人教版（2024）五年级下册第五单元 古韵新声唱歌 静夜思教案设计

这是一份人教版（2024）五年级下册第五单元 古韵新声唱歌 静夜思教案设计，共4页。教案主要包含了课时，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点和难点，教学方法，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、课时
1课时40分钟
二、教材分析
人教版小学音乐五年级下册单元包含了古典诗歌作品《静夜思》及其改编歌曲。通过学习这首诗歌及其歌曲版本,可以帮助学生理解中国古典文化,感受音乐与诗歌的融合之美,培养学生的审美情趣。这对于拓展学生的艺术视野、提高他们的文化素养都有重要意义。
三、学情分析
五年级的学生已经掌握了一定的音乐基础知识和技能,对抒情性的音乐作品也有了一定的欣赏能力。但是,对于古典文化的理解还需要老师的进一步引导和培养。学生们对于优美的诗歌和音乐作品往往都有很强的兴趣,只是缺乏深入的体验和感受。因此,通过耐心细致的教学,让学生感受诗歌和音乐作品的内在魅力,对于提升他们的审美素养和文化修养很有帮助。
四、教学目标
1.审美感知:能理解《静夜思》这首诗歌的基本内容及意境,并感受其抒情性和优雅的音乐风格。
2.艺术表现:能准确流畅地演唱《静夜思》这首歌曲,表达出诗歌所传达的情感。
3.创意实践:能结合自己的感受,创造性地解释和表达这首歌曲的内涵。
4.文化理解:能初步了解古典诗歌与音乐作品的结合,培养学生的文化素养。
五、教学重点和难点
1.教学重点:理解歌词内容,掌握歌曲的正确演唱方法。
2.教学难点:准确表达歌词所传达的意境和情感。
六、教学方法
本课将采用讲授法、示范法、探究法相结合的教学方法。首先,通过欣赏歌曲引导学生进入课题,激发他们的学习兴趣;然后,采用讲授法帮助学生理解诗歌的内涵,并掌握歌曲的演唱技巧;接着,运用示范法让学生观察正确的演唱方法;最后,鼓励学生探究讨论,发挥他们的主动性和创造性。
七、教具准备
《静夜思》歌曲录音或视频
《静夜思》歌词PPT
《静夜思》歌曲乐谱
八、教学过程
(一)导入新课(5分钟)
1.播放《静夜思》的录音或视频,让学生聆听这首优美动听的歌曲。
教师:同学们,今天我们要学习的是一首非常优美动听的歌曲,它改编自著名的古诗《静夜思》。让我们一起欣赏一下这首歌曲。(播放歌曲)
2.引导学生感受歌曲的抒情性和优美的旋律。
教师:同学们,通过欣赏这首歌曲,你有什么感受呢?它的旋律是否优美动听?它所表达的情感又是什么样的?
3.引导学生思考歌词内容所表达的意境。
教师:同学们,这首歌曲的歌词是根据古诗《静夜思》改编而成的,那么歌词所描绘的夜晚景象和内心情感是什么呢?让我们一起思考一下。
(二)讲授新课(25分钟)
(1)感知(10分钟)
1.分析《静夜思》这首诗歌的创作背景和含义。
教师:同学们,这首诗歌《静夜思》是唐代大诗人李白创作的,它描绘了一个人独自在深夜里思考人生的情景。诗人通过描述月光洒满地面、空气静谧安祥的夜晚景象,抒发了自己对人生的思考和感悟。这种静谧安详的夜晚环境,给人以内心平静、沉思的感受。
2.引导学生理解诗歌所描绘的夜晚景象和内心情感。
教师:同学们,通过这首诗歌,我们能感受到诗人内心的情怀。他所描绘的月明星稀、万物静谧的夜晚景象,给人一种安详宁静、思考人生的感受。诗人一个人独自坐在窗前,静静地观望着月光洒落在地面上,内心充满了对人生的思考和感悟。这种内心的抒情与哲思是这首诗歌所传达的主要情感。你们有什么样的理解和感受呢?
