小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路学案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路学案，共4页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
仁寿县方家镇曲江小学校：曾海容
一、教学目标
1.认识“邮、递”等 14 个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等 9 个字，会写“鲜花、邮递员”等 14 个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”的含义，并与同学交流生活中还有哪些“美好的礼物”。
二、教学重难点
1.教学重点：分角色朗读课文，读好角色的语气；能借助插图讲故事。
2.教学难点：理解“美好的礼物”的含义。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法
四、教学过程
1.导入新课
展示一些美丽的花的图片，问学生是否喜欢这些花，引导学生进入课文情境。
2.初读课文
教师范读课文，学生边听边圈出不认识的生字。
学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
3.学习生字
出示生字卡片，学生认读生字。
引导学生用多种方法识字，如加一加、换一换、猜字谜等。
学习多音字“啊”，让学生在不同的语境中读准字音。
4.精讲课文
学习第一至五自然段：
指名读第一自然段，思考：故事发生在什么时候？什么地方？
学习第二自然段，理解“懊丧”的意思，指导学生读出鼹鼠的懊丧。
鼹鼠为什么“懊丧”?
学习第三自然段，指导学生读出刺猬的惊喜。
刺猬为什么惊喜？
学习第四自然段，理解“绚丽多彩”的意思，指导学生读出鼹鼠的开心。
学习第五自然段，引导学生思考：鼹鼠为什么会不知道这是什么东西？
学习第六至十二自然段：
分组朗读第六至十二自然段，分角色表演。
思考：这些小动物们都收到了什么礼物？它们的心情怎样？
学习最后一自然段：
齐读最后一自然段，理解“美好的礼物”的含义。
引导学生思考：生活中还有哪些“美好的礼物”？
5.指导书写
出示生字“鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼”，学生观察字形。
教师范写，学生书空。
学生练习书写，教师巡视指导。
6.总结拓展
总结课文内容，引导学生体会分享的快乐。
让学生课后把这个故事讲给家人听。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生自主学习，通过多种方式识字、朗读，让学生在学习中感受语文的乐趣。同时，要关注学生的情感体验，让学生通过理解“美好的礼物”的含义，懂得分享的快乐。