记叙文答题技巧 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

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01记叙文答题技巧一、分析标题的含义和作用1.题目含义表面意：内容要素概括（文章中哪些内容与题目相关，把它概括下来即可）深层意：主题要素概括（人物形象、作者思想感情、文章揭示的道理） 2.作用：A、作为线索贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。B、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C、概括文章的主要内容，突出文章的主题。D、含蓄新颖，生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性。1.开头部分：结构上：①总领全文；②首尾呼应、呼应标题；③引出下文；④开篇点题；⑤为下文写......情节作铺垫；⑥设置悬念，引发读者思考,吸引读者阅读兴趣；⑦与下文......对比、呼应。内容上：①交代故事背景；②奠定了全文的感情基调；③(环境描写)渲染......气氛。二、文章段落位置的作用2.文章中间： 注意：从结构和内容两方面来分析。结构上：承上启下的过渡作用内容上：（承接上文......），为下文写......做铺垫，使文章过渡自然，浑然一体。3.末尾部分：结构上：①总结全文；②深化主旨；③首尾呼应、呼应标题，使文章结构完整。内容上：①渲染氛围②点明文章主题③深化文章中心④抒发了作者......的思想感情⑤篇末点题⑥言有尽而意无穷，回味深长。注：结尾不完整/有省略号的情况，属于留白式结尾，这样写好处是给读者留下想象空间，使文章意味深长，引人入胜。补充：引文在文中作用1.诗文：使文章富有诗意，增强文章说服力和感染力。2.神话传说：增强文章的神秘色彩和可读性。3.寓言故事：增加文章的趣味性和使文章更加生动。4.名人名言：使文章真实可信，有权威性。注：上面4点答案都可加上：丰富文章内容，深化文章主旨，吸引读者阅读兴趣。 三、句子含义理解与赏析句子含义理解类题目答题思路：1.将句子所表达的意思和具体语境或者文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表达。2.联系文章主旨，解释句子为什么这样说。句子赏析类题型： 一般从句子是否用修辞手法或者描写手法着手。四、修辞手法比喻：运用比喻的修辞手法。把……比作……，生动形象地写出事物……的特点，表达作者……的感情。拟人：运用拟人的修辞手法。将……人格化（拟人化），生动形象地写出事物……的特点，表达作者……的感情。排比：运用排比的修辞手法。节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；强调了……对比：运用对比的修辞手法。把……与……进行比较，突出了......，使所表现的事物特征或所阐释的道理更鲜明，更突出。夸张：运用夸张的修辞手法。通过……，突出了……使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象设问：运用了设问的修辞方法。自问自答，引发读者的思考，引起读者阅读兴趣，强调了……。反问：运用了反问的修辞方法。加强语气，态度鲜明表达了……（观点），强烈抒发了……（思想感情）。 引用：运用了引用的修辞方法。增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。对偶：运用了对偶的修辞方法。写出了……，形式整齐，音韵和谐。反复：运用了反复的修辞方法。通过重复……，强调了……。写多次强调，增强表达效果，突出主旨。双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。反语：正话反说，显得幽默讽刺。五、描写方法外貌描写：揭示人物身份、所处的社会环境，以形传神，表现人物性格特点。动作（细节）描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格，使人物具有活力。语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理（神态）描写：揭示人物内心，刻画人物性格。外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写环境描写的作用：环境描写一般分为三种。一是自然环境描写：二是社会环境：三是细节环境描写。 ①景物描写在开篇：交代事件发生的时间、地点、社会环境，增强事情的真实性。②渲染……气氛，衬托人物……心情。③暗示人物……性格和品质，暗示人物……命运，暗示故事……结局。④推动故事情节的发展，为文章……做铺垫⑤景物描写在结尾：含蓄委婉的表达了……思想感情。给读者留下想象的空间等。六、环境描写运用了什么记叙顺序？有什么作用？（1）顺叙及其作用顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。【作用】1、叙事有头有尾，条理清晰;2、读起来脉络清楚，印象深刻。（2）倒叙及其作用倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。【作用】1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性（3）插叙及其作用插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。【作用】1、结合本段内容回答，交代……内容。2、联系上文回答，揭示……原因。3、联系下文回答，推动……情节往下发展。4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣七、记叙顺序八、概括故事情节题格式：（时间＋地点）＋人＋事＋结果。 九、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的词语有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。十、联系生活谈谈你读完文章后的启发？ 这属于开放式题目，回答问题时，需要联系文章的内容，结合文章的主旨，最好能有具体实例说明，表述合理通顺即可。十一、表达方式五种表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论1、记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。2、描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。3、抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。4、议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。5、说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。十二、写作方法（表现手法）写作手法包括表达方式、修辞手法、写作方法（表现手法）……象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：产生对比作用，引发好奇，使文章曲折波澜；突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。托物言志：对事物描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。借景抒情：通过景物的描写，来抒发作者或喜或悲的情感。虚实结合：突出事物本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中揭示主旨。动静结合：使文章活泼生动，给人以栩栩如生的印象。 以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。渲染烘托：使主要形象更加鲜明。联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动；增添文章艺术表现力。反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。