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    2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册同步教学课件:提升案 2.2 大气受热过程和大气运动(第1课时) 课件(15张)
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    人教版 (2019)必修 第一册第二节 大气受热过程和大气运动课文内容课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 大气受热过程和大气运动课文内容课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,大气的受热过程,各种波长的辐射,紫色光等内容,欢迎下载使用。

    1.说出大气受热过程的三个主要环节。2.能够描述大气的削弱作用和保温作用的原理。
    【拓展延伸】大气对太阳辐射的削弱作用
    平流层大气中的臭氧吸收紫外线;对流层中的水汽和二氧化碳吸收红外线;对可见光吸收很少
    紫外线辐射、红外线辐射
    人类活动排入大气中的大量CO2等气体,使气温增加
    无选择性,反射光呈白色;云层越厚,反射越强
    多云的白天,气温不太高
    空气分子或微小尘埃发生散射时具有选择性,向四面八方散射
    晴朗的天空呈蔚蓝色;日未出天已亮,日落天不黑
    [典型例题] 地膜覆盖是一种现代农业生产技术,进行地膜覆盖栽培一般都可获得早熟增产的效果。读下图,完成1—2题。
    1.我国华北地区在春播时进行地膜覆盖,可有效地提高地温,保障了农作物的正常发芽生长,其主要原理是 ( ) A.减弱了地面辐射 B.增强了大气逆辐射 C.增强了太阳辐射的总量 D.增强了对太阳辐射的吸收2.山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜,其主要的作用是( ) A.减弱地面辐射,保持地温 B.反射太阳辐射,降低地温 C.反射太阳辐射,增加光效 D.吸收太阳辐射,增加地温
    【解析】1选A,2选C。第1题,我国北方春播时地温较低,进行地膜覆盖,可有效地减弱地面辐射,从而减少地面热量的散失,起到保温的效果。第2题,果树下进行地膜覆盖可反射太阳辐射,增加光效,提高光合效率,而且可使苹果着色均匀,提高产品质量。
    【合作探究】 1.参考课本35页图2.10,说明为什么月球表面的温度变化比地球表面剧烈的多? 2.秋冬季节,霜冻多发生在晴朗的夜晚,为什么?活动要求: 1.独立思考两个问题,得出自己的结论。 2.积极在小组讨论中发表自己的见解,听取他人的见解,形成小组的共识。 3.积极发表本小组的见解,并虚心听取其他小组的见解。
    【参考答案】 1.月球没有大气层,太阳辐射可直达月面,月面辐射也可直接散失到宇宙空间,故而昼夜温差非常大,而地球外层有厚厚的大气层,对太阳辐射有削弱作用,同时,大气逆辐射对地面有保温作用,使得地面昼夜温差较小。 2.秋冬季节,气温低,晴朗的夜晚,大气逆辐射弱,使地表温度下降很快且降温幅度大,容易出现霜冻现象。
    【规律总结】数字法记忆“大气的受热过程” 一个根本原因:太阳辐射。 两种作用:削弱作用和保温作用。 三个环节:太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。 四种辐射:太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。
    [课堂检测]1. 下列几种情况中,昼夜温差最大的是(  )
    A.图A B.图B C.图C D.图D2.下面是几处少数民族的对话,正确的是( ) A.高山族人说:“我们这里纬度低,太阳高度角大,所以,太阳辐射最强” B.鄂伦春族人说:“我们这里纬度高,夏季白昼时间长、日照长,故太阳辐射最强” C.维吾尔族人说:“我们这里深居内陆,气候干旱,晴天多,云量少,太阳辐射当然最强” D.藏族人说:“我们这里地势高,空气稀薄,尘埃少,大气透明度好,水汽又少,晴天多,日照时数也多,太阳辐射最强”
    参考答案: 1.C 2.D
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