信息技术教科版2.3 无线局域网的组建优秀教案设计

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

现在我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，无线局域网可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。世界杯期间，一名球迷想观看比赛直播，但家里的无线信号却时有进无，他决定重新换一台路由器，于是打电话向你求助，请问你能帮他吗？如果不能，那么通过这节课的学习，相信你再帮他就是小菜一碟了。

学生听讲,并思考。

采用言语情境来引入学习任务。

活动1

现在的网络，已是无处不在，请同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备？

思考，并回答老师提问。

同学们会提到网卡，路由器等。

学生阅读教材38-40页。

任务驱动教学，先学后教。

相信同学们对无线网络有了一定的了解，接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。

活动2

组建小型无线局域网，配置无线路由器。

1、将无线路由器的WAN口连接外网网线。

2、将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。

3、接通无线路由器电源。

学生动手操作

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。锻炼学生的动手操作能力，搭建好后，会使他们更有成就感，鼓励学生按照示意图大胆尝试，不要怕出错。人生就是一个不断试误的过程。

活动3

配置无线路由器

1、          观察路由器参数，并记录型号及路由器IP地址（或管理页面）。

2、          访问路由器。

3、          设置路由器参数，并记录。

4、          设置无线网络。

5、          若要在此修改路由器参数，必须重启路由器。若要恢复路由器出厂设置，则快捷操作是长按“reset”按钮5秒。

1、          设置好本组无线局域网的用户名和密码，并做好记录，以供后期检测。

2、          通过登录路由ip,并设置各项参数，学生能简单了解无线路由器的工作原理，境况信息意识，加深对无线局域网的认识。

3、          告诉学生不要使用安全性低的密码，增强信息系统的安全防范意识，提高信息安全意识，自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。

活动4

教师安排任务，并指导。

尝试使用ipad，手机等客户端连接到自己设置的无线局域网中，通过访问网站验证是否联网成功。

1、          利用移动设备检测本组无线局域网，合作探究出错原因，并逐步完善。

2、          分别检测其他小组的成果，并尝试分析出错原因。

3、          通过小组讨论，充分利用网络资源，学会识别可疑wifi，提高安全性，对公共场所来源不明的无线局域网，不可随意连接，也不可随意破解他人无线局域网的密码，培养信息社会责任感。

小结

小组讨论，分析问题。

1、          分析、总结“组建无线局域网”实验过程和收获。

2、          简述无线局域网的组建方法与步骤，并交流网速测试实验的数据。

3、          部分型号的无线路由器有转发规则，安全功能等选项，可尝试应用相关技术。

回顾所学