数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思

这是一份数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思，共3页。
 两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)口算的练习教材第45页第3题及第46页第4~9题。1.通过复习,更好地帮助学生理解两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法,进行巩固练习。2.通过练习,培养学生的口算能力,提高学生的计算速度,进行思维训练。3.培养学生认真检查的良好学习习惯。正确计算两位数加整十数、两位数加一位数,提高计算的速度和正确率。实物投影及口算卡片。 1.口算。32+3=　　　75+4=　　　5+62=　　　27+50=56+20=　　　　 25+50=　　　　　 30+40=　　　　 63+4=75+3=　　　　 24+40=　　　　　 25+4=　　　　　 18+80=2.教材第45页“想想做做”第3题。老师要请学生先说明图意,说出已知什么和什么,要求的问题是什么,然后列式计算。3.教材第46页“想想做做”第4题。老师请学生独立完成,然后集体订正。学生完成后,请学生对每组的上下两道题进行对比,说一说,你发现了什么。(每组题中的上下两道题加数都相同,只是把两个加数的位置交换了一下,两道题的和是相等的)4.教材第46页“想想做做”第5题。老师可以让两个同学为一组,每个同学当一只小松鼠来展开比赛,看谁是第一名。5.教材第46页“想想做做”第6题。老师先点名让学生说出得数是几十多,然后让学生自己计算得数, 集体订正。6.教材第46页“想想做做”第8题。老师读题,让学生理解题意,自己列式计算,最后集体订正答案。7.把横行、竖行上的两个数加起来,然后把得数写在括号里。(1)4520
3　36(　　)
(　　)　　　　　　(2)30　5
6　21(　　)
(　　)(　　)(　　)　　　　　　　　(　　)(　　)8.在里填上“>”“<”或“=”。57+4053　　　　68+2069　　　　62+57625+3035　　　　34+5084　　　　83+44853+635　　　　 5+3235　　　　　 6+43539.按要求连续计算。(1)15(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(2)20(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(3)90(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(4)100(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(5)60(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(6)80(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)填一填。(1)24+5=　　(2)80-40=课堂作业新设计1. 35　79　67　77　76　7570　67　78　64　29　982. 40+34=74(个)3. 95　95　　58　584. 55　67　49　73　3873　85　67　91　565. 95　59　56　29　73　37　73　556. 25+4=29(只)7. (1)45+20=65　　3+36=39　　45+3=48　　20+36=56(2)30+5=35　　　 6+21=27　　　 30+6=36　　　 5+21=268. >　>　<　>　=　>　>　>　<9. (1)6　26　66　46　49(2)50　10　18　9　49(3)40　46　49　69　99(4)30　80　40　46　49(5)20　70　76　96　98(6)30　32　35　37　39思维训练(1) 24+5=29,右边得数是29的算式可以填:0+29　28+1　27+2　26+3　25+4　23+622+7　21+8　20+9　19+10　……(2) 80-40=40,右边得数是40的算式可以填:100-60　90-50　70-30　60-20　40-049-9　48-8　47-7　……教材习题第46页“想想做做”7. >　<　<　<9. (1)30+20=50(张)　(2)50-30=20(张)