大家好！今天我说课的内容是部编 2024 版历史七年级上册第三单元《第 12 课大一统王朝的巩固》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思这八个方面进行说课。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是七年级上册历史第三单元的重要内容，上承西汉的建立和 “文景之治”，下启秦汉时期的科技文化成就。汉武帝时期是中国历史上一个重要的时期，他采取了一系列措施巩固了大一统王朝，对中国历史的发展产生了深远的影响。通过学习本课，学生可以了解汉武帝巩固大一统王朝的背景、措施和意义，认识到统一是中国历史发展的主流，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。
（二）教材内容
本课主要包括三个子目：“政治上的大一统”“思想上的大一统”“经济上的大一统”。
1.“政治上的大一统” 介绍了汉武帝为加强中央集权，在政治方面采取的措施，如颁布 “推恩令”、设立刺史制度、加强对官员的监察等。
2.“思想上的大一统” 讲述了汉武帝为统一思想，采纳董仲舒的建议，实行 “罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想确立为封建社会的正统思想。
3.“经济上的大一统” 阐述了汉武帝为加强对经济的控制，采取的一系列措施，如统一铸造货币、盐铁专卖、平抑物价等。
二、学情分析
（一）知识基础
七年级的学生在小学阶段已经接触过一些中国古代历史的知识，对汉武帝等历史人物有一定的了解。但是，他们对汉武帝巩固大一统王朝的具体措施和意义的认识还比较肤浅，缺乏系统性和深度。
（二）认知能力
七年级学生的思维能力正在从形象思维向抽象思维过渡，具有一定的分析和归纳能力。但是，他们对于历史事件和现象的理解还需要借助具体的事例和形象的描述。
（三）学习特点
七年级学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物。在教学中，可以通过生动有趣的故事、图片和视频等资料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解汉武帝巩固大一统王朝的背景、措施和意义。
2.掌握 “推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”、统一铸造货币、盐铁专卖等重要历史概念。
3.分析汉武帝巩固大一统王朝的措施对中国历史发展的影响。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，培养学生的自主学习能力和历史思维能力。
2.通过小组讨论和课堂展示等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.认识到统一是中国历史发展的主流，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
2.感受汉武帝的雄才大略和治国智慧，培养学生的历史责任感和使命感。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.汉武帝巩固大一统王朝的措施。
2.“罢黜百家，独尊儒术” 的历史意义。
（二）教学难点
1.理解汉武帝巩固大一统王朝的措施对中国历史发展的影响。
2.分析 “罢黜百家，独尊儒术” 对中国传统文化的影响。
五、教学方法
（一）教法
1.讲授法：讲解汉武帝巩固大一统王朝的背景、措施和意义，帮助学生建立系统的知识框架。
2.问题导学法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的历史思维能力。
3.史料分析法：运用史料，引导学生分析和理解历史事件和现象，培养学生的史料实证意识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（二）学法
1.自主学习法：学生通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，自主学习本课内容。
2.合作学习法：学生通过小组讨论和课堂展示等活动，合作学习本课内容。
3.探究学习法：学生通过思考和探究问题，培养自己的历史思维能力和创新精神。
六、教学过程
（一）导入新课
通过播放一段关于汉武帝的视频，引出本课的主题 —— 大一统王朝的巩固。提问学生：“你知道汉武帝是谁吗？他采取了哪些措施巩固大一统王朝？” 引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课
1.政治上的大一统
（1）介绍汉武帝面临的政治问题，如诸侯势力强大、地方豪强横行等。
（2）讲解汉武帝为加强中央集权采取的措施，如颁布 “推恩令”、设立刺史制度、加强对官员的监察等。
（3）分析这些措施对加强中央集权的作用。
2.思想上的大一统
（1）讲述汉武帝时期的思想状况，如百家争鸣、思想混乱等。
（2）介绍董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，以及汉武帝采纳这一建议的原因。
（3）阐述 “罢黜百家，独尊儒术” 对中国历史发展的影响，如确立了儒家思想的正统地位、加强了思想统一等。
3.经济上的大一统
（1）介绍汉武帝时期的经济状况，如富商大贾操纵物价、国家财政困难等。
（2）讲解汉武帝为加强对经济的控制采取的措施，如统一铸造货币、盐铁专卖、平抑物价等。
（3）分析这些措施对加强国家经济实力的作用。
（三）课堂小结
1.总结本课的主要内容：汉武帝巩固大一统王朝的背景、措施和意义。
2.强调汉武帝巩固大一统王朝的措施对中国历史发展的重要影响，以及统一是中国历史发展的主流。
（四）课堂练习
1.选择题：考查学生对本课基础知识的掌握情况。
2.材料分析题：考查学生对史料的分析和理解能力。
（五）布置作业
1.完成课后练习。
2.查阅资料，了解更多关于汉武帝的历史故事，写一篇小短文介绍汉武帝的功与过。
七、板书设计
第 12 课大一统王朝的巩固
一、政治上的大一统
1.背景
2.措施
3.作用
二、思想上的大一统
1.背景
2.措施
3.影响
三、经济上的大一统
1.背景
2.措施
3.作用
八、教学反思
在本课的教学中，我通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生参与度不高等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
以上就是我对《第 12 课大一统王朝的巩固》的说课内容，不足之处，敬请各位评委和老师们批评指正。谢谢大家！