3.让学生感受诗歌所传达的抒情与哲思。
学生:通过这首诗歌,我感受到诗人内心的宁静和沉思。他独自坐在窗前,仰望月色,内心充满了对人生的思考和感悟。这种静谧安详的夜晚景象,给人一种内心平静、思考人生的感受。诗歌所表达的抒情与哲思,让我感受到了人生的缥缈与宁静。
(2)探究(10分钟)
1.老师范唱,学生跟唱。
教师:好的,让我们一起来学习这首歌曲。首先,我来为大家演唱一遍,请大家仔细聆听。(教师范唱)
2.分句练习,注意发音和节奏准确。
教师:好的,现在我们来分句练习这首歌曲。请大家仔细聆听,跟着我一起唱。注意发音要标准,节奏也要准确哦。(分句练习)
3.全曲练习,体现情感表达。
教师:很好,大家已经掌握了歌曲的基本演唱方法。现在让我们一起完整地演唱这首歌曲,并尽量体现出诗歌所传达的情感。(全曲练习)
(3)示范(5分钟)
1.教师示范正确的演唱方法,包括发音、节奏、情感表达等。
教师:同学们,刚刚我们一起学习了这首歌曲的演唱方法,但是为了让大家更好地掌握,我再给大家示范一遍。注意观察我的发音、节奏以及情感表达。(示范演唱)
2.引导学生认真学习,并给予必要的指导。
教师:好的,大家仔细观察我的示范,看看有哪些地方需要改进。我会在后面的练习中给予大家更多的指导,帮助大家更好地演唱这首歌曲。
(三)巩固延伸(10分钟)
1.引导学生分享对这首歌曲的感受和体会。
教师:同学们,通过学习这首歌曲,你们有什么样的感受和体会呢?欢迎大家分享一下自己的想法。
学生A:老师,我觉得这首歌曲的旋律非常优美动听,能很好地表达出诗歌所传达的意境和情感。在演唱的过程中,我感受到了诗人内心的宁静与哲思,很有感触。
学生B:我也很喜欢这首歌曲,它让我感受到了中国古典文化的魅力。通过学习这首改编自古诗的歌曲,我对中国传统文化有了更深的认识和理解。
2.点评学生的演唱,给予指导和鼓励。
教师:好的,谢谢同学们的分享。你们的演唱已经很棒了,能够较好地表达出诗歌的意境和情感。不过在发音和节奏把握上,还有一些细节需要继续注意和提升。我会在后续的练习中给予更多指导,相信大家一定能更好地演绎这首优美的歌曲。
3.小结本课的主要内容和教学目标的实现情况。
教师:通过本堂课的学习,我们欣赏了这首优美的歌曲《静夜思》,理解了它改编自古诗的内涵,并学会了正确的演唱方法。大家能够感受到这首诗歌所传达的抒情与哲思,体会到音乐与诗歌融合的魅力。相信通过大家的共同努力,我们的教学目标都能得到较好的实现。让我们继续保持学习的热情,在后续的练习中不断提升自己,让这首歌曲唱出应有的韵味。
九、小结拓展、布置作业
1.小结
本课学习了古典诗歌《静夜思》及其改编歌曲,帮助学生理解中国古典文化,感受音乐与诗歌的结合,培养了学生的审美素养。通过欣赏歌曲、理解歌词内涵、掌握正确的演唱方法,学生们对这首优美的作品有了更深入的体验和感受。
2.作业
(1)回家继续练习《静夜思》这首歌曲,并思考诗歌内容的深层含义。
(2)选择一首自己喜欢的古典诗歌,探讨它的创作背景和主要内容,并尝试将其改编为音乐作品。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过欣赏歌曲,引导学生感受其抒情性和优美旋律,激发他们的学习兴趣。这个环节旨在让学生对这首歌曲形成初步的感知和认知,为下一步的深入学习做好铺垫。
(2)探究音乐环节:帮助学生理解诗歌的内涵,掌握歌曲的正确演唱方法,培养他们的审美能力。这个环节着重于引导学生深入理解歌词内容,并循序渐进地练习歌曲的演唱,以提高学生的艺术表达能力。
(3)巩固延伸环节:引导学生分享感受,给予点评鼓励,促进学生对音乐作品的深入理解,为下一步的创作实践奠定基础。这个环节旨在让学生总结和反思本课的学习,并对未来的学习提出新的思路和目标。
十一、板书设计
《静夜思》
静夜思
导入
欣赏歌曲
思考意境
讲授
诗歌内涵
歌曲演唱
巩固
交流感受
拓展创作
十二、教学反思
本课的教学设计注重引导学生理解歌词内容,感受诗歌与音乐的结合,培养学生的审美情趣。在教学过程中,我采用分段练习的方法,循序渐进地帮助学生掌握歌曲的正确演唱方法。同时,我安排了讨论交流的环节,充分发挥学生的主体地位,增强了学生的参与度和创造性。
通过本课的学习,学生不仅能够欣赏这首优美的歌曲,更能初步了解古典诗歌与音乐的结合,为培养学生的文化素养奠定基础。我觉得本课的教学设计较为科学合理,能够很好地实现预期的教学目标。但是在教学实施过程中,我仍然需要不断优化和完善,提升自己的授课技能,让学生的学习效果更加理想。