沪科版七年级下册7.3 一元一次不等式组第2课时学案设计

这是一份沪科版七年级下册7.3 一元一次不等式组第2课时学案设计，共3页。学案主要包含了问题引入，基础训练，例题展示，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

第2课时 解复杂的一元一次方程组





一、问题引入：


一元一次不等式组在生活中的应用


在一些实际问题中，所求的量常常需要满足两个或两个以上的不等关系，这类问题就要用不等式组来解决，其基本步骤为：


（1）弄清题意，即找出题中数量间的所有不等关系；


（2）适当地设出 ，表示不等关系中的各个数量（可直接或间接地设出未知数）；


（3）根据找出的不等关系列出符合题目条件的 ；


（4）解 ，求出其解集；


（5）根据实际问题的意义，写出问题的合理答案．


二、基础训练：


1．用“＞”或“＜”号填空；若a＞b，则


a-2 b-2；3a 3b；- SKIPIF 1 < 0 - SKIPIF 1 < 0


2．如果三角形的三边长分别是3 cm、acm 、8 cm，那么a的取值范围是________。


3．代数式2x-1的值小于等于2且大于－1，则x的取值范围是________。


4．在平面直角坐标系中，点P（2x－6，x－5）在第四象限，则x的取值范围是________.


5．不等式组 SKIPIF 1 < 0 的解集是（ ）毛


A． SKIPIF 1 < 0 ; B.x＜5; C． SKIPIF 1 < 0 ; D． SKIPIF 1 < 0 或x＞5


三、例题展示：


例1：一玩具厂生产甲、乙两种玩具，已知造一个甲种玩具需用金属80克，塑料140克；造一个乙种玩具需用金属100克，塑料120克．若工厂有金属4 600克，塑料6 440克，计划用两种材料生产甲、乙两种玩具共50件，求甲种玩具件数的取值范围．























四、课堂检测：


1．设“○”、“□”、“△”分别表示三种不同的物体，用天平比较它们质量的大小，两次情况如图所示，那么每个“○”、“□”、“△”这样的物体，按质量从小到大的顺序排列为（ ）。


A．○□△ B．○△□ C．□○△ D．△□○














2．（2013四川资阳）在芦山地震抢险时，太平镇部分村庄需8组战士步行运送物资，要求每组分配的人数相同，若按每组人数比预定人数多分配1人，则总数会超过100人；若按每组人数比预定人数少分配1人，则总数不够90人，那么预定每组分配的人数是（ ）


A．10人 B．11人 C．12人 D．13人


3．一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3件，则剩余4件；若前面每人分4件，则最后一人得到的玩具不足3件。求小朋友的人数与玩具数．

















4．某公园出售的一次性使用门票，每张10元，为了吸引更多游客，新近推出购买“个人年票”的售票活动（从购买日起，可供持票者使用一年）．年票分A、B两类：A类年票每张100元，持票者每次进入公园无需要再购买门票；B类门票每张50元，持票者进入公园时需再购买每次2元的门票．某游客一年中进入该公园至少要超过多少次时，购买A类的门票最合算？