人教版（2024）七年级上册（2024）第15课 秦汉时期的科技与文化教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第15课 秦汉时期的科技与文化教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好！今天我说课的内容是部编 2024 版历史七年级上册第三单元《第 15 课 秦汉时期的科技与文化》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思这八个方面进行说课。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是七年级上册历史第三单元的重要组成部分，上承秦汉时期的政治、经济发展，下启中国古代科技与文化的后续传承。秦汉时期是中国历史上一个重要的发展阶段，这一时期的科技与文化成就对中国乃至世界都产生了深远的影响。通过学习本课，学生可以了解秦汉时期在科技、文学、艺术等方面的突出成就，感受中国古代文明的博大精深，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
（二）教材内容
本课主要包括三个子目：“造纸术的发明”“医学成就”“史学巨著《史记》”。
1.“造纸术的发明” 介绍了造纸术发明前的书写材料、造纸术的发明过程以及蔡伦改进造纸术的贡献，阐述了造纸术的发明对世界文明发展的重大意义。
2.“医学成就” 讲述了张仲景和华佗两位医学家的生平事迹、主要医学成就以及他们在中国医学史上的地位。
3.“史学巨著《史记》” 介绍了司马迁的生平、《史记》的内容和特点以及其在中国史学史上的重要地位。
二、学情分析
（一）知识基础
七年级的学生在小学阶段已经接触过一些中国古代历史和文化的知识，对秦汉时期的历史人物和事件有一定的了解。但是，他们对秦汉时期的科技与文化成就的认识还比较肤浅，缺乏系统性和深度。
（二）认知能力
七年级学生的思维能力正在从形象思维向抽象思维过渡，具有一定的分析和归纳能力。但是，他们对于历史事件和现象的理解还需要借助具体的事例和形象的描述。
（三）学习特点
七年级学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物。在教学中，可以通过生动有趣的故事、图片和视频等资料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解造纸术的发明过程、蔡伦改进造纸术的贡献以及造纸术对世界文明发展的意义。
2.掌握张仲景和华佗的医学成就以及他们在中国医学史上的地位。
3.理解司马迁和《史记》的内容、特点以及在中国史学史上的重要地位。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，培养学生的自主学习能力和历史思维能力。
2.通过小组讨论和课堂展示等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.认识到秦汉时期的科技与文化成就对中国和世界文明发展的重大贡献，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
2.感受古代科学家和史学家的创新精神和严谨态度，培养学生的科学精神和人文素养。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.造纸术的发明和改进及其对世界文明发展的意义。
2.张仲景和华佗的医学成就。
3.司马迁和《史记》的内容、特点及地位。
（二）教学难点
1.理解造纸术的发明和改进对世界文明发展的深远影响。
2.分析《史记》的史学价值和文学价值。
五、教学方法
（一）教法
1.讲授法：讲解秦汉时期的科技与文化成就，帮助学生建立系统的知识框架。
2.问题导学法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的历史思维能力。
3.史料分析法：运用史料，引导学生分析和理解历史事件和现象，培养学生的史料实证意识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（二）学法
1.自主学习法：学生通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，自主学习本课内容。
2.合作学习法：学生通过小组讨论和课堂展示等活动，合作学习本课内容。
3.探究学习法：学生通过思考和探究问题，培养自己的历史思维能力和创新精神。
六、教学过程
（一）导入新课
通过展示一些古代的书写材料图片，如竹简、丝帛等，引出本课的主题 —— 秦汉时期的科技与文化。提问学生：“在造纸术发明之前，人们用什么来书写呢？造纸术的发明给人们的生活带来了哪些变化？” 引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课
1.造纸术的发明
（1）介绍造纸术发明前的书写材料及其缺点，如竹简笨重、丝帛昂贵等。
（2）讲解造纸术的发明过程，包括早期的造纸尝试和蔡伦改进造纸术的贡献。
（3）分析造纸术的发明对世界文明发展的重大意义，如推动了文化的传播、促进了教育的发展等。
2.医学成就
（1）讲述张仲景的生平事迹和主要医学成就，如《伤寒杂病论》的内容和价值。
（2）介绍华佗的生平事迹和主要医学成就，如麻沸散的发明和五禽戏的创造。
（3）分析张仲景和华佗在中国医学史上的地位，强调他们对中医发展的重要贡献。
3.史学巨著《史记》
（1）介绍司马迁的生平经历和创作《史记》的背景。
（2）讲解《史记》的内容和特点，如纪传体通史的体裁、内容的丰富性和真实性等。
（3）分析《史记》在中国史学史上的重要地位，如开创了纪传体通史的先河、为后世史学研究提供了重要的史料等。
（三）课堂小结
1.总结本课的主要内容，包括造纸术的发明、医学成就和史学巨著《史记》。
2.强调秦汉时期的科技与文化成就对中国和世界文明发展的重大贡献，鼓励学生传承和弘扬优秀的传统文化。
（四）课堂练习
1.选择题：考查学生对本课基础知识的掌握情况。
2.材料分析题：考查学生对史料的分析和理解能力。
（五）布置作业
1.完成课后练习。
2.查阅资料，了解更多关于秦汉时期的科技与文化成就，写一篇小短文介绍自己感兴趣的一个方面。
七、板书设计
第 15 课 秦汉时期的科技与文化
一、造纸术的发明
1.发明前的书写材料
2.发明过程
3.蔡伦改进造纸术
4.意义
二、医学成就
1.张仲景
（1）生平事迹
（2）《伤寒杂病论》
2.华佗
（1）生平事迹
（2）麻沸散、五禽戏
三、史学巨著《史记》
1.司马迁生平
2.内容和特点
3.地位
八、教学反思
在本课的教学中，我通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生参与度不高等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
以上就是我对《第 15 课 秦汉时期的科技与文化》的说课内容，不足之处，敬请各位评委和老师们批评指正。谢谢大家！