小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册16 海上日出教案及反思

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册16 海上日出教案及反思，共2页。教案主要包含了复习导入，深入理解课文内容，总结全文，升华主题，拓展思维，作业布置等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，学习作者按一定顺序观察事物的方法。
3、通过想象感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
教学重点、难点
重点：感受句子从中理解太阳从海上升起的全过程。
难点：能结合想象及生活实际理解句子体会日出过程的变化。
教学准备：多媒体课件
教学过程
一、复习导入
1、课件出示词语认读。
2、回顾课文，作者是按照什么顺序来描写海上日出的？
3、从上节课我们知道了，课文第一自然段讲了本文的时间，地点，事件，人物，环境。
4、这节课让我们继续跟随巴金先生的船，一同出发去欣赏海上日出的奇观。
二、深入理解课文内容
（一）研读2～3自然段
1、思考作者笔下写了哪几种天气时的日出。
2、讲解晴天时的日出
①晴天时日出有哪些方面的变化。
颜色的变化、光亮的变化、位置的变化
②着重讲解句子：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
（二）研读4～5自然段
1、讲解有云时的日出
①薄云时的日出是什么样子
②黑云时的日出是什么样子
三、总结全文，升华主题
1.巴金爷爷看到如此美景不由得赞叹：这不是很伟大的奇观吗？
奇观：奇妙的景观。 这：日出时的景象。
2、第6自然段在文中起什么作用？是个什么句子？能否改为陈述句和感叹句。
3、再读句子，读出作者对海上美景的赞美之情。
四、拓展思维
1同学们学习完这篇课文我们的眼前仿佛也浮现出海上日出的伟大奇观，那么我们在以后的习作中观察日落、刮风、下雨的自然景象时也可以用：……前、……时、……后的观察顺序来写。
五、作业布置
画一幅海上日出美景图。