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    小学古诗三首评课ppt课件

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    这是一份小学古诗三首评课ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了古诗三首,放牛的孩子,九月九日忆山东兄弟等内容,欢迎下载使用。

    语文 三年级 下册
    加一加:口+儿=兄 云+鬼=魂
    字理识字:
    会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
    偏旁识字:
    fú yù hún jiè jiǔ
    hé mù xiōnɡ dú yì jiā
    王安石,字介甫, 号半山,抚州临川人,世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 代表作:《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
    “元”在字典中的解释有以下六种,你认为在这里是哪种解释? ( ) (1)开始的,第一。 (2)为首。 (3)主要、根本。 (4)元素。 (5)构成一个整体的。 (6)货币单位。
    由此可知,“元日”是指 (节日)。
    元日[宋]王安石爆竹∕声中∕一岁除,春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日,总把∕新桃∕换旧符。
    屠苏:指一种酒。根据古代风俗,常在元日饮用。
    曈曈:太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
    新桃,旧符:新桃符,旧桃符。桃符用桃木制成,上面绘有神像,据说挂在门上可以求福避祸。
    朗读古诗,了解重点词语。
    读诗句,想一想:诗中写到了哪些节日情景?
    在噼噼啪啪的爆竹声中,旧的一年过去了,新的一年来到了。
    迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
    爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
    诗意:阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
    这句承接前面诗意,是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。
    初升时光亮而温暖的太阳。
    这是个压缩省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“旧符”省略了“桃”字,交替运用,这是因为七绝每句字数限制的缘故。
    诗意:都是用新桃符替换了旧桃符。
    以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
    在噼噼啪啪的爆竹声中,旧的一年过去了,新的一年到了;人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户;为庆祝新春,人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。
    说一说:《元日》一诗写出了怎样的节日情景?表现了怎样的节日气氛?
    这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符(贴春联)的节日情景,表现了一种欢乐祥和的节日气氛。
    爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
    千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
    《元日》是一首写的即景之作,抓住有代表性的生活细节:点燃爆竹,,,换新桃符,充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。
      《元日》是一首与(  )有关的诗。  A.春节    B.端午节  C.重阳节
      1.“桃符”的“符”读fú ,不读hú。(  )  2.“倍”的拼音是biè。(  )
    三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
    上节课我们学习了《元日》,看到了我国古代新年的情景,这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。
    清明,二十四节气之一,在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖,草木萌翠,雨水较多。 清明节源于二十四节气之一的“清明”,是我国的传统节日。这一天,或阖家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。
    杜牧(803-825)字牧之,唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。
    清明时节/雨纷纷, 路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有? 牧童/遥指/杏花村。
    断魂:神情凄迷,烦闷不乐。
    大声朗读古诗《清明》1.说一说,这首诗写的是哪一个传统节日?2.用“ ”画出此时的天气。3.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。
    清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
    清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。
    他看见路上行人吊念逝去亲人,伤心欲绝,悲思愁绪。
    说一说:《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景?
    清明时节,细雨纷纷,人们吊唁亲人,伤心欲绝。
    读诗的前两句,读出细雨纷纷而下的凄凉感。
    清明时节/雨纷纷, 路上行人/欲断魂。
    诗人又要冒雨赶路,雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是,他便向人问路了。
    遥指:指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。
    读诗的后两句,要注意“借问”轻声读,“遥指”重读,“杏花村”读清晰。
    借问/酒家/何处有? 牧童/遥指/杏花村。
    说一说:《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画?表现了作者什么情感?
    这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图,表现了作者哀伤的情感。
    这首诗描写时节的天气特征和情景,抒发了。
    孤身行路之人的情绪和希望
    重阳节,农历九月初九,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
    王维:唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。
    九月九日忆山东兄弟[唐]王维
    独在异乡/为异客,每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处,遍插茱萸/少一人。
    忆:想念。山东:在函谷关与华山以东,所以称山东。 异乡:他乡、外乡。 为异客:作他乡的客人。 佳节:美好的节日。
    朗读《九月九日忆山东兄弟》:1.结合注释,理解诗句的意思,说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。
    诗意:我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,作外乡的客人。
    他乡、外乡;家乡以外的地方
    诗意:每当遇到节日就倍加思念亲人。
    想一想:为什么王维这么思亲?
    因为他独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。
    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
    诗意:我在遥远的地方,想到今年重阳节,兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸,站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。
    一种有浓烈香气的植物,据说可辟邪。
    说一说:诗中写了什么样的节日情景?
    重阳节登高、插戴茱萸。
    伴随音乐,读一读这首诗,读出思乡之情。
    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
    本诗一开头便紧切题目,写生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。表达了游子的 之情。
    不须迎向东郊去,春在千门万户中。——卢道悦《迎春》名燕子来时新社,梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》待到重阳日,还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
     《元日》写的是 ,《九月九日忆山东兄弟》写的是 ,“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
    一、根据古诗内容填空(填写节日)。
    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
    清明节这天细雨纷纷,天气又阴又冷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
    二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面
    三、课下开展一次综合性学习活动,了解我国重要的传统节日,以及节日的习俗,并用表格记录下来。
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