统编版（2024）六年级下册鲁滨逊漂流记备课ppt课件

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文化自信：有感情地朗读课文。浏览作品精彩片断，激发阅读原著的愿望。语言应用：结合资料，用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
思维能力：熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，感知人物形象。审美创造：通过不同形式的教学，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度,激发阅读原著的兴趣。
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
俗话说:“天有不测风云,人有旦夕祸福。”人的一生不可能一直风平浪静,有时突发的事情会使人陷入十分危险的境地。那么，怎样战胜困难,走出困境呢?今天我们来学习《鲁滨逊漂流记》,看看困境中的鲁滨逊是怎样做的。
写作背景：《鲁滨逊漂流记》写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前,有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手,因与船长发生冲突,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊在当时的人们心中是一个英雄人物,成为第一个理想化的新兴资产者形象。
丹尼尔·笛福(1660---1731)英国 启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“英国和欧洲小说之父”,代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
为了写出更真实的作品，那位作家到一家小作坊去体验生活。
尽管他已经打了很长时间的篮球了，还是没有尽兴。
造句：哪怕是走到天涯海角，游子的心里都装着家乡。
寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。
造句：妈妈简单地给我介绍了一下这部书的梗概。。
指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
造句：秋天,黄色的落叶随着秋风飘下来,显得很凄凉。
(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。
造句：早年流落他乡的经历,让他尝遍了生活的酸甜苦辣。
使心情安适;因精神上得到满足而心情安适。
造句：他在这间简陋的办公室里工作了十几年。
造句：朋友的安慰让她脸上又露出了笑容。
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
造句：这几只羊是圈养的。
造句：日晷在古代就得到了广泛的应用。
造句：这真是一件前所未闻、见所未见的事。
快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并说说这部小说的大概内容。
这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。
（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）安全——防御。（4）孤独——救助“星期五”。
第1-10自然段（梗概部分）
概括介绍了《鲁滨逊漂流记》的内容。鲁滨逊遇险_上岛、建房定居、畜牧种植、救“星期五”、回到英国等情节，表现了鲁滨逊在恶劣的环境中,不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。

第一部分（第1-7自然段）
写鲁滨逊在荒岛上过着忧郁、寂寞的生活,并渐渐适应了这种生活。
第二部分（第8-10自然段）
写鲁滨逊对自己所处的形势进行了理性的分析，通过努力改善自己的生活。
写文章的梗概 所谓梗概，即抓住文章的主要情节进行介绍。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用写梗概的方法。因为梗概是对原文进行概括性的介绍，所以读者通过读梗概.能对原文原著有一个整体印象和大致了解。比如，本文第一.部分就是对《鲁滨逊漂流记》这篇小说的梗概介绍，作者抓住“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五””“回到英国”几个主要情节做了概括性的介绍。
那么，怎么写文章梗概呢?1.要通读全文，把握文章的线索和主要情节,关注主人公的命运,把握人物性格，为写好梗概奠定基础。2.按照一定的顺序将要介绍的主要情节穿成串,形成一个整体，如课文中的梗概就是按鲁滨逊历险的时间来介绍的。3.语言要有概括性,尽量少用细节描写。 

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。
看拼音写词语。  wèi jù zhà lán tī chú qīnxí liú luò fáng yù 
将词语补充完整。荒（ ）人（ ） （ ）平气（ ）（ ）所（ ）闻 奄奄（ ）（ ） 重见（ ）（ ） 与（ ）隔（ ）
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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