小学科学湘科版 (2017)三年级上册1 空气占据空间吗学案

这是一份小学科学湘科版 (2017)三年级上册1 空气占据空间吗学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精练反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．知道空气要占据一定空间。


2．能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设。能够根据间接的实验现象，推理空气占据空间。


3．意识到科学结论需要客观证据来说明。感悟科学知识对解决生产生活实际问题的指导意义。


【学习重点】


空气占据一定空间。


【学习难点】


经历发现问题——提出猜想——验证猜想——解决问题的思维过程，培养分析解决问题的能力。


【学习过程】


一、思考引学


乌鸦喝水的故事中瓶子里的水为什么会上升？乌鸦用什么占据了瓶子的空间把水挤上来喝到水的？


二、问题探究


（一）问题类探究


1．在刻度的量杯中倒入一定量的水，描述水占据了杯中哪些地方，继续倒水，水位高度会怎样变化？水占据的空间又有什么变化？


2．接着用这杯满满的水，将一块石头轻轻放入杯中会出现什么情况？为什么？


3．水和石块都能占据空间，空气也占据空间吗？


（二）活动探究：听话的乒乓球


1．实验材料：盛有适量水的水槽，有盖子但去了底的矿泉水瓶，乒乓球。


2．进行实验，观察并记录以下情况水槽中水位的变化。


①水瓶底部罩住乒乓球





②竖直向下扣入水中





③松动瓶盖然后堵住





④完全松开瓶盖





3．总结实验结论。


（三）理解与应用


1．把纸巾塞到杯子底部，杯口朝下慢慢把杯子压到水槽底部，请问杯子里的纸巾会湿吗？


2．一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的时候，酱油怎么也流不进瓶子里。该怎么办呢？


3．除了课本中的方法，你是否有其他的方法证明空气可以占据一定的空间？


【学习小结】


通过提出问题到做出假设，通过实验操作进行验证，得出结论——空气也能占据空间。


【精练反馈】


一、判断题


1．空气有时占据空间,有时又不占据空间。（ ）


2．我们看不见周围的空气,所以空气不占据空间。（ ）


3．喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。（ ）


4．蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间。（ ）


二、实验题


吹不大的气球


1．实验目的：瓶中吹气球的实验，证明空气占据空间。


2．实验材料：空饮料瓶、气球。


3．实验步骤：


①将气球放在塑料瓶中，将气球口套在塑料瓶口。


②手握住塑料瓶的下半部，用力吹塑料瓶里的气球。


4．实验现象：


5．实验分析：


6．实验结论：