课题
亿以上数的认识
上课日期
2017 年月日
主备教师
课型
新授
学习目标
1．掌握亿以上数的读法，能根据数级正确地读出亿以上数。

2. 掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。

3．会把整亿数改写成用亿作单位的数。

4．会求比亿大的数的近似数。
学习重点
亿以上数的读法和写法。
学习难点
亿级中间和末尾有0的数的读写法。
学习准备
课件
教学过程
教师预设
结合本班实际的二次备课
一、复习回顾，引出课题。

1、师：我们已经学习了亿以内数的读法，下面这几个数你会读吗？

课件出示：20179300 6000798 66000000

指名生读。

师：亿以内的数怎样读？谁来说一说？

生回答。

2、师：如果我在66000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？

今天这节课我们就来认识亿以上的数。

（出示课题：亿以上数的认识）

新课展开。

（一）亿以上数的读法。

1、课件出图片。

师：地球是我们生存的家园，美丽的蓝色地球原本在轻快的转动着，现在

上面站满了人，地球累的大汗淋漓说：“我快背不动了！”

看到这幅图，你有什么想法？

生谈自己的想法

师：谁来读一读全球人口人数？

生读

师：你能说说你是怎么读的吗？

师：这个数在含有两级的数位顺序表中还能读吗？

谁能将数位顺序表再完善一下呢？

3、课件出示：10040002000 400305000000

师：请同桌试着读出这两个数。

（指名读数。）

4、师：请同学们带以下几个问题思考一下亿以上的数怎么读？

①先读哪一级？

②亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？

③数位上的0怎么读？

④读含有亿级、万级的数时，应注意什么？

生汇报。

师总结：①先分级，再从最高级读起。

②读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。

③每级前面或中间不管有几个0都读一个0，每级末尾的0都不读。

5、读出下面各数。

92 0000 0000 267 0500 0000

5080 4000 0000 3 0020 0000

师提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？

生：读完后要加“万”或“亿”字。

（二）、亿以上数的写法。

1、师：我们已经会读亿以上的数了，那你们会写吗？请同学们试试。

课件出示：三亿

请同学独立写出这个数，并说一说自己是怎么写的。

课件出示：三十亿九千万、七千零三亿零二十万。

师：这两个数又怎么写？自己试一试。

写完后同桌交流一下。

全班交流订正

师：写亿以上的数，关键要先干什么？

生：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字。

师：说一说亿以上的数该怎么写？

生：先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。

哪位上一个单位也没有，就用0占位。

师：为了便于检查，每级中间空一格或用小逗号隔开。

5、试一试：

写出下面各数。

二十五亿写作：

五千零四亿零七百万写作：

（三）、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。

师：在解决实际问题的过程中，我们往往要将一些大数改写成用亿或万作

单位的数，那么我们已经学习了将一个数改写成用“万”作单位的方

法，同学们能不能将亿以上的数改写成用亿作单位的数呢？

课件出示：把下面各数改写成用“亿”单位的数

200000000

1000000000

530500000000

师：请同学们尝试一下，把这三个数改写成用“亿”单位的数

生独立完成后在全班交流，集体订正。

师：怎么改写为以“亿”为单位的数？

生：改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就可以了

把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

46000000000＝____亿 70500000000＝____亿

120600000000＝____亿 5800000000＝____亿

求比亿大的数的近似数。

师：我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。

比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。

课件出示：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

1034500000

1、师：省略亿位后面的尾数，就是精确到哪一位？

生：精确到亿位。

师：精确到亿位，要看哪一位？

生：千万位。

师：千万位比5小，就要亿位后面的尾数……

生：就要亿位后面的尾数全部舍去，再加一个亿字。

课件出示： 1034500000≈10亿

课件出示：9876540000

生独立完成，并在全班交流方法。

总结：

省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五

入”法求出近似数。

省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

（1）923456000≈______亿 950228500≈______亿

（2）428000000 5260230000 49692000000

三、课堂总结。

今天都有哪些收获？还有什么问题？

板书设计
亿以上数的认识

读法：①先分级，再从最高级读起。

②读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。

③每级前面或中间不管有几个0都读一个0，每级末尾的0都不读。

写法：先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。

哪位上一个单位也没有，就用0占位。

改写：改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字。

近似数：

省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五入”

法求出近似数。
教学反思