初中政治 (道德与法治)集体生活成就我试讲课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)集体生活成就我试讲课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了集体生活成就我，何为集体，集体何价，思维导图，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
你知道取经团队里都有谁吗？说说唐僧师徒四人在加入取经团队前分别有什么样的“污点”？最后分别取得了怎样的成就？
思考：取经团队有什么神奇的力量，加入它后就可以变得这么优秀？
道德与法治七年级上册第七课第一框
道德修养：通过分享活动，培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：通过探究活动，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。责任意识：通过探究活动，树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
你了解齐天大圣孙悟空的成长经历吗？来聊聊你所知道的大圣的故事。
从大圣的成长经历中找找大圣在哪些集体中生活过？取经途中遇到的几个妖怪组成的团体是集体吗？并说说你的判断依据。分享在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？总结：何为集体，它有何特点？
1.什么是集体？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
八戒和悟空之间的相处有哪些打动你的细节？你还知道哪些西游记取经中温暖的故事吗？请你说一说你在集体中感受温暖的片段。
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
你知道三打白骨精的故事吗？请简要和大家说说。为什么唐僧和孙悟空会发生矛盾？师徒二人为什么能重归于好？从他们的相处中，你得出了什么启示？
生活体验站：在集体生活中遇到以下情况，我们应该怎么做？
③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
在取经路途中，师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？
表率作用和模范带头作用
协助科任老师做好学科工作
按时完成学习任务，服从班级的安排
我来分享：我在班级的角色是___,我承担的责任是_____，我的感受_____。
④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
有人说，孙悟空在取经路上被磨平了棱角，失去了个性。你怎样看待这种说法?
取经之前的孙悟空是“齐天大圣”，他桀骜不驯、无所畏惧，求兵器大闹龙宫夺走如意金箍棒，为长生闯地府火烧生死簿；他追求自由，讨厌天庭的约束和对他的嘲弄，便舍弃天庭回到花果山自称齐天大圣敢与天为敌。 取经之后的孙悟空成了“斗战胜佛”，他依然嫉恶如仇、不畏强权，会设身处地地解救百姓脱离水深火热的处境；他变得成熟稳重，懂得了尊师重道，学会了承担责任、慎重思考，收获了师门情分，也学会了如何与他人相处。
心地善良、崇信佛法、立场坚定
有勇有谋、爱憎分明、嫉恶如仇
态度随和、任劳任怨、尽职尽责
狂妄自大、好争好斗、爱慕虚名
虽然4人个性迥异，但却能取得真经，说明集体生活对我们发展个性有何作用？
⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
师徒四人历经九九八十一难，取得真经，在完成共同的目标同时，也实现了自我的价值。
在集体生活中，你有哪些收获呢？
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
影响甚至改变一个人带给我们温暖有助于我们学会与人交往有助于培养我们的责任感有助于我们发展个性是我们共同成长的园地
我们也有属于自己的“取经路”，路上需要集体成员的互相陪伴及力量，请写下你们小组结成集体的介绍（包括小组名称、成员名字、介绍）并制定你们学期末的目标，一起实现它吧。
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是(　    )A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”　　    B.校运会上取得好成绩的七年级(3)班　　    C.超市门口排队等待抢购的社区居民　　    D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
解析：本题考查集体的内涵。分析选项可知,校运会上取得好成绩的七年级(3)班属于集体,B正确;等待抢购的社区居民、拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民、国庆长假时一起旅游的五名“驴友”,这些都不具备集体的特征,A、C、D不符合题意。
2.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自(　    )A.集体是人们联合起来的有组织的整体　　    B.她得到了集体的关爱,获得了归属感　　    C.集体是有共同目标、分工明确的整体　　    D.集体的力量可以影响甚至改变一个人
解析：本题考查集体的温暖。题文中小娟感受到的温暖源自她得到了集体的关爱,获得了归属感,B符合题意;A、C、D与题意不符。
3.(2023广东深圳宝安区期末)下面是小明给老师的留言,这体现了集体生活有利于(　    )
A.体会到不同劳动的价值　　    B.把握生活和学习的节奏　　    C.培养我们的责任感　　    D.化解人际交往中的矛盾
解析：本题考查集体生活对我们的作用。小明担任劳动委员一职后,积极帮助同学,成了老师的小助手,妈妈夸小明更有担当了,这说明集体生活有利于培养我们的责任感,C正确且符合题意;A、B、D在题文中没有体现,不符合题意。
4.下面是节选自七年级学生小航的周记:自从分到(2)班后,我从同桌身上学会了做任何事都要制订规划,从学习委员小丽身上学会了如何与人相处……这告诉我们,在集体生活中(　    )①要学习他人的优点　　    ②要学会宽容他人③要发挥自己的优势　　    ④要不断完善自己A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
解析：题文材料未体现学会宽容他人、发挥自己的优势,②③排除;①④符合题意。
5.(核心素养·健全人格)(2023河北秦皇岛昌黎期末) 情境一    自习课上,王天突然感到很难受,李大为马上向班长报告,班长连忙拿来体温计,38.5度!“快把他送到医务室!”到了医务室,吃了退烧药,王天终于退了烧。中午,李明把妈妈给他带的红烧肉分给了王天。王天说:“谢谢,同学们对我太好了!” 情境二    付明轩扫地时捡了50元钱,他把钱交给了老师。老师问:“谁丢了50元钱?”刘飞一看书包说:“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说:“太谢谢你了!”付明轩说:“不客气,这是我应该做的。”(1)情境中的事情都发生在哪个集体中?请与大家分享你在这样的集体生活中感受到温暖的一个片段。(2)结合两个情境和所学知识,说说集体生活会为我们的成长带来哪些积极的影响。
(1)班级(班集体)。片段围绕着“感受到的集体温暖”展开,符合题意即可。(2)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人;②有助于我们学会与人交往;③有助于培养我们的责任感;④有助于我们发展个性;⑤是我们共同成长的园地,在集体生活中,我们展示自己,发展自己。