言的奥秘，它就像一份大自然的召唤书——召唤着孩子们走进大自然，告诉孩子们我们不仅可以欣赏大自然，享受大自然给予我们的乐趣，还应该留心观察他，研究他，只要我们仔细观察、刻苦专研就能读懂大自然的语言。
教学目标：　1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。　2、引导学生认识“雁、庐、筝”4个生字。
教学重点：　　 从诗歌中了解大自然的语言，认识“雁、庐、 鉴、筝”4个生字。教学难点：　　 懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。
教法：激趣法、目标导学法、提问法学法：朗读法、讨论法、合作学习法
1、图片导入，激发兴趣
2、检查预习情况（1）分享搜集到的 与“大自然的语言”相 关的知识（2）朗读诗歌（3）生字词认读
3、合作交流理解“大自然的语言”
4、探究怎样才能发现、读懂大自然的语言
5、深化拓展，探索大自然的语言
你看那刚出土的小草，这也是大自然的语言：小草长得嫩嫩，春天就在眼前。……
6、布置作业
1、大自然的语言是什么？
2、怎样发现、看懂大自然的语言？
仔细观察、善于发现、刻苦钻研、勇于探索
1、流利、有感情地朗读诗歌。2、自学习生字词，会认课后要求认读的四个生字，并将喜欢的词语抄写在词语花篮里。3、搜集阅读文中提到的三位科学家的三个典型事例。