部编版小学语文6下第5单元大单元学习任务教学设计+检测题+任务单

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六年级下册第五单元 任务四：确定辩题 进行辩论风俗（1课时)活动一：谈话导入，明晰辩论概念 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：在电脑时代需不需要练字？讲善意的谎言算说谎吗？…… 对于这样的问题，我们可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面、客观地看待事情、处理问题。让我们开一次辩论会吧！（1）有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。（2）选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。（3）根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 1.辩论前的准备。活动二、搜集材料，做好准备辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。（1）我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。（2）对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。（3）自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效效的反驳。 通过观看大学生辩论赛，你们发现辩手们是如何在辩论赛中证明自己，抓住对方的漏洞来反驳别人的吗？提供辩论技巧活动二、搜集材料，做好准备（1）直接反驳对方的论点，指出对方论点存在的错误；（2）驳论据，通过指出其论据的不真实、论据不足或论据片面，使对方的论点失去根据，不驳自倒；（3）指出对方在论证方法上的错误，抓住对方论证不合理、推理不合逻辑等毛病，显示对方观点的错误。反驳有以下方法： 3.全班同学分成若干小组，每组选一个感兴趣的辩题，然后抽签决定做正方还是反方。活动二、搜集材料，做好准备◇电脑时代需要/不需要练字◇不可以说谎/可以讲善意的谎言◇人们通过竞争/合作取得更大的成功◇现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解了解辩论流程：活动三、展开辩论，练习表达温馨提示：（1）双方在辩论中要保持论题的统一性。（2）注意用语文明，以理服人。活动三、展开辩论，练习表达小组辩论展示活动三、展开辩论，练习表达 学生按“辩论评价单”对辩论小组进行评价，从评论要点出发，评选出“最佳辩论团队”。辩论评价单活动三、展开辩论，练习表达1.学会多角度思考问题、全面看待事物，提高自己的思辨能力。2.辩论的策略：选用的材料要能能证明自己的观点，辩论应抓住对方讲话的矛盾或漏洞进行反驳，表达观点时语言要清晰、用语是否文明，辩友之间的合作应有效。通过这次辩论，你有哪些收获？活动三、展开辩论，练习表达你知道这是违禁毒品吗？ 一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一瓶超级毒品。哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。他是在什么时候、什么地点交给你的？前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要重挂的时候，这位旅客走上前来交给我的。你升的是中国国旗？我们是英国商船，当然升的是英国国旗。你发现了吗？【随堂检测】 1.按常规，轮船早上升旗，晚上降旗，水手说晚上升旗，显然是谎言。 2.升的是英国国旗，而英国的米字旗是无所谓正倒的。趣味辩题推荐：1.人和自然可以/不可以和谐相处2.举报作弊有错/无错3.小朋友被欺负了鼓励打回去/告老师4.人类要不要发明时光机【作业】