初中第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试复习ppt课件

这是一份初中第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试复习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了常温下稳定性，可燃性，还原性，温故知新，原子的排列方式不同，知识回顾，能与水反应，分子不同，注射器代替长颈漏斗，BCD等内容，欢迎下载使用。
知识点一：单质碳的化学性质
1、北约曾用“石墨”炸弹使南联盟的高压输电线路短 路，这是由于石墨的什么性质决定（ ） A可燃性 B还原性 C导电性 D常温下的稳定性2、下列说法不正确的是（ ） A、金刚石、石墨是单质，而C60是化合物 B、金刚石、石墨中碳原子排列方式不同 C、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是 由于碳的化学性质不活泼。 D、活性炭的吸附能力比木炭强
为什么碳的单质物理 性质不同?
知识点二：二氧化碳的化学性质
1、不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸
3、能与澄清石灰水反应
二氧化碳能灭所有的火灾吗？
知识点三：一氧化碳的化学性质
一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因？
元素的化学性质与谁有关？
元素原子的最外层电子数
3. 下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
知识点四：二氧化碳的实验室制法
石灰石（大理石），稀盐酸
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
在集气瓶中加入一定量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已满。
5．（2013安徽)空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。
(1) 工业制氧气是 (填“物理”或“化学”)变化(2) 图中仪器a的名称是 。 (3) 实验室制取并收集二氧化碳，可选择 装置(填字母代号)，化学方程式为 。(4) 检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置) 。
B和C相连，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，用手对锥形瓶加热，若导管口有气泡证明装置气密性良好。
A B C D E
(1)若想获得比较平稳的气流，你对发生装置如何改进？
(2)下图的装置中哪些可以起到控制反应的发生和停止的效果______
测量水的体积，得出氢气的体积
a b
6、实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢（H2S）气体。常温下硫化氢气体密度比空气大、有毒，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸溶液，硫化氢气体可与氢氧化钠溶液反应。 请利用老师提供的装置设计一套实验室制取硫化氢气体的装置 。
7、某混合气体中既有二氧化碳又有一氧化碳，若要除去混合气体中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 。
查阅资料：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似，会吸收二氧化碳气体。
④ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
⑥ CO2+H2O=H2CO3
CO2 +C===== 2CO