地理必修1第三节 地球的运动教学设计及反思

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武汉为明学校教学设计模板课题名称1.3 地球的运动03教师姓名 学生年级高三课时 课程标准描述地球自转的地理意义教材内容分析   本节内容有难度，学生学习有较大困难。要求学生有较强的空间想象能力。对于晨昏线、日照图的判读方法，要会应用到具体的题目中。学生分析   晨昏线的判读、日照图的判读，学生困难较大学习目标 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。重点 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。难点 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。教学环节教学活动 教师复备导学习了地球自转的特征，那么地球上的那些地理现象跟地球的这种运动有关联呢？每天24小时，白天和夜晚是怎么产生的呢？ 思 导学案 探究  议 小组讨论 展小组代表展示讨论结果 评知识点的总结和归纳：1.昼夜更替与地球的自转有关；2.日照图上如何判读晨昏线。 检  教学反思结合日照图，从不同角度掌握本节内容  检查结果及修改意见：合格[         ]       不合格[         ] 教研组长（签字）：检  查  日  期：     年   月   日