统编版中学六年级下册语文第5单元测试卷

这是一份统编版中学六年级下册语文第5单元测试卷，共7页。
统编版中学六年级下册语文第 5 单元测试卷考试时间：120 分钟 满分：100 分一、基础知识（35 分）（一）看拼音，写词语（10 分）lǐng yù（ ） yán suān（ ） wěi dù（ ） chōu yē（ ） kǒng bù（ ）yī wēi（ ） dān ge（ ） zhàn fàng（ ） bō xuē（ ） kǒng jù（ ）（二）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）旋转（zhuǎn zhuàn） 薄雾（bó báo） 尽管（jǐn jìn） 憎恶（zēng zèng） 附和（hè hé）华罗庚（huá huà） 记载（zǎi zài） 剥削（bō bāo） 模样（mú mó） 提供（gōng gòng）（三）词语积累与运用（10 分）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（ ）（ ）更新 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）非福 （ ）（ ）会神（1）经过长时间的努力，他的学习成绩终于有了 的变化。（2）他 地听老师讲课，不放过任何一个知识点。写出下列词语的近义词和反义词。（1）敏锐（近义词： ；反义词： ）（2）偶然（近义词： ；反义词： ）（四）句子练习（5 分）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）他的家乡是一个美丽的地方。（改为感叹句）二、积累与运用（10 分）《学弈》通过讲述 的故事，告诉我们 的道理。《两小儿辩日》中，两个小孩围绕 展开辩论，一个认为 ，另一个认为 ，连孔子也无法裁决。这个故事体现了两个小孩 的精神和孔子 的态度。《表里的生物》一文中，“我” 小时候认为 ，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的 。写出一句关于科学精神的名言警句。三、阅读理解（30 分）（一）课内阅读（15 分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成练习 。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把 “？” 拉直变成 “！”，找到了真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。文中的 “？” 指 ，“！” 指 。选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？文中列举了哪些事例来证明 “真理诞生于一百个问号之后” 这一观点？请简要概括。（二）课外阅读（15 分）阅读短文，完成练习 。《探索的力量》在科学的漫漫征途中，探索的力量始终推动着人类不断前进。从古至今，无数的科学家怀着对未知的渴望，踏上了探索的征程。哥白尼，这位伟大的天文学家，冲破了 “地心说” 的束缚，提出了 “日心说”。他的理论挑战了当时的传统观念，遭受了许多人的质疑和反对。但哥白尼并没有退缩，他凭借着对科学的执着和对真理的追求，不断地进行观测和研究。最终，他的理论得到了证实，为人类对宇宙的认识开启了新的篇章。爱迪生，发明大王，他一生中有众多的发明创造。在发明电灯的过程中，他经历了无数次的失败。为了寻找合适的灯丝材料，他尝试了上千种材料，做了成千上万次实验。面对一次次的失败，他没有气馁，始终坚信自己一定能够找到理想的灯丝。终于，他成功了，电灯的发明照亮了人类的生活。这些伟大的科学家们，用他们的行动诠释了探索的力量。正是因为他们敢于质疑，勇于探索，不怕失败，人类才能够在科学的道路上不断进步。短文的中心论点是什么？文中列举哥白尼和爱迪生的事例有什么作用？请你再列举一个科学家勇于探索的事例，并简要说明。结合生活实际，谈谈你对探索的理解。四、写作（25 分）在生活中，你一定有过许多新奇的想法，比如想发明一种神奇的东西，或者想探索一个神秘的地方。请你以 “我的奇思妙想” 为题，写一篇作文，不少于 500 字 。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感 ，想象合理。