初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰教案设计

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好！今天我说课的内容是部编 2024 版历史七年级上册第三单元《第 13 课 东汉的兴衰》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思这八个方面进行说课。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是七年级上册历史第三单元的重要内容，上承西汉的统治，下启三国两晋南北朝的历史。东汉是中国历史上继西汉之后又一个大一统的王朝，其兴衰历程对于理解中国古代历史的发展具有重要意义。通过学习本课，学生可以了解东汉的建立、光武中兴、外戚宦官专权以及黄巾起义等重要历史事件，认识到东汉兴衰的原因和影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
（二）教材内容
本课主要包括三个子目：“光武中兴”“外戚宦官专权”“黄巾起义”。
1.“光武中兴” 介绍了东汉的建立者刘秀在推翻王莽政权后，采取一系列措施恢复和发展社会经济，实现了 “光武中兴” 的局面。
2.“外戚宦官专权” 讲述了东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，导致政治腐败、社会动荡，严重削弱了东汉的统治。
3.“黄巾起义” 阐述了东汉末年，由于社会矛盾激化，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
二、学情分析
（一）知识基础
七年级的学生在小学阶段已经接触过一些中国古代历史的知识，对汉朝的历史有一定的了解。但是，他们对于东汉的历史了解相对较少，对于东汉兴衰的原因和影响等问题的认识还比较肤浅。
（二）认知能力
七年级学生的思维能力正在从形象思维向抽象思维过渡，具有一定的分析和归纳能力。但是，他们对于历史事件和现象的理解还需要借助具体的事例和形象的描述。
（三）学习特点
七年级学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物。在教学中，可以通过生动有趣的故事、图片和视频等资料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解东汉的建立、光武中兴、外戚宦官专权以及黄巾起义等重要历史事件。
2.掌握光武中兴的措施和意义，理解外戚宦官专权的原因和影响，认识黄巾起义的背景和作用。
3.培养学生分析历史问题的能力和历史思维能力，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，培养学生的自主学习能力和历史思维能力。
2.通过小组讨论和课堂展示等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。
3.通过分析历史事件的原因和影响，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.认识到东汉的兴衰是历史发展的必然结果，培养学生的历史唯物主义观点。
2.感受光武帝刘秀的雄才大略和治国智慧，学习他的优秀品质。
3.了解黄巾起义的历史意义，认识到人民群众在历史发展中的重要作用。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.光武中兴的措施和意义。
2.外戚宦官专权的原因和影响。
3.黄巾起义的背景和作用。
（二）教学难点
1.理解东汉兴衰的原因和影响。
2.分析历史事件之间的联系和相互作用。
五、教学方法
（一）教法
1.讲授法：讲解东汉的历史事件和人物，帮助学生建立系统的知识框架。
2.问题导学法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的历史思维能力。
3.史料分析法：运用史料，引导学生分析和理解历史事件和现象，培养学生的史料实证意识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（二）学法
1.自主学习法：学生通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，自主学习本课内容。
2.合作学习法：学生通过小组讨论和课堂展示等活动，合作学习本课内容。
3.探究学习法：学生通过思考和探究问题，培养自己的历史思维能力和创新精神。
六、教学过程
（一）导入新课
通过播放一段关于东汉历史的视频，引出本课的主题 —— 东汉的兴衰。提问学生：“你对东汉有哪些了解？” 引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课
1.光武中兴
（1）介绍东汉的建立者刘秀的生平事迹和历史背景。
（2）讲解光武中兴的措施，包括释放奴婢、减轻农民负担、合并郡县、裁减官员、加强对官吏的监督、允许北方少数民族内迁等。
（3）分析光武中兴的意义，强调它为东汉的稳定和发展奠定了基础，对中国历史的发展产生了积极影响。
2.外戚宦官专权
（1）讲述东汉中期以后外戚和宦官交替专权的历史现象。
（2）分析外戚宦官专权的原因，包括皇帝年幼、太后临朝、外戚掌权、皇帝长大后依靠宦官夺权等。
（3）阐述外戚宦官专权的影响，如政治腐败、社会动荡、民不聊生等。
3.黄巾起义
（1）介绍黄巾起义的背景，包括东汉末年政治黑暗、经济凋敝、社会矛盾激化等。
（2）讲解黄巾起义的过程和主要领导人张角的事迹。
（3）分析黄巾起义的作用，强调它沉重打击了东汉的统治，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（三）课堂小结
1.总结本课的主要内容，包括东汉的建立、光武中兴、外戚宦官专权以及黄巾起义等重要历史事件。
2.强调东汉兴衰的原因和影响，引导学生认识到历史发展的规律和人民群众在历史发展中的重要作用。
（四）课堂练习
1.选择题：考查学生对本课基础知识的掌握情况。
2.材料分析题：考查学生对史料的分析和理解能力。
（五）布置作业
1.完成课后练习。
2.查阅资料，了解更多关于东汉历史的故事和人物，写一篇小短文介绍你最喜欢的东汉历史人物。
七、板书设计
第 13 课 东汉的兴衰
一、光武中兴
1.建立者：刘秀
2.措施
3.意义
二、外戚宦官专权
1.现象
2.原因
3.影响
三、黄巾起义
1.背景
2.过程
3.作用
八、教学反思
在本课的教学中，我通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生参与度不高等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
以上就是我对《第 13 课 东汉的兴衰》的说课内容，不足之处，敬请各位评委和老师们批评指正。谢谢大家！