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    【人教版】七上生物 2.3.3 真菌(课件+练习)

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    人教版(2024)七年级上册(2024)第三节 真菌说课课件ppt

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第三节 真菌说课课件ppt,文件包含233真菌pptx、233真菌分层培优练原卷版docx、233真菌分层培优练解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
    通过观察,讨论和实验探究等方法,认识多种真菌,归纳真菌的结构特征、营养方式和生殖方法。树立“多样性与统一性”的生命观念。
    通过使用显微镜观察酵母菌和青霉形态和结构,细菌和真菌的比较。逐步发展分析与综合、演绎与推理等科学思维。
    通过了解真菌与人类有害、有益的关系,同时学会辨认有毒蘑菇,引导推崇健康的生活方式。
    新教材变动(仅供教学参考)
    长满“毛毛”的豆腐可被制作成风味独特的腐乳。橘子若保存不当,也会发霉长毛。豆腐和橘子上的“毛毛”是什么呢?
    人们几乎天天都在享受着酵母菌的好处:因为我们每天吃的面包和馒头就有酵母菌的参与制成的;我们喝的啤酒,也离不开酵母菌的贡献,酵母菌是人类实践中应用比较早的一类微生物。
    多细胞真菌——大型真菌
    真菌种类较多,既有单细胞的个体,也有多细胞的个体。
    1. 实验•探究 观察酵母菌和霉菌
    认识酵母菌、霉菌的形态结构。
    酵母菌培养液,培养皿中培养好的青霉,碘液、解剖针、滴管、镊子、载玻片,盖玻片、吸水纸、放大镜、显微镜等。
    ①取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,识别酵母菌的形态和基本结构。②在盖玻片的一侧滴一滴碘液,用吸水纸从另一侧吸引,对酵母菌进行染色,在显微镜上观察酵母菌细胞中的细胞核。
    (擦→滴→盖→染→吸)
    ①从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮,垫上白纸,用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的气生菌丝,菌丝的顶端长有成串的孢子。②用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝,制成临时装片,置于显微镜下观察。注意观察菌丝的颜色,气生菌丝的顶端有没有扫帚状的结构,以及孢子的着生状态和颜色。
    (擦→滴→挑→涂→盖)
    2.真菌的结构——酵母菌
    2.真菌的结构——青霉
    青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝组成的,为多细胞真菌。
    在营养物质表面向上生长
    深入营养物质内部,吸收有机物。
    营养方式:异养(无叶绿体)
    2.真菌的结构——蘑菇
    蘑菇的菌体也是由菌丝构成的。
    真菌细胞里都有形成的 。真菌和动植物都属于 生物;
    真菌细胞内没有 只能利用现成的有机物生活,营养方式: 。
    多细胞的真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
    单细胞真菌(酵母菌)的生殖
    真核生物:真菌、动植物
    异养:动物、真菌、细菌
    有害方面:有些真菌会寄生在人的体表或体内,从人体吸收营养物质,致使人患病。
    有害方面:有些真菌使植物患病。
    有益方面:食用(香菇等)、发酵食品制作、抗生素(如青霉素)
    有益方面:促进物质循环
    真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
    一、概念检测1.青霉产生的青霉素可以杀死某些细菌,主要原因是青霉素可以抑些细菌细胞壁的合成。判断下列叙述是否正确。(1)使用青霉素能治疗某些细菌感染引起的疾病。( )(2)培养这些细菌的培养基被青霉污染后,青霉菌落周围无细菌生长。 ( )
    2.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡,形成“冬虫”。到了夏天,真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体,形成“夏草”。下列说法错误的是( )A.“夏草”细胞中有叶绿体B.真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活C.真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核D.真菌能产生孢子,孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫
    1.夏天,受潮的粮食、衣物等常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来为什么霉菌容易在这些物品上生长?
    这些霉菌来自空气中的孢子。霉菌是靠孢子繁殖的,孢子很轻,容易在空气中飘荡。夏天,受潮的粮食、衣物给孢子提供了适宜的萌发条件,所以容易滋生霉菌。
    1.(2024·云南·中考真题)关于酵母菌的叙述,错误的是(  )A.细胞内有细胞核 B.依靠现成有机物生活C.是多细胞真菌 D.可进行出芽生殖 2.(2023·江苏宿迁·中考真题)生物社团的同学利用周末参观了当地的食用菌种植场,参观后,同学们针对蘑菇展开了激烈讨论,下列说法不正确的是(  )A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇的营养方式为异养C.蘑菇都可以食用 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖
    3.(2023·内蒙古通辽·中考真题)某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛,推测可能是青霉的生长和繁殖引起的,如图为青霉结构示意图,下列有关说法正确的是(    )A.①为气生菌丝B.②在适宜条件下能发育成新个体C.③从桔子内部只吸收水分和无机盐D.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
    4.(2023·湖北宜昌·中考真题)下表为三种不同生物的部分细胞分析结果(“+”表示有,“-”表示无),甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列哪组生物?(  )A.蛔虫、枯草杆菌、水稻 B.酵母菌、枯草杆菌、水稻C.蛔虫、酵母菌、水稻 D.蛔虫、枯草杆菌、酵母菌

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