统编版中学六年级下册语文第 5 单元测试卷答案、解析及写作指导一、基础知识（35 分）（一）看拼音，写词语（10 分）答案：lǐng yù（领域）；yán suān（盐酸）；wěi dù（纬度）；chōu yē（抽噎）；kǒng bù（恐怖）；yī wēi（依偎）；dān ge（耽搁）；zhàn fàng（绽放）；bō xuē（剥削）；kǒng jù（恐惧）解析：考查对本单元重点字词的拼写能力，需要准确拼读拼音，结合语境和字词含义确定字形。比如 “领域” 指学术思想或社会活动的范围；“盐酸” 是一种常见的化学物质 。易错点：“领域” 的 “域” 右边部分容易写错；“抽噎” 的 “噎” 笔画较多，容易写错；“恐怖” 的 “怖” 容易写成 “布” 。（二）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分）答案：旋转（zhuǎn√ zhuàn）；薄雾（bó√ báo）；尽管（jǐn√ jìn）；憎恶（zēng√ zèng）；附和（hè√ hé）；华罗庚（huá huà√）；记载（zǎi√ zài）；剥削（bō√ bāo）；模样（mú√ mó）；提供（gōng√ gòng）解析：考查多音字和易错字读音。“旋转” 的 “转” 表示改变方向、位置，读 “zhuǎn”；“憎恶” 的 “憎” 读 “zēng”，不能读成 “zèng” 。易错点：受方言或习惯影响，“尽管” 的 “尽” 容易读成 “jìn”；“模样” 的 “模” 容易误读为 “mó”；“憎恶” 的 “憎” 读音容易出错 。（三）词语积累与运用（10 分）答案：（万象）更新；（截然）不同；（焉知）非福；（聚精）会神（1）经过长时间的努力，他的学习成绩终于有了（截然不同）的变化。（2）他（聚精会神）地听老师讲课，不放过任何一个知识点。解析：考查词语积累和运用。“截然不同” 形容两件事物毫无共同之处；“聚精会神” 形容专心致志，注意力高度集中 。易错点：词语书写错误，如 “聚精会神” 写成 “聚精汇神”；对词语理解不准确，导致词语搭配不当，如 “经过长时间的努力，他的学习成绩终于有了（万象更新）的变化” 。答案：（1）敏锐（近义词：灵敏；反义词：迟钝）（2）偶然（近义词：偶尔；反义词：必然）解析：考查近义词和反义词，需准确理解词语含义，找出意思相近或相反的词语 。易错点：近义词、反义词找得不准确，如 “敏锐” 的近义词写成 “敏捷”，“敏捷” 侧重于动作迅速，“灵敏” 更能体现感觉、反应敏锐；“偶然” 的反义词写成 “经常”，“经常” 表示频率高，“必然” 更能体现与 “偶然” 相反的确定性 。（四）句子练习（5 分）答案：难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？解析：陈述句改反问句，在句首加 “难道”，句中 “诞生于” 改为 “不是诞生于”，句末加 “吗” 和问号 。易错点：否定词转换错误，如改为 “难道真理是诞生于一百个问号之后吗？”；忘记添加反问词或改变标点符号 。答案：他的家乡真是一个美丽的地方啊！解析：陈述句改感叹句，在句中加 “真”，句末加 “啊” 和感叹号 。易错点：感叹句表达不恰当，如 “他的家乡是一个美丽的地方啊”，缺少 “真”，语气不够强烈 。二、积累与运用（10 分）答案：《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个专心致志，一个三心二意，结果不同的故事，告诉我们学习要专心致志，不可三心二意的道理 。答案：《两小儿辩日》中，两个小孩围绕太阳在早晨和中午距离地球远近的问题展开辩论，一个认为太阳在早晨离人近，中午离人远，另一个认为太阳在早晨离人远，中午离人近，连孔子也无法裁决。这个故事体现了两个小孩善于观察、独立思考、大胆质疑的精神和孔子实事求是、知之为知之，不知为不知的态度 。答案：《表里的生物》一文中，“我” 小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面 。答案示例：科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。—— 杜威解析：考查对课文相关内容的积累和理解。需牢记课文的主要内容、蕴含的道理、人物品质以及名言警句 。易错点：对课文内容理解不全面，回答不准确，如说《学弈》的道理只写专心致志，遗漏不可三心二意；对《两小儿辩日》中小孩的观点和体现的精神概括不完整 。三、阅读理解（30 分）（一）课内阅读（15 分）答案：文中的 “？” 指发现问题，不断发问；“！” 指通过探索，解决疑问，发现真理 。答案：运用了比喻的修辞手法，把抽象的科学探索过程比作把 “？” 拉直变成 “！”，生动形象地写出了科学研究是从发现问题到解决问题，最终得出真理的过程，使深奥的道理通俗易懂 。