人教版（2024）八年级下册（2024）第1节 力课前预习ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）第1节 力课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，往下压弹簧会变短，往上拉弹簧会变长，力的三要素，控制变量，典型例题，标出力的大小和单位，力的示意图等内容，欢迎下载使用。
1.知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响；能用力的示意图表示力；
2.知道物体间力的作用是相互的。
“如来神掌”为何有这么大的威力？
力的作用效果与哪些因素有关？……
知识点1 力的三要素与力的示意图
影响力的作用效果的因素：
力的大小能够影响力的作用效果。
小孩力气小，很难拉开两根弹簧
大人力气大，能拉开三根弹簧
力的方向能够影响力的作用效果。
活动：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
越靠近门轴拉门越难。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。
我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
例1、如图所示，将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么：
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图___和图___; (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图___和图___; (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___ ; (4)本实验用到的实验方法是___________法。 
在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力?
起点或终点表示作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。
解析：1. 确定受力物体（作用点在受力物体上）；
2. 沿力的方向画一条带箭头的线段；
（用箭头表示力的方向）
3. 标上力的符号、大小和单位。
例2、用75N的力水平向右推箱子，用力的示意图将这个力表示出来。
练习1、用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。请在图中画出拉力的示意图。
①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。
（若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上）
②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。（在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画）
③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。
（如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。）
知识点2 力的作用是相互的
我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。 可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。
甲向左运动，说明甲受到乙对它施加的向左的力F1；乙同时向右运动，说明乙同时受到甲对它施加的向右的力F2。
更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
手拍桌子时，手对桌子的力F1与桌子对手的力F2是一对相互作用力。
①一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。②物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡。如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
例3、体育比赛中的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（ ）A.只有①②③ B.只有①②④ C.只有①③④ D.①②③④都是
解析： ①篮球是球与地面之间；②跳水是运动员与跳板之间；③跳远是运动员与踏板之间；④皮划艇则是船桨与水之间。
力的大小、方向和作用点
用一条带箭头的线段表示力
1.图中小女孩推墙后向后滑动，请画出小女孩推墙时，墙对她的力的示意图。
2.唐诗《咏鹅》中写到“白毛浮绿水，红掌拨清波。”其中“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨水，鹅却能向前游去，如图所示，这个现象说明力的作用是 _____的。