人教版 (新课标)必修1第二节 太阳对地球的影响教案及反思
展开武汉为明高级中学地理 学科课时教学设计
课题名称 | 1.2 太阳对地球的影响 | 授课时间 | 2018.9.4 | ||||
教师姓名 |
| 学生年级 | 高一 | 课 时 | 1 | ||
课程标准描述 | 说明太阳对地球的影响 | ||||||
考试大纲描述 | 1.运用资料说明说明太阳对地球的影响
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教材内容分析 | 教材包括两部分太阳为地球提供能源，太阳活动的影响，教材涉及许多天文现象和天文知识，诸如黑子、耀斑、太阳风等，教材中对这些概念只作了简单介绍、不加定义，目的是避免过于学术化的倾向。教材图文表结合，目的是让学生通过对资料的分析得出结论。 | ||||||
学情分析 | 学生对太阳有一定的了解，但是知识不够系统，表达专业性不够强，地理概念陌生，作为高中第2课，学生还没有掌握高中地理学习的学习方法，学习起来有一定的难度，课本文字量较大，对于学生的阅读能力要求较高。 | ||||||
学习目标 |
3.结合太阳大气结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征，用实例简述太阳活动对地球的主要影响。 | ||||||
重点 | 重点：依据地球的宇宙位置及自身条件，说出地球上出现生命的原因 | ||||||
难点 | 难点：太阳辐射的分布 | ||||||
导学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 效果及问题预设 | ||||
导 | 太阳图片导入 | 看图说话 | 激发学生兴趣 | ||||
思 | 教师要求学生阅读课文并独立完成导学提纲上的阅读任务。 | 学生自学课文，并完成导学提纲上的三个知识点 | 提高学生自主学习的能力 | ||||
议 | 教师要求学生组内核对答案并讨论 | 学生起立，针对导学提纲上的问题展开讨论 | 提高学生合作探究的能力 | ||||
展 | 教师可以点学生个人回答或者点小组来展示，展示形式可分口头展示，也可以书写展示。 | 学生按小组来口头展示或书写展示答案。 | 提高学生语言表达能力 | ||||
评 | 教师针对学生的完成情况，以及还未完成的问题来进行解释说明。 | 学生认真听并记好笔记。
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检 | 堂测堂练 | ||||||
堂测设计 | 见导学提纲 | ||||||
板书设计 |
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教学反思 |
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检查结果及修改意见：合格[ ] 不合格[ ]
组长（签字）： 检查日期： 年 月 日
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