（最新）九年级中考化学 专题复习 教材基础实验【精编】

　　　　专题七　教材基础实验
类型1　教材重点实验(除制气)
实验1　燃烧条件的探究
1. 为探究燃烧的条件，某化学兴趣小组设计了如图所示实验。请回答下列问题：

(1)实验1中，铜片上的红磷不能燃烧的原因是__________________。烧杯中水的作用是________________，铜片的作用是________________________________________________。
(2)实验2中原来不能燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要的条件之一是________________________________________________________________________。
(3)实验3中说明燃烧需要的条件之一是________________。
(4)实验4中a烧杯的作用是______________________________。
(5)由上述实验可得燃烧需要的条件是__________、________________、________________________，三者缺一不可。
2. 用如图装置(夹持仪器略去)研究可燃物的燃烧条件。 实验过程：①通入 N2，将 W 管右侧部分放入热水中，a、b 处白磷均不燃烧；②通入O2，a 处白磷不燃烧，b 处白磷燃烧。
资料：白磷的着火点为 40 ℃，P2O5 能与 H2O 反应。

(1)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是________________________________。
(2)关于该实验的说法中，正确的是________(填序号)。
A. 湿棉花可以吸收白烟
B. 烧杯中热水的作用是提供热量
C. ②中，a 处白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点
实验2　金属的物理性质和某些化学性质
3. [2019江西样卷(七)]同学们在探究金属的物理性质和某些化学性质时，有如下操作：

(1)图A中，标号a的仪器名称是________；用仪器a夹着铜丝对铜丝一端加热一段时间，用手触摸未加热端感觉到铜丝发烫，据此可得出的结论是___________________。
(2)图B的实验目的是_______________________________________。
(3)图C中，把铝丝放入稀硫酸中刚开始没看到气泡产生，其原因可能是__________________________________________________。
(4)图D中反应的化学方程式为________________________，如果要比较铝、铜、银三种金属的活动性强弱，在图C、D的基础上，还需补充的实验是______________(写出操作方法)。
4. 如图是与铁、铜的性质有关的部分实验，请回答下列问题。

(1)A中铁丝燃烧的化学方程式为______________________，集气瓶中预先放少量水的目的是________________________。
(2)B是探究铁钉锈蚀条件的实验。通过对比①③试管中的现象，可知铁钉生锈需要与________接触。写出一种日常生活中防止铁制品锈蚀的方法____________________。
(3)小娟同学用足量铁粉与硫酸铜溶液反应，观察到的现象是__________________________，而用铜粉与稀硫酸反应制取硫酸铜失败的原因是______________________________。
5. 根据下列装置图对金属和金属氧化物的部分性质进行探究，回答下列问题。

(1)实验甲中将铜丝绕成螺旋状，然后罩在蜡烛火焰上方，过一会蜡烛火焰熄灭，从燃烧条件角度分析，蜡烛熄灭的原理是______________________________________________。
(2)实验乙中酒精灯加网罩的作用是________________，仪器a的名称是________，a中发生反应的化学方程式为________________________________，b中的现象为________________。
(3)实验丙是探究铁生锈条件时设计的装置(食盐水可以加速铁的锈蚀)，一段时间后，打开弹簧夹，U形管内液面的变化是________。
实验3　溶液酸碱性的检验
6. (素材来源：下册P50)如图是向8支盛有不同溶液的试管中分别滴加不同指示剂的实验操作，回答有关问题：

