小学数学冀教版四年级下册五 分数的意义和性质学案

这是一份小学数学冀教版四年级下册五 分数的意义和性质学案，共2页。

























答案：1.(1)1 2 3 (2)2 2.(1)14米 14 (2)14米


24 3.单位“1” 一份或几份 4.整体 5.(1)4 3


(2)118 518 (3)小 大





项目
内 容
1.填空。


(1)一捆小棒有10根,把这捆小棒平均分成10份,每份有( )根,2份有( )根,3份有( )根。


(2)如果平均分成5份,每份有( )根。
2.把一米长的彩纸平均分成4份。





(1)每份是这条彩纸的几分之几?是几分之几米?


(2)2份是这条彩纸的几分之几?是几分之几米?


分析与解答:


(1)因为是平均分的,各段长度为( ),各占这条线段总长度的( )。


(2)我们还可以继续考虑,2份的长度是( )的2倍,占这条线段总长度的( )。
3.通过预习,我知道了把( )平均分成若干份,表示这样的( )的数,叫做分数。


4.一般情况下,我们把一个由许多个体组成的集体叫做( ),通常用单位“1”来表示。
5.填空。


(1)34表示把单位“1”平均分成( )份,表示这样的( )份。


(2)一项工程需要18天完成,平均每天完成这项工程的( )( ),5天完成这项工程的( )( )。


(3)分子相同的分数相比较,分母大的分数( );分母相同的分数相比较,分子大的分数( )。
温馨


提示
知识准备:事物的平均分配知识,整数的除法知识。


学具准备:一捆10根的小棒。