期末专题复习《速度的测量》实验题B卷 ---2024-2025学年人教版八年级上学期物理

这是一份期末专题复习《速度的测量》实验题B卷 ---2024-2025学年人教版八年级上学期物理，共13页。试卷主要包含了测量小车的平均速度，，即可测出不同阶段的平均速度，，则等内容，欢迎下载使用。
姓名：___________班级：___________
1．（24-25八年级上·福建厦门·期中）物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟（显示时间的格式是“时：分：秒”）测量小车的平均速度。如图甲所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C三个位置的情形及对应的时刻。
(1)该实验的测量原理是 ；
(2)实验中，应该使斜面的坡度适当 （填“大一些”或“小一些”）
(3)图中 ，则 （计算结果小数点后保留一位）；
(4)同组的小丽测出斜面上。位置到斜面上位置的距离s和小车通过的时间t，如图乙所示，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际平均速度 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(5)下面四幅图中能正确反映出该小车从斜面下滑过程中速度和时间关系的图像的是_______
A．B．C．D．
2．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）小明和小华分别用两套不同的装置测量物体的运动速度。小明使用每秒可拍摄10幅照片的频闪照相机，连续拍摄苹果下落的过程，照片如图（a）所示，他将部分实验数据记录在表一中：小华使用如图（b）所示装置测量钩码上升的速度，在刻度尺上每隔5cm贴一条标记线，自下而上分别以O、A、B、C等字母标记，把部分数据记录在表二中。
表一 表二
(1)“测定物体的运动速度”的实验原理是 。
(2)根据题目信息，将表一、表二中的空缺信息填写完整。 、
(3)由图（a）可以看出苹果在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，你的判断理由是 。
(4)小明和小华测量物体速度的实验设计方案中不同之处在于 。
(5)如图（c）所示，部分高速公路在地面下埋设感应线圈，根据车辆经过平行线圈的速度来判断是否超速，并摄像取证。该测速方法与 （选填“小明”或“小华”）的方案类似。
3．（24-25八年级上·山东淄博·期中）小明探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图甲所示；
(1)①实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是使小车运动时间 （选填“缩短”或“增加”），以减小测量时间的误差；
②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用 测出车头到金属片的距离s1，用停表测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间t1，并将s1、t1记录在表格中；
③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，测出车头到金属片的距离s2，测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，并将s2、t2记录在表格中；
④该实验的实验原理为： ；由测量数据分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，并将有关数据记录在表中；实验发现：全程的平均速度v1 上半段路程的平均速度v2（选填“大于”“小于”或“等于”）
(2)如图中能够大致反应实验中小车运动情况的是（ ）
A．B．C．D．
4．（24-25八年级上·广东佛山·阶段练习）如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置：
(1)该实验的原理是 ；
(2)该实验用到的测量器材是刻度尺和 ；
(3)如图所示的刻度尺分度值是 ，则小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 cm。若让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）；
(4)实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 。
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC
C．不测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB，sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC
5．（24-25八年级上·河北张家口·期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑：
(1)实验时要选择坡度较 （选填“大”或“小”）的斜面，是为了便于测量 ；
(2)实验原理是 ；
(3)小车从A运动到B时的路程为 cm，时间tAB= s，平均速度vAB= cm/s；
(4)分析可知，小车在AB、BC、AC段运动的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系是 ；
(5)为了测出小车通过下半段的平均速度，某同学让小车从中点静止释放，测出到达斜面底端的时间是 的（选填“可以”或“不可以”）；
(6)一辆电动玩具车的速度一时间图像如图甲所示，请在图乙中画出它的路程一时间图像 。
6．（24-25八年级上·重庆江津·期中）在如图甲所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间（如图乙所示），即可测出不同阶段的平均速度。
(1)实验中所用斜面自带刻度，其分度值是 cm，量程为 cm；
(2)为了便于操作，实验中应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”），目的是 ；
(3)如图甲，小车通过AC段的路程为 cm，BC段的路程正好是全部路程AC段的一半，则小车通过下半段路程的平均速度vBC= m/s；实验时，小王同学听到小车撞击挡片C的声音后才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
7．（24-25八年级上·福建龙岩·期中）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：