(1)以上操作结束后，试管内颜色无明显变化的是________(填试管编号，下同)，呈红色的是______。
(2)这种通过颜色变化就能简单快速地区分溶液酸碱性的物质可以作酸碱指示剂，比如本实验中用到的紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液，下列是生活中几种常见物质在不同溶液中的颜色变化记录：
花汁
花汁在不同溶液中的颜色变化
盐酸
酒精溶液
氢氧化钠溶液
石灰水
红玫瑰
粉红色
粉红色
绿色
绿色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
黄色
月季花
浅红色
红色
黄色
黄色
①上述花汁中不能做酸碱指示剂的是__________，既能测出酸性溶液又能测出碱性溶液的是________。
②用红玫瑰花汁测某无色碱性溶液时，加入玫瑰花汁后，溶液变为________色。
③在用pH试纸测定溶液的酸碱度时，若使用润湿的试纸可能会导致结果不准确。某同学用红色石蕊试纸来测定溶液是否为碱性，在使用试纸时预先用水润湿，对结果有影响吗？为什么？_________________________________________。
④某溶液滴加无色酚酞溶液之后变成红色，则该溶液一定是碱溶液吗？若不是，请举出一例。 ________________________________________________________________。
实验4　酸、碱的化学性质
7. (2019江西逆袭卷)为验证“稀酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题：

(1)向试管中滴加稀硫酸时所用的仪器是________，进行A实验的目的是________________________________________；
(2)C试管中产生的气体可以用来灭火，这是利用了该气体________________________的性质；
(3)D试管中的现象为________________________________，若要全面验证酸的化学性质，E试管中化学反应的基本类型为____________；
(4)通过实验，大家发现只有B试管中无明显现象。经讨论，大家认为可将B试管中的NaOH溶液换成另一种碱的溶液，就能在实验时看到明显的现象。请你写出替换试剂后B试管内所发生反应的化学方程式________________________________。

8. (素材来源：下册P69)某化学兴趣小组学习了酸和碱的化学性质后，做了如下几组实验：

(1)实验1中B试管中发生反应的化学方程式为__________________________________，该反应的基本类型是________________。
(2)实验2的A试管中观察到的实验现象是____________________________________________。
(3)铁锈的主要成分是__________，铁生锈的条件是__________________________，稀盐酸和稀硫酸都能用于除铁锈是因为它们的水溶液中都含有______(填微粒符号)。
(4)小组同学将实验1中B试管反应后的残留物与实验2中B试管反应后的残留物倒入同一个废液缸中，观察到立即有白色沉淀生成。由此可知实验1中B试管反应后溶液中的溶质为______________(填化学式)。
实验5　粗盐提纯
9. 在进行粗盐中难溶性杂质去除实验时，桌面上摆放的部分仪器如下，请回答相关问题：

(1)认识仪器：图中仪器E的名称是________，本次实验中一定不会用到的仪器是________(填代号)。
(2)辨析操作：本次实验的主要步骤如下，正确的顺序为__________，图中所示操作中规范的是______。

(3)实验分析：C操作中玻璃棒的作用是________________________，进行该操作时，当观察到蒸发皿内____________时停止加热。
(4)拓展应用：分离下列混合物时，所利用的实验原理与本实验相同的是________(填序号)。
①酒精和水　　　　　　
②氯化钾和碳酸钙
③硫酸铜和氯化钠　　　
④花生油和水

10. 工业上粗盐中含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。精制的工艺流程如图所示：

(1)玻璃棒在操作I中的作用是____________。
(2)请写出步骤②中发生反应的化学方程式________________。
(3)步骤②③能否颠倒顺序，请说出理由___________________________________________。
(4)操作Ⅱ中需加入过量的稀盐酸，其目的是________________________，过量的稀盐酸对实验结果______(填“会”或“不会”)产生影响。
实验6　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
11. (2019郴州)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：

(1)写出图中标号a仪器的名称：________。
(2)配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠____________g，水________g。
(3)称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的____盘。(填“左”或“右”)
(4)溶解过程中玻璃棒的作用是________________________________。
(5)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有________。(填序号)
A. 称量时，药品与砝码放反了
B. 量取水的体积时，仰视读数
C. 装瓶时，有少量溶液洒出
(6)把50 g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要水的质量是________g。
类型2　教材组合实验
12. (2018江西)根据下列图示，回答相关问题。

