小学科学大象版 (2017)三年级上册1 空气占有空间学案

这是一份小学科学大象版 (2017)三年级上册1 空气占有空间学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习准备，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．通过本课的探究活动，认识空气占据空间这一科学概念。


2．通过空气占据空间内容的研究，初步学会做空气占据空间的实验，初步具有根据事实进行猜想的科学能力，初步养成认真细致、独立思考的科学学习习惯。


3．通过空气占据空间的学习，激发科学探究兴趣，体验科学探究的过程，体验合作研究的快乐。


【学习重难点】


1．通过空气占据空间内容的研究，初步学会做空气占据空间的实验，初步具有根据事实进行猜想的科学能力，初步养成认真细致、独立思考的科学学习习惯。


2．通过空气占据空间的学习，激发科学探究兴趣，体验科学探究的过程，体验合作研究的快乐。


【学习准备】


材料准备：气球、空塑料瓶、锥子、纸团、矿泉水瓶、安全剪刀、乒乓球。


【学习过程】


一、问题银行存折


二、活动探究


1．套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是什么呢？说说自己的假设和理由。


2．根据自己的假设请设计你的专属“实验计划表”（以下实验计划表仅供参考），然后按照制订的研究计划进行实验，并将实验结果记录下来。


三、理解与应用。


1．为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？











2．在我们身边，还有哪些空间也被空气占据着？（举例至少3个）











【学习小结】


通过本节的学习，我们通过多组实验得出了“空气占据着一定的空间，并且充满各处”。


【精炼反馈】


一、填一填


空气占据着一定的 ，并且充满各处。


二、判一判，正确画√，错误画×。


1．瓶子里的气球吹不大是因为瓶子里的空间小。 （ ）


2．如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果是气球仍然吹不大。 （ ）


三、简答题


把一张干的纸放进水里会怎样？你有办法让纸放进水里不湿吗？序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？
2
3
4
……
我的假设
我的理由
实验计划表
探究问题
猜想假设
实验材料
实验步骤
注意事项
我的结论