高中信息技术教科版 (2019)必修2 信息系统与社会2.3 无线局域网的组建优秀教案

这是一份高中信息技术教科版 (2019)必修2 信息系统与社会2.3 无线局域网的组建优秀教案，共7页。

2.3 无线局域网的组建


实验目的：


1、识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。


2、使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网


卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。


3、能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、


域名解析系统和网关等概念。


4、通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及


设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。


实验内容：


组建小型无线局域网，配置无线路由器并使用客户端进行验证。


实验设备：


全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括无线路由器、路由器电源、笔记本电脑等。


实验原理：


网络配置的参数设置。

















教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
现在我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，无线局域网可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。世界杯期间，一名球迷想观看比赛直播，但家里的无线信号却时有进无，他决定重新换一台路由器，于是打电话向你求助，请问你能帮他吗？如果不能，那么通过这节课的学习，相信你再帮他就是小菜一碟了。
学生思考如何对一台新路由器进行配置。
采用言语情境来引入学习任务。让学生思考如何对一台新路由器进行配置。
活动1
现在的网络，已是无处不在，请同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备？
思考，并回答老师提问。


同学们会提到网卡，路由器等。


学生阅读教材38-40页。
让同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备等。
相信同学们对无线网络有了一定的了解，接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。
尝试动手组建无线局域网，通过动手实验。
让学生尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。
活动2
组建小型无线局域网，配置无线路由器。


1、将无线路由器的WAN口连接外网网线。


2、将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。


3、接通无线路由器电源。












组建小型无线局域网，配置无线路由器。


1、将无线路由器的WAN口连接外网网线。


2、将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。


3、接通无线路由器电源。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。锻炼学生的动手操作能力，搭建好后，会使他们更有成就感，鼓励学生按照示意图大胆尝试，不要怕出错。人生就是一个不断试误的过程。
活动3
配置无线路由器
观察路由器参数，并记录型号及路由器IP地址（或管理页面）。


访问路由器。


设置路由器参数，并记录。


设置无线网络。


若要在此修改路由器参数，必须重启路由器。若要恢复路由器出厂设置，则快捷操作是长按“reset”按钮5秒。
设置好本组无线局域网的用户名和密码，并做好记录，以供后期检测。


通过登录路由ip,并设置各项参数，学生能简单了解无线路由器的工作原理，境况信息意识，加深对无线局域网的认识。


告诉学生不要使用安全性低的密码，增强信息系统的安全防范意识，提高信息安全意识，自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。
活动4
教师安排任务，并指导。
尝试使用ipad，手机等客户端连接到自己设置的无线局域网中，通过访问网站验证是否联网成功。
利用移动设备检测本组无线局域网，合作探究出错原因，并逐步完善。


分别检测其他小组的成果，并尝试分析出错原因。


通过小组讨论，充分利用网络资源，学会识别可疑wifi，提高安全性，对公共场所来源不明的无线局域网，不可随意连接，也不可随意破解他人无线局域网的密码，培养信息社会责任感。
小结
小组讨论，分析问题。


分析、总结“组建无线局域网”实验过程和收获。


简述无线局域网的组建方法与步骤，并交流网速测试实验的数据。


部分型号的无线路由器有转发规则，安全功能等选项，可尝试应用相关技术。
1.分析、总结“组建无线局域网”实验过程和收获。


2.简述无线局域网的组建方法与步骤，并交流网速测试实验的数据。


3.部分型号的无线路由器有转发规则，安全功能等选项，可尝试应用相关技术。