(1)实验一：实验中铜片上出现的现象是____________________，该反应的化学方程式是____________________________。
(2)实验二：自制简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_________________。　　　　　　　
(3)实验三：仪器①的名称是________；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消失，则物质X是________。由实验可知，物质的溶解性与____________________有关。
13. (2019河北改编)根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。装置中仪器a的名称是________；过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免____________________，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)，则得到的精盐质量会________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生________，放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止____________________；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果________(选填“有”或“没有”)影响。
14. (2019重庆B卷)氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

(1)实验Ⅰ中仪器①的名称为________，现象为铁丝剧烈燃烧、火星四射，产生________色固体。
(2)实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为____________________________，气体a在电源的________(填“正”或“负”)极端产生。
(3)实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为________(填序号)，最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
15. (2019齐齐哈尔节选)如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图。回答下列问题：

(1)A实验中，一段时间后可根据观察到____________________________的现象，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。
(2)B实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是________________。
(3)C实验中，玻璃管内出现的现象是______________________________，发生反应的化学方程式为____________________________________。
16. (2019玉林改编)根据下列实验装置图，回答问题：

(1) A实验中，仪器a的名称是________，制备氧气的化学方程式为_____________。
(2)B实验中，溶液由红色变成无色时，溶液中溶质的组成最多有________种情况。
(3)C实验中，试管①中无明显现象，说明铜的金属活动性比铝的________(填“强”或“弱”)，试管②中有明显现象，则x、 y分别是__________________(填化学式)。
17. 根据下列实验回答有关问题：

(1)实验甲中仪器a的名称为________。如果实验中发现进入集气瓶中的水很少，集气瓶内的液面离刻度1较远，其可能的原因是____________________(写出一种即可)。
(2)实验乙中，取用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到纸花由紫色变为________色，其原因用化学方程式表示为________________________。
(3)实验丙中，向集气瓶中加入澄清石灰水，观察到的现象为________________，产生这一现象的原因是____________________________________________________。
18. (2019青岛改编)实验是进行科学探究的重要方式。请根据图回答问题。

　　 　
(1)图A中发生反应的化学方程式为________________________________，点燃氢气等可燃性气体前一定要先____________。
(2)图B中，一段时间后观察到试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍，由此得出的结论是______________。
(3)甲同学根据图C实验中塑料瓶变瘪的现象得出二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应的结论，乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是__________________________________。乙同学利用图中装置补做一个实验：将甲同学实验中的____________换成________，操作不变，对比两个实验现象得出二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应的结论。
19. (2019临沂改编)如图是初中化学中常见的实验。

(1)A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因__________________。
(2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是__________。硫燃烧的化学方程式为________。
(3)C中若向试管中加入的固体是NH4NO3，可观察到U形管内左侧液面________(填“低于”或“高于”)右侧液面。
(4)D实验中错误的操作造成的后果是__________________________。
20. (2019朝阳改编)结合如图所示的实验，回答下列问题：

(1)实验一：该实验证明二氧化碳具有的性质是_________________________________。
(2)实验二：该实验能区分硬水和软水，除了要控制水样质量相等外，还要控制____________相等，若加入肥皂水振荡后，水样A中泡沫较多、浮渣较少，则水样A为________(填“硬水”或“软水”)。
(3)实验三：用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液稀硫酸，从理论上讲，会导致测量结果__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)实验四：将二氧化碳通入滴有少量紫色石蕊溶液的水中，溶液变红，然后加热溶液，可观察到的现象是____________，反应的化学方程式为______________________。
21. 根据下列装置回答

(1)实验一是用烧杯罩住点燃的蜡烛，说明燃烧必须具备的条件之一是____________________。
(2)实验二是探究影响过氧化氢分解速率的因素，两支试管中产生气泡的速率不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素有_______________________________________________。
(3)实验三为化肥的检验，若实验中观察到________________，说明该化肥为铵态氮肥。
(4)实验四探究Cu和Ag的金属活动性顺序，无色溶液可能是________(填编号)。
①稀H2SO4　　　　　②FeSO4溶液③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
写出相应反应的化学方程式：________________________________。
22. 根据如图所示的实验回答问题。

