小学语文统编版（2024）二年级下册开满鲜花小路备课ppt课件

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文化自信：正确流利地朗读课文，读准字音。语言运用：学会感叹句和仿写句子。思维能力：知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。审美创造：发现春天的美，热爱春天，热爱大自然。
抓住重点词句，理解内容，通过“人物”的语言表达,体会“美好礼物”的含义。
指导朗读课文中的疑问句和感叹句，感知人物的心理变化。
复习巩固 导入新课
这篇课文讲述了鼹鼠先生收到___________的一个包裹，当他去找_________指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，在询问了_________、_________、 _________后才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带去一片芬芳，带去一片欢乐。
品读全文 理解运用
1.借助插图，说说这条开满鲜花的小路是怎么形成的？
2.故事中一共有几个小动物？用红笔标出来。
3.按故事情节的顺序来品味小动物的语言和心情。
鼹鼠先生（ ）地说：“ ”。
（ ）地说：“ ”
啊，好可惜，我还不知这个包裹是什么呢。
很懊丧，说：“ ”
包裹破了，东西都不见了！
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有 。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
1.红色重点词语有什么不同？ 2.当你看到这样的景色时，心情会怎样？
1.刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
2.狐狸太太看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
3.松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生（ ）地回答：“我不知道！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。她（ ）地说：“_________________________”
这是谁在我家门前种的花？
松鼠太太（ ）对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
指的是花籽。生活中还有：他人真心的感谢……
这是因为鼹鼠先生在去找松鼠太太问包裹里的东西是什么的路上，包裹破了，花籽全漏在了小路上，第二年春天，小路上就开满了鲜花。
课堂回顾 总结梳理
花籽洒在地上，长出的一路鲜花，给小动物带来快乐和享受。
为什么说这是一份“美好的礼物”？
在校园里找找，哪些地方也开满了鲜花？
花朵簇簇 喜气洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）
一、仿写ABCC式词语。
①门前开着一大片（五颜六色）的（鲜花）。 ②________种满了绿色的大树。③院子里的大树上结满了________的苹果。④___________________________________。

山坡上长满了雪白雪白的蒲公英
五颜六色 一枝独秀 蔚蓝一片（ ） （ ） （ ）白雪皑皑 色彩绚烂 绚丽多姿（ ） （ ） （ ）
三、在和“绚丽多彩”意思相近的词语下画☺。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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