答案：文中列举了三个事例：一是波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，进而进行了许多实验，最终发明了酸碱试纸；二是魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成；三是阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关 。解析：第一题考查对文中特殊符号含义的理解，结合文本内容准确解读 。第二题考查对修辞手法及其作用的分析，从比喻的表达效果和对内容的强化作用分析 。第三题考查对文中事例的概括，需准确提取关键信息 。易错点：对 “？” 和 “！” 的含义理解错误，回答不准确；对修辞手法判断错误，分析不全面，只说比喻，没阐述使道理通俗易懂等作用；对事例概括不完整，遗漏关键信息 。（二）课外阅读（15 分）答案：短文的中心论点是在科学的漫漫征途中，探索的力量始终推动着人类不断前进 。答案：列举哥白尼和爱迪生的事例，是为了具体有力地论证中心论点，通过这两位伟大科学家的探索历程，说明正是因为他们敢于质疑、勇于探索、不怕失败，才推动了科学的进步，使论证更具说服力 。答案示例：居里夫人发现镭的事例。居里夫人在极其艰苦的条件下，对沥青铀矿进行深入研究。她经过无数次的提炼和实验，终于从成吨的矿渣中提取出了 0.1 克镭，为科学界做出了巨大贡献 。答案示例：在生活中，探索就是不断尝试新事物，挑战未知。比如学习骑自行车，一开始会害怕摔倒，但勇敢地去尝试，不断调整姿势和平衡，最终学会骑车，这就是一种探索。探索能让我们突破自我，收获成长和进步 。解析：第一题考查对中心论点的把握，需整体把握文章内容，找出关键语句 。第二题考查对论证方法作用的分析，从举例论证对论证中心论点的作用分析 。第三题考查对课外知识的积累，需选取典型事例并简要概括 。第四题考查联系生活实际谈理解，要结合自身经历，围绕探索展开 。易错点：对中心论点把握不准确，找错关键语句；对论证方法作用分析不深入，只说举例论证，没阐述对论证中心论点的作用；列举事例不恰当，概括不准确；联系生活实际不具体，理解不深刻 。四、写作（25 分）写作思路确定奇思妙想内容：思考生活中的不便之处，或者自己感兴趣的领域，确定要发明的神奇东西或探索的神秘地方，如发明能自动整理房间的机器人，探索神秘的海底世界 。构思结构：开头通过提问、想象场景等方式引出奇思妙想，如 “你是否曾为房间杂乱而烦恼？我有一个奇思妙想，发明一个能自动整理房间的机器人” 。中间详细描述发明的东西的功能、构造，或者探索神秘地方的过程、遇到的奇妙事物，运用细节描写，如描写机器人的外形、工作原理，探索过程中的惊险场景等 。结尾总结全文，表达对奇思妙想实现的期待，如 “我相信，随着科技的发展，我的奇思妙想终有一天会成为现实，为人们的生活带来便利” 。注重细节：在描述过程中，加入细节描写，如描写发明的东西的颜色、材质，神秘地方的声音、气味等，使文章更生动形象，想象更合理 。写作范文我的奇思妙想在这个科技飞速发展的时代，我常常幻想着自己能成为一名伟大的发明家，发明出一种神奇的智能学习助手，为同学们的学习带来全新的体验。这个智能学习助手外形小巧，只有巴掌大小，方便携带。它的外壳是用一种特殊的透明材料制成的，不仅坚固耐用，还能根据周围环境的光线自动调节亮度，保护我们的眼睛。它的屏幕是一块高清触摸屏，操作简单便捷。智能学习助手的功能十分强大。当我们在学习中遇到难题时，只需将题目拍照上传，它就能迅速给出详细的解题思路和答案。而且，它还会根据我们的答题情况，分析我们的知识薄弱点，为我们制定个性化的学习计划。比如，如果它发现我在数学的几何部分比较薄弱，就会为我推送相关的知识点讲解、练习题以及拓展资料，帮助我有针对性地提高。它还具备智能语音交互功能。我们可以和它像朋友一样聊天，询问各种知识。无论是历史事件、科学原理，还是文学常识，它都能对答如流。在英语学习方面，它更是我们的好帮手。它可以和我们进行英语对话，纠正我们的发音，还能提供丰富的英语听力和阅读材料，让我们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。不仅如此，智能学习助手还能实时监测我们的学习状态。如果它发现我们学习时间过长，就会提醒我们休息，预防近视和疲劳。它还会定期组织学习小组活动，让我们和同学们一起讨论问题、分享学习心得，提高我们的学习兴趣和积极性。我相信，随着科技的不断进步，我的奇思妙想一定能够成为现实。到那时，学习将不再是一件枯燥乏味的事情，而是充满乐趣和挑战的奇妙之旅 。