(1)A实验的目的是______________。
(2)B实验中，用嘴吹灭蜡烛的主要原理是____________。
(3)C实验要想证明呼出气体比吸入空气中的二氧化碳含量高，还需补充的实验是____________________________。
(4)D实验中，a、b两试管中各盛有0.5 g碳酸钠和碳酸氢钠，分别加入2 mL等浓度的稀盐酸，观察到________(填“a”或“b”)试管中的反应更迅速。
核心素养提升
23. 二氧化碳的性质实验如图所示。

(1)实验过程中，b处的实验现象是_________。若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放_______。
(2)c处发生反应的化学方程式为________________________________。
(3)根据烧杯中的实验现象，得出的结论是_________________________________。
24. (2019成都)实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。

(1)仪器①的名称是________。
(2)A装置中反应的化学方程式为______________________。
(3)用C装置收集气体的方法是________(填选项字母)。
a. 排水法　b. 向下排空气法　c. 向上排空气法
(4)检验C中收集满氧气的方法是__________________________________________。
(5)C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是_______________。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是____________________________________。待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3，观察到的现象是__________________________。
25. (2017北京)如图所示，调节杠杆平衡。

(1)实验1：通入CO2一段时间后，活性炭包下沉，原因是__________________。
(2)实验2：加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝变为黑色(CuO)，细铜丝团________(填“上升”或“下沉”)。
(3)实验3：一段时间后，铁粉包下沉，是因为铁粉与________发生反应。
26. (2019温州)小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验：

实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。
容器编号
1
2
3
4
5
6
平均时间/秒
3.2
3.8
5.0
7.1
11.1
19.0
实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丙)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。
(1)根据实验一的结果，推测A组实验高处烛焰先熄灭的原因是_________________。
(2)实验二研究的问题是______________________________________。
(3)结合本实验的研究结果，对B组实验现象做出简要解释：_______________________。
27. (2019淮安)U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。

(1)借助U型玻璃管探究微粒的性质。如图1所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子____________，湿棉花的作用是_____________。
(2)借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件。如图2所示：
①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明______________；
②实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处。请利用原有装置提出具体改进方案__________________________________________。
(3)借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数。如图3所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是______________________。