(1)小球在做 （填“匀速”或“变速”）直线运动。
(2)小球从B点运动到D点的平均速度 （填“大于”“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度。
(3)小球在 、 两点间的平均速度最大。
(4)图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球运动的图像是________。（填字母）
A．B．C．D．
8．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）如图所示，小珠利用甲图所示实验装置“测量小车运动的平均速度”。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车从A点到达B点时间tAB=2s，A点到达C点的时间tAC=3s，则：
(1)该实验原理是 ；
(2)实验时，应使斜面坡度小些，这样做的目的是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）误差；
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 （选填“相同”或“不同”）位置由静止开始下滑；从图甲实验数据可知：AB段平均速度为 cm/s；
(4)位置传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置的速度。如图乙所示，小珠重新调整斜面坡度，利用位置传感器再次进行实验。屏幕图象为如图丙所示的v-t图象，从图象可以看出小车在斜面上下滑时做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；在AB段、BC段的平均速度关系为vAB vBC（填“＞”、“＜”或“=”）；
(5)小珠查阅课外资料得知，速度-时间图象与横坐标包围部分（图中阴影部分）的面积在数值上等于小车运动的距离。如图丁所示，所描述的小车运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线，由图象可知小车0-1s内的平均速度为 m/s，如果斜面足够长，小车0-5s的路程是 m；
(6)小珠实验时，又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重 （选填“有”或“无”）关。
9．（24-25八年级上·辽宁鞍山·期中）小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置； 小车从斜面顶端由静止下滑，到达A、B、C三处时电子表的显示如图。
(1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 ；（选填“大”或“小”）
(2)小车在下半段路程的平均速度 全程的平均速度（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
(3)小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v，v偏 ；（选填“大”或“小”）
(4)如图所示，能反映出小车下滑运动的是 _____（选填图中的选项字母）。
A．B．C．D．
10．（24-25八年级上·广西南宁·期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的矩形框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则：
(1)该实验的原理是
(2)该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是（ ）
A．使斜面保持一定的角度
B．让小车在一定的位置停下来
C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
(3)实验中为了方便测量时间，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）。
(4)请根据图甲中所给信息计算可得vAC= m/s。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
(6)结合实验数据计算，进一步分析得出结论，小车在C点的速度 （填“大于”“小于”或“等于”）在B点的速度。结合该结论，图乙是“激流勇进”游乐项目，游船从高处沿滑道下滑，冲入水中，极具挑战性。为保证安全，需适当减小游船滑到底端的速度，请结合上述实验，给滑道设计者提一个合理建议： 。
11．（24-25八年级上·重庆·期中）小琳在学习了“测量：物体运动的速度”新课后进行实验，如图甲所示：
(1)该实验的原理是 ；
(2)实验中应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”），目的是便于测量 ；
(3)小琳利用秒表测得小车在斜面上从A点到B点运动的时间如图乙所示，则 s，小琳又测得，则小车在BC段的平均速度为 m/s；
(4)如图中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的图像是______；
A．B．C．D．
(5)小琳在操作时发现，小车某次在斜面上的运动轨迹如图丙虚线所示，则计算得到的AC段平均速度与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
12．（24-25八年级上·重庆长寿·期中）如图甲所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)该实验原理是 ；
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 ；
(3)测得小车从A滑到B的时间tAB=2s，sAB= cm，则AB段的平均速度vAB= m/s；
(4)为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法 （选填“正确”或“错误”）。理由是 ；
(5)小车在整个运动过程中，设时间中点的速度为v1，路程中点的速度为v2，则v1 v2（选填“>”、“vAC>vAB (5)不可以 (6)
6．(1) 1 100 (2) 小 便于测量时间 (3) 80.0 0.2 小
7．(1)变速 (2)小于 (3) E F (4)C
8．(1) (2)时间 (3) 相同 20 (4)加速 ＜
(5) 0.1 2.5 (6)无
9．(1)小 (2)大于 (3)大 (4)C
10．(1) (2)A (3)小 (4)0.03 (5)大
(6) 大于 增大滑道末端的摩擦
11．(1) (2) 小 时间 (3) 1.6 1 (4)C (5)偏大
12．(1) (2)小(3) 40.0 0.2(4)错误 (5)