参考答案
1. (1)温度未达到红磷的着火点　提供热量，隔绝氧气(或空气)　载体、传热　(2)可燃物与氧气接触(3)物质为可燃物　(4)防止生成的五氧化二磷污染空气　(5)可燃物　与空气(或氧气)接触　温度达到可燃物的着火点
2. (1)通入N2时，b处白磷不燃烧，通入O2时，b处白磷燃烧　(2)ABC
3. (1)坩埚钳　金属铜具有良好的导热性　(2)比较合金和纯金属的硬度　(3)铝丝表面的氧化膜未处理
(4)Cu＋2AgNO3=== Cu(NO3)2＋2Ag　把铜丝放入稀硫酸中(合理即可)
4. (1)3Fe＋2O2 Fe3O4　 防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂　(2)水　刷漆(或涂油等合理即可)　(3)有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色　铜的金属活动性排在氢之后，不能与稀硫酸反应
5. (1)降低温度至可燃物的着火点以下　 (2)集中火焰，提高温度　试管　C＋2CuO 2Cu＋CO2↑　澄清石灰水变浑浊　(3)左高右低
6. (1)EF　ABGH　(2)①万寿菊　月季花　②绿　③没有，因为只是为了测定溶液是否为碱性，碱性溶液被稀释后还是碱性，不影响测定结果　④不一定是碱溶液，Na2CO3(或K2CO3)属于盐，但是其溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红
7. (1)胶头滴管　验证酸能使紫色石蕊溶液变红
(2)密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧　(3)黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色　置换反应(4)Ba(OH)2＋H2SO4=== 2H2O＋BaSO4↓
8. (1)2NaOH＋CuSO4=== Cu(OH)2↓＋Na2SO4复分解反应　(2)银白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少(或消失)　(3)Fe2O3(或Fe2O3·xH2O)铁与氧气(或空气)和水同时接触　H＋
(4)Na2SO4、NaOH
9. (1)酒精灯　H　(2)BDAC　C　(3)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅　出现较多固体　(4)②
10. (1)引流　(2)BaCl2＋Na2SO4=== BaSO4↓＋2NaCl　(3)不能，Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液之后加入，Na2CO3溶液起到除去CaCl2溶液以及过量的BaCl2溶液的作用　(4)除去过量的NaOH溶液和Na2CO3溶液　不会
11. (1)量筒　(2)7.5　42.5　(3)左　(4)搅拌，加速氯化钠的溶解　(5)AB　 (6)100
12. (1)固体由红色变为黑色(或固体表面变黑)
2Cu＋O2 2CuO　(2)过滤　(3)试管　汽油溶剂的种类(或溶剂的性质)
13. (1)漏斗　沉淀堵塞滤纸　偏大　(2)大量白烟　气体膨胀冲开瓶塞(合理即可)　没有
14. (1)集气瓶　黑　(2)2H2O 2H2↑＋O2↑　 负　(3)②③①
15. (1)①试管中铁钉生锈，②试管中铁钉不生锈 　(2)温度达到可燃物的着火点　(3)红棕色粉末逐渐变黑　3CO＋Fe2O3 3CO2＋2Fe
16. (1)铁架台　2KClO3 2KCl＋3O2↑
(2)2(或两)　(3)弱　Cu、AgNO3
17. (1)烧杯　 红磷用量不足(或未等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹等合理即可)　(2)红　CO2＋H2O=== H2CO3　(3)溶液变浑浊，气球变大　二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙和水，集气瓶内气体减少，导致瓶内压强小于外界压强
18. (1)2H2＋O2 2H2O　检验纯度　 (2)铜生锈需要有氧气参与　(3)二氧化碳能溶于水且与水反应，使压强减小，塑料瓶也会变瘪　氢氧化钠溶液　水
19. (1)浓氨水具有挥发性，烧杯①中的氨气分子运动到烧杯②中，溶于水形成的氨水显碱性，使烧杯②中的无色酚酞溶液变红　(2)吸收生成的SO2，防止污染空气　S＋O2 SO2　(3)高于　 (4)液体溅出
20. (1)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大　 (2)肥皂水的用量　软水　(3)偏大　(4)有气泡冒出，溶液变为紫色　H2CO3 H2O＋CO2↑
21. (1)需要与氧气(或空气)接触　(2)过氧化氢溶液的浓度　(3)溶液中有气泡产生，红色石蕊试纸变蓝　(4)④　Cu＋2AgNO3=== Cu(NO3)2＋2Ag
22. (1)检验蜡烛燃烧是否生成水　(2)降低温度到可燃物的着火点以下　(3)收集一瓶相同体积的空气，向其中滴加相同滴数的澄清石灰水　(4)b
23. (1)紫色石蕊溶液变红　用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花(合理即可)　(2)CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O　(3)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气
24. (1)长颈漏斗　(2)2H2O2 2H2O＋O2↑　(3)c　(4)将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃　(5)排出A中继续产生的气体，防止气压过大　剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟　烧杯B中的水进入装置C
25. (1)活性炭具有吸附性　(2)下沉　(3)氧气、水蒸气
26. (1)小玻璃罩中蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升，在顶部聚积并逐渐下沉　(2)小玻璃罩中蜡烛燃烧对周围空气温度的影响
(3)大玻璃罩中蜡烛燃烧时，产生热的二氧化碳上升，到一定高度后冷却，由于二氧化碳的密度比空气大，从周围下沉，导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以B组实验低处烛焰先熄灭
27. (1)在不断运动　吸收氨气，防止污染空气　(2)①水是钢铁锈蚀的必要条件(或钢铁锈蚀需要水)　②对两侧液面进行油封(合理即可) 　(3)U型管左侧液面上升